2023年秦始皇兵马俑故事与传说.docx
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1、2023年秦始皇兵马俑故事与传说下面是我为大家整理的秦始皇兵马俑故事与传说,供大家参考。希望对大家写作有帮助!秦始皇兵马俑的故事与传说5篇第一篇: 秦始皇兵马俑的故事与传说秦始皇兵马俑3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法,进行仿写。教学重难点:重点:了解秦始皇兵马俑的阵容、神态。难点:能学习第四自然段对兵马俑神态的写法,进行仿写。教学准备:有关兵马俑的资料、课件教学过程:一、引入师:21世纪的人类社会是一个科技高度发达的社会,然而在沉沉的地底下,却冲出了一支古代帝国的雄兵,这就是被称为“世界第八大奇迹”的“秦始皇兵马俑”。(出示课题)这节课,我们深入研究3、4自然段,领略一下秦始皇兵马俑的风
2、采。二、学习3、4自然段1、自由读3、4自然段,想一想这两个自然段主要写了什么?2、指名简要概括(板书:阵容神态)3、学习第四自然段(1)师:就让我们先下到坑内,先近距离观察一下这些秦俑的风采吧!(2)齐读第一句话,理解“神态各异”、“栩栩如生”。(3)指导朗读:古代的雕塑家们把兵马俑雕得像活的一样,高明的作者又把它写活了,我们能不能把它读活呢?(4)自由练读,重点读喜欢的兵马俑的句子。(5)汇报:A、有的兵俑,留着胡子,虎视眈眈,神情十分严肃,这也许是久经沙场、屡建战功的老战士。这个老战士给我们留下了怎样的印象?(勇猛)哪个词可以看出来?(虎视眈眈)B、有的兵俑,束着头发,一脸稚气,这可能是
3、刚入伍的新兵。大家喜欢这样的小战士么?喜欢他的什么?读出小战士的活泼、稚气。C、一匹匹战马,膘肥体壮,竖耳瞪眼,似乎在倾听雄壮的号角声。要读出战马的什么?理解“膘肥体壮”“竖耳瞪眼”。(6)我们连起来读一读第四自然段,再来感受一下这些栩栩如生的兵马俑。齐读。(7)师:听你们读得这么有滋有味,老师也想读,可以么?(8)师读,故意少读“似乎、也许、可能”。(9)老师这样读可以么?为什么?(有这些词说明是猜测)(10)出示几幅兵马俑的图片,问:你能不能学着作者的样,通过仔细观察这些兵马俑的外貌、神态来猜测呢?注意要用上“似乎、也许、可能”。(11)学生练习,教师巡视。(12)交流汇报。4、学习第三自
4、然段(1)师:这些兵马俑不仅神态各异、栩栩如生,当你看到军阵精妙的布局时,更会为之惊叹!(2)齐读第四自然段。(3)读了这段话之后,你能向大家介绍一下秦始皇兵马俑的军阵么?准备怎么介绍?(4)学生准备介绍,要求用不同方法,如画图介绍、朗读、复述、也可以小组合作表演等。(5)汇报。三、总结师:这一列列、一行行的金戈铁马,再现了秦皇朝当年兵强马壮、横扫六国、一统天下、威震四海的壮观场面,真不愧为世界八大奇迹(师板书,生齐说)第二篇: 秦始皇兵马俑的故事与传说秦始皇兵马俑博物馆简介:秦始皇兵马俑博物馆位于西安市临潼区,南倚骊山,北临渭水,气势恢弘,布局宏伟,是我国最大的古代军事博物馆和最早的重点文物
5、保护单位,1987年被联合国教科文组织批准列入世界遗产名录,享有“世界第八大奇迹”的美誉。1974年3月,陕西临潼县农民杨新满在秦始皇陵东1.5公里处打井时,意外发现一个长方形的秦代兵马俑坑,秦始皇兵马俑由此揭开神秘面纱; 1976年相继又有两处兵马俑坑被发现,三个俑坑总面积22780 m2,呈品字形布局,坑内置放与真人真马一般大小的陶俑陶马共约7400余件。三个坑分别定名为一、二、三号兵马俑坑。 一号兵马俑坑最大,坑深5m,面积14260m2,坑内6000余陶人陶马井然有序地排列成环形方阵。坑东端有三列横排武士俑,手执弓弩类远射兵器,似为前锋部队,其后是6000铠甲俑组成的主体部队,手执矛、
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