2023年《观潮》公开课教学设计3篇.docx
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1、2023年观潮公开课教学设计3篇观潮公开课教学设计1一、教学目标1、认识7个生字,会写13词语。2、有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。3、边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。下面是我为大家整理的2023观潮公开课教学设计3篇,供大家参考。观潮公开课教学设计1一、教学目标1、认识7个生字,会写13词语。2、有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。3、边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4、感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。二、教学重点、难点本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观,教学难点是体会课文中的
2、有关语句,想象课文描绘的大潮景象。三、教学准备四、教学时间2课时五、教学设计第一课时一、 板书课题,比较“观”字1、同学们已经预习了课文第一课,谁来说说课题?(板书:观潮)2、题目中,出现了一个“观”字,课文中,还出现了一个“观”字,翻开书,小声读一读,找一找。(板书:天下奇观)3、比较:“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上,再去理解“天下奇观”。4、小结:同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的,读书的时候,要一边读,一边想,这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。二、初读课文,朗读正确1、小声地读一读课文,把课文朗读正确。2、指名读,纠正学生朗读
3、中的错误读音。(薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。)3、出示词卡,朗读词语。(宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风*浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复)三、整体感知,理清脉络1、小声地再读一读课文,读完了课文,请你说说:你知道了什么?a、八月十八最佳的观潮*、盐官镇最好的地方c、观潮人最多d、响声最大e、浪潮最壮观f、人的情绪最高涨2、你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话,可以说两句话也可以是一段话,说说这篇课文的主要内容。3、通过你们的学习,已经把课文读成了几句话,由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些,把整篇课文读成一句话?4、指导朗读
4、:(1)要突出钱塘江大潮的历史悠久;(2)突出它是天底下美丽而罕见的景象。5、能不能把这句话再读厚?通读这篇课文,找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”?6、在这篇课文中,作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?四、朗读全篇,感受“天下奇观”按照“潮来前潮来时潮过后”的顺序,分三大组朗读课文,教师朗读课文第一自然段。第二课时一、 温故知新,导入新课1、 作者一开篇,就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的?2、作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的?二、抓住重点,感受大潮到来时和过去以后的澎湃之美1、翻开书,用心地读一读课文,读后来谈谈你的感受。(预设:这篇课文所表现出的一是大潮的朦胧
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- 观潮 2023 公开 教学 设计
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