2022《向沙漠进军》教案.docx
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1、2022向沙漠进军教案向沙漠进军教案1设计说明:这是一篇事理说明文。为提高学生学习爱好,使学生对治理沙漠有感性的相识。课前,我制作了沙漠地形图的模型,作为道具在课堂上演示。并打算了沙漠风光图课件。本课学习重点是学习运用多种说明方法说明事理,了解治理沙漠的重大意义。难点是对治沙方法的理解。整堂课老师创设情境,引导学生在感受和体验中明白事理,激发他们爱护环境、绿化环境的责任感。教学过程一、导入解题:同学们,今日我们谈论的话题是环保。一位记者在一篇题为中国荒漠化警示录中写道:“中华民族正面临着一个严峻的事实荒漠化正向我们走来。在中国地图上可以看到,土地荒漠化正在由西北向内地扩展,它带来的干脆后果是环
2、境的恶化。”(展示西北地区荒漠化地形图画面)爱护环境已引起人们的重视。大家是否在生活中感到环境的恶化?一石激起千层浪。学生们纷纷发言:春天的沙尘暴天气、洪水的泛滥、地震、冬天里的热效应建立绿色家园是我们每一个人的愿望。科学工作者正在主动治理沙漠,爱护环境。我国闻名的气象学专家、科学工作者竺可桢就是一位治沙能手。在他的提倡下,设置了六个治沙综合试验站,他曾三次深化沙漠考察,几乎跑遍了内蒙古、河西走廊和新疆的沙漠。今日,我们一起来学习他写的向沙漠进军。(板书课题)二、整体感知1、学生默读课文。(老师点拨学习方法:抓住每一段的中心句来整体把握课文内容。)2、齐读标题:“向沙漠进军”本文的说明对象是什
3、么?(如何治理沙漠)以“向进军”为题目,有何好处?(把沙漠比作敌人,把治理沙漠比作敌我双方战斗,更形象生动。)3、理清文章思路。沙漠危害人类抵挡向沙漠进军怎样向沙漠进军 进攻向沙漠进军的前途利用三、模型演示,品读课文。1、相识沙漠的危害性。“沙丘”是什么样子的?这个问题激发了学生们的新奇心。老师出示了一个沙丘模型。“请同学们给沙丘定定方位,风往哪个方向吹?”这问题似乎书上并没有写,但同学们还是很有爱好探讨这问题。沙漠不长脚,会自己走路吗?这个问题从来没想过!看看课文里有没有说明。同学们还是对这个问题很有爱好。经过探究(1)漠逞强施威,所用的武器是风和沙。(2)沙的进攻主要有两种方式:“游击战”
4、和“阵地战”。(3)推动沙丘,沙丘波浪式前进。(品尝语言:波浪式前进。)(4)沙漠所到之处,森林全被摧毁,田园全被安葬,城郭变成丘墟。2、探讨治理风沙方法。假如你是一名治沙工作者,面对如此麻烦的状况,你该怎么办?是个难题!学生们很快分组进行商讨。问题的关键:(1)拦住风,歼灭沙患。树能挡风,多植树种草能挡风固沙。(2)我这里有一些树苗,(老师出示模型)种树有没有讲究?这可没想过。细致读课文,才明白品读:防护林必需是并行排列的很多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。3、你成为治沙能手后,许多人来找你谈阅历,你用什么方法才能把你的做法写清晰?看作者是用什么说明方法把问题说明清晰的?学生研
5、读课文,体会分类别、列数字、打比方等说明方法的好处。4、现在你已经成为一名治沙专家了。我要以记者的身份采访你几个问题。(1)通过阅读课文,你认为要想长效治理沙漠,达到绿化环境的目的,最关键的一点是什么?得到水源。(2)作为一名黄河三角洲人,你认为该如何阻挡黄河两岸土地沙化?能谈得详细些吗?提出治理方案,并用合适的说明方法阐述明白。四、发挥你的创建力,思索下面的问题:1、请你找出人类折服沙漠的可能性和利用沙漠的现实意义。2、除了利用沙漠地区的日光和风力为人类造福,还可以怎样利用沙漠?说说你的奇思妙想。向沙漠进军教案2教学目标:1、学会运用找寻中心句的方法把握说明中心。2、了解课文中采纳的先总说后
6、分说的说明依次及分类别,列数字,举例子的说明方法。3、体会说明文语言的精确性;4、植树、节水、爱护生态环境的教化。教学过程:一、前置学习:1、找出中心句和重要提示句概括段意。2、梳理文章结构提纲。二、研读课文。(一)为什么向沙漠进军?(13)1、学生找出段一中心句:沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一。2、分析段二段三与段一的内在联系。二三两段举例说明“若干住人的地区反而为沙漠所并吞。”明确两段段意。3、说明方法点拨:举例子(二)怎样向沙漠进军?(412)防卫进军利用防卫阶段:先明确中心句。主问题:沙漠是怎样危害人类的?本文为什么首先强调这一点?沙漠危害人类的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式:
7、游击战和阵地战。这一段既是第一部分的深化阐释,又是其次部分绽开说明的前提,只有弄清沙漠危害人类的方式,才能对症下药,找到应付它的方法。所以首先要强调这一点。1、沙漠是怎样危害人类的?文章是采纳了哪些方法把这个问题说清晰的。分类别、作诠释、打比方、列数字、举例子。2、如何应付游击战?如何应付阵地战?抵挡风沙攻击培植防护林和草皮抵挡沙丘进攻植树种草。3、回扣主问题。进军阶段1、明确中心句,理出结构提纲:折服沙漠最主要的武器是水只要能充分利用这些水源,我们向沙漠进军不但有收复失地的把握,而且能在沙漠里开拓出若干绿洲来。若干成果(8、9)2、明确第7段的过渡作用。利用阶段主要是利用沙漠中的xxxx和x
8、xxx为人类造福。运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。(三)、前景。三、说明文语言的精确性。课后练习二。1、沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一。“之一”则从数量上加以限制,说明沙漠是人类最坚韧的自然敌人中的一个,其他还有火山、地震、洪水等,假如删掉,则变成沙漠是人类唯一一个最坚韧的自然敌人了,这与客观事实不符,表达就不精确了。2、我国陕西榆林地区,雨量还充足,在明末清初的时候是个自然草原区,没有多少风沙。“还”在这里是“程度上牵强过得去”的意思,指出了榆林地区有肯定的降雨量这个事实,假如删去,则变成榆林地区雨量充足,这与客观事实不符,表达就不精确了。3、无论植树还是种草,土壤中必需有足够的水分
9、。“必需”在这里是“肯定要”的意思,体现了植树种草,“足够的水分”这一条件的重要性。假如删去,这一条件的重要性就体现不出来了。向沙漠进军教案3一、教学目标1 学问与实力(1) 驾驭说明方法在本文中的运用及其作用,巩固有关说明方法的学问。(2) 学习恰当运用词语,精确说明事物的有关学问。2 过程与方法老师启发提问,学生自行分析、探讨,表述自己对问题的看法,老师适当点拔、归纳、小结,师生互动相结合。3 情感看法价值观结合课文,对学生进行环境爱护教化。4 重点、难点分类说明、举例说明等方法以及恰当的运用词语精确说明事物。二、教学策略1 教法:充分调动学生主动性,采纳自主、合作的探讨式教学方法。2 学
10、法引导:学生自主学习、探讨合作学习,在进一步熟识内容的基础上,驾驭本文所用的说明方法及其作用;体会说明文语言的精确性。3 教具:幻灯4 课堂资源开发利用:通过让学生收集相关资料,深化领悟作者的写作意图,在思想上受到教化。三、教学过程()(一)、课前预习搜集一些有关生态环境被破坏的资料(二)、导入新课:1 学生分组沟通所收集的材料,并谈谈感想;(4分钟)2 推选优秀材料在班上沟通;老师小结归纳。(3分钟)(三)、详细研习(幻灯显示设计的问题)问题1:这是一篇阐释事理的说明文。说明文要用说明方法。文章中运用了哪些说明方法,试从文中找出来,并简要谈谈其好处?(设计本题的目的是,让学生驾驭几种常见的说
11、明方法)1、 学生先自主学习,老师巡察、指导(3分钟)2、 分小组探讨,发表沟通看法(5分钟)3、 老师分别提问差、中、好三类学生;并归纳小结。(5分钟)问题2:比较下列两组句子,体会其不同(1) 沙漠是人类的自然敌人。沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一。(2) 折服沙漠的武器是水。折服沙漠的最主要的武器是水。1、 学生自主思索并做在课堂练习本上(3分钟)2、 小组沟通看法(2分钟)3、 老师提问式小结(3分钟)4、 分小组合作找出文中能够体现语言精确性的句子。(5分钟)5、 小组间沟通看法、看法;老师小结(8分)(四)评价学生参加活动的状况,由学生自评,小组互评,后后老师评价、激励。(五)布置作
12、业:1 接着收集与本文相关的资料,并写出心得体会2 想象作文,题为沙漠里的奇遇(针对优生)(六)举荐课外阅读书目1爱护环境顺手可做的100件小事2从北极到夏威夷3方舟在线4物理世界奇遇记四、教学反思:本文的内容比较困难,作者能把这些困难的内容说清晰,很大程度上得力于精确运用语言,要让学生的确驾驭这一点,就应让学生在动脑、动口、动手一系列自身劳动中渐渐地领悟。向沙漠进军教案4一、教学目标:知相识沙漠,并折服沙漠的方法;能阅读、分析事理说明文的实力;意培育学生的环保意识。二、教学过程:(一)、导入新课问:大家已经学过说明文了,要写好这种文章,首先必需抓住什么?(说明事物的特点)所谓特点,往往就是你
13、有人家没有的。不抓住,或者抓不住特点,就简单把猴子写成人,把老虎写成猫的。那么,谁能说说“石拱桥”有什么特点?(外型美丽、结构坚实、形式多样等)师:当然,写好说明文并不仅仅要抓住事物的特点,还要留意说明的依次。说话、做事都须要讲究肯定的依次,否则会显得杂乱无章。说话没依次就说不清,人家会云里雾里听不懂你要说什么;做事没依次,会大大降低效率。写文章,尤其写说明文也一样。这堂课我们就要了解一下这方面的学问。今日我们也来学习科学家竺可桢的一篇说明文向沙漠进军。大家快速找一下,沙漠有什么特点?(危害大)能详细说说危害大在哪儿吗?或者说,作者是怎样来说明沙漠的危害大的?(二)、说危害(给大家两分钟时间速
14、读)生回答。明确:指出沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一,并以地中海沿岸、我国陕西榆林地区荒漠化为例来说明。 (板书:危害大)师: 沙漠不治理好,甚至对它束之高阁,这头猛兽势必将给我们人类造成巨大的灾难,这两个地方就是明证。大家在地图上可以看到地中海的南岸就是一片醒目的黄颜色,那是世界上最闻名的横亘整个非洲东西两端的撒哈拉大沙漠。谁能想到,当时最繁华的,号称西方文明摇篮的这块土地竟会变成如今这副尊容呢?!而现在,除了陕西,在我国的北部、西北部仍旧有大片的荒漠,我们仍旧时刻面临着沙漠的威逼。大家知道,北京城常常闹风沙暴,这罪魁祸首就是沙漠。问:那么摆在我们面前的一个燃眉之急的问题就是,我们该如何防治
15、沙漠,使它不能在侵占我们的地盘,不危害我们人类呢?要知道如何制止这头怪兽为非作歹并制服它,我们首先得了解它知己知彼,方能百站百胜嘛。大家在找找,哪里告知了我们沙漠这头怪兽的的脾性和它的原来面目,它是怎样向我们进攻的?(第四节)、说脾性(请一生读之,众听并画出关键语句来说明)明确:武器风、沙(板书) 进攻的方式游击战阵地战问:这两种方式有何不同?游击战狂风一起,沙粒随风飞扬阵地战风推动沙丘,缓缓前进。师:看来这家伙是有些伎俩的,它还懂得战术。无论它两种方式的哪一种,其危害都不容小视。各有怎样的危害?(一次大风沙攻击,可以把幼苗全部打死;沙丘所到之处,森林全被摧毁,田园全被安葬,城郭变成丘墟)(三
16、)、说防治、我们了解了它的脾性和进攻的手段,那么我们可以怎样去抵挡它的进攻呢?兵家有句格言,叫“兵来将挡,水来土淹”,对于沙漠的不同的进攻方式,作者告知我们可以用什么方法?明确:抵挡风沙攻击培植防护林和草皮; 抵挡沙丘进攻植树种草。(板书:抵挡进攻)、问:作者说的这两种方法的依据是什么?明确:前者可以削减风的力气,削减沙粒来源;后者可以固定沙丘,使之不再转移。师:作者对这两种方法提出什么要求了吗?(明确:前者要并行排列的很多林带,距离也有要求;后者要留意妥当爱护草皮和灌木,防止)、可是,仅仅这样就够了吗?作者怎么说?“还只是实行守势要向沙漠进军,取得彻底成功”懂足球的同学肯定听过一句话,叫进攻
17、是最好的防守,我们只有主动出击,向沙漠进攻,去彻底地折服沙漠,才能长治久安。那么,怎样向沙漠进军呢,我们又须要带上什么武器呢?大家默读下文(两分钟)。(四)、说进军沟通问题:下面几节文字,作者是从哪些方面来说明人类向沙漠进军,折服沙漠的?概括之。(板书:向沙漠进军)时间:四分钟。明确:所需“武器”足够的水源;我国有足够的水源可以用来折服沙漠;沙漠可以折服;向沙漠进军的意义;可以利用沙漠地区的风和日照为人类造福。师:从沙漠的危害到沙漠的进攻方式,作者告知了我们“为何要向沙漠进军”;从抵挡沙漠的进攻到主动的向沙漠进攻,作者告知了我们“如何向沙漠进军”;最终作者点出折服沙漠的远大志向会很快实现。(板
18、书:实现志向)作者根据事情发展的依次,层层递进,条理清楚,将治理沙漠的必要性和可行性进行了清晰而又科学地说明,是我们学习写作说明文的典范。这种根据事情发展的依次来说明事物或事情的说明依次我们叫它逻辑依次。(板书:逻辑依次)问:可是作者为何要说“远大志向在社会主义制度下会更快的成为现实”?它相对于资本主义国家有什么优势吗?明确:社会主义是全民全部制,他是一种为全民谋利益的社会,它有更大的凝合力,它有利于最大限度的发挥同心同德的作用。不断提出好的,富有创意的看法和建议,把沙漠的治理在尽可能快的时间里得到解决。(五)、说建议奥运会将在我国首都北京举办,这必将是举世瞩目的一届体育盛会。然而,现在北京城
19、仍旧面临着沙尘暴的威逼,大家能想想什么方法吗,替我们的政府出出留意,好让世界各国的运动员和观众来我们首都的时候看到的是一个花园一般的漂亮整齐的城市?可以小组探讨,然后拿出你们认为小组最好的建议。果真有好的,我们送去北京奥体委。板书: 向沙漠进军竺可桢危害大进攻方式抵挡进攻向沙漠进军实现志向为何要向沙漠进军如何向沙漠进军展望前景逻辑依次向沙漠进军教案51、朗读感悟,整体把握文章内容。2、识别本文的说明依次和说明方法,品尝说明文的语言的精确性。3、相识沙漠对人类的危害,增加环保意识。1、了解本文的逻辑依次以及综合运用的多种说明方法。2、理解中心句,体会本文运用语言的精确性。2课时(课时一)课前预习
20、:1、给下列加点字注音,依据拼音写汉字。充pi()chng()强肆n()干枯()俨然()磴()口2、结合课文,理解下列词语的意义。充足:逞强施威:不毛之地:3、了解与作者有关的文学常识:本文的作者是(),他是我国闻名的()家和()家。、复习说明文的文体学问:、说明文的说明依次有、说明文的说明方法主要有、说明文的语言特点是:、说明对象包括:、快速阅读课文,标记段落序号,了解也许内容。课堂学习:一、情景导入:沙漠是人类最坚韧的敌人之一,所到之处森林被摧毁,田园被蹂躏,面对目空一切的劲敌,我们只有镇静应战,穷追猛打,才能收复失地,重建家园。向沙漠进军,建绿色田园的号角已经吹响,让我们行动起来,奔赴战
21、场。二、自主合作学习:、出示目标。、沟通预习状况,展示预习成果。、朗读课文,自主完成。、我们为什么要向沙漠进军?(沙漠对人类有什么危害)、沙漠进攻人类的武器是什么?、文中提出了那些改造沙漠的方法?、沟通点拨,精读课文,深化思索,依据提示完成图标。()三、点拨总结:1、学习方法指导:抓住中心句,理解课文内容。2、板书:向沙漠进军沙漠危害人类的武器:风和沙沙漠危害人类的方式:“游击战”和“阵地战”(弄清方式,才能对症下药)四、练习测评:阅读课文4、5、6段,回答下列问题:1、找出有关沙漠危害人类的句子。2、培植防护林培植草皮的作用是什么?3、两列防护林之间的距离不要超过林木高度的20倍,为什么/4
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