2022暑期教师培训研修心得体会.docx
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1、2022暑期教师培训研修心得体会暑期老师培训研修心得体会1远程学习已有一段时间了,我感觉自己每天都是劳碌而充溢的,真实体会到学习是一件令人很欢乐的事情。每天我都仔细倾听专家们精彩的讲座,观看优秀课例展示,专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展示给我留下了深刻的印象,使我开阔了视野,加深了对小学英语教学的了解,从而重新仔细地谛视与反思自己的教化教学,让自己在不断地学习中提升自我,提高自己的教化教学实力。文豪萧伯纳曾经说过:“你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。”一个人的才智往往是有限的,假如只是活在自我的世界里,固步自封就很难会有进步和提升。在学习中
2、,我还仔细地研读着同行们的精彩日志、优秀作业,关注着班级论坛,在这无声的沟通空间里,我能找到许多共鸣。远程研修,给了我提升自我的机会,给了我与同行们相聚一堂,共同学习,相互沟通的机会,我们都为了同一个目标和志向,而努力奋斗着,共同感受教化美妙与人生激情,共同播种着友情种子,为收获而学习,因成长而欢乐。“活到老,学到老。”求知的过程是没有止境的,我们学习更多的才智,让自己变得更加睿智,正是为了达到自己的志向和目标,更好地实现自己的生命价值。我学习,我成长,所以我欢乐!是远程学习,让我学会思索自己的教化教学方式,让我树立了终身学习的意识,给了我不断学习不断发展的源泉和动力,我会更加主动的学习,快速
3、的成长。让我在今后的教化教学实践中,走出自己的风采!让我们每一位老师的生命因学习而漂亮,人生因学习而精彩!暑期老师培训研修心得体会2为了使我们老师能够更好地开展新学期的教学工作。学校特意支配了8月22日到8月24日的暑期培训,虽然这次培训的时间很短暂,但是内容却很丰富。从第一天来自xx交通高校附属小学xx主任主讲的走进课堂视察,到xx师范高校教化学院的xx教授和我们解读了小学老师专业标准中有关师德的表述,第三天xx学前师范学院xx教授与老师们谈论了小学老师专业标准解读与老师专业发展。短短三天的培训,倾听了三位专家的讲座,让我受益匪浅,现将我的心得体会总结如下:一、课堂视察是衡量老师上好课的客观
4、评价。来自xx市交通高校附属小学的xx主任给我们讲解并描述了如何在一节课上去视察老师是怎么上课的,学生的回答是否主动主动,课堂气氛是否活跃等等。记忆最深的就是xx老师给我们出示了一xx某位老师上课时在教室走动状况记录表,从这个表中可以看出这位老师常常在左边两组来回走动,右边两组则很少去,也就是说明白这位老师并没有照看到右边两组学生的状况。这个简洁的统计表,让我很有感受,每次上课时我从来没有留意到自己在教室的走动状况,哪些地方是我一般很少去的,坐在这些地方的学生恰恰就是被我忽视的学生,站在他们的角度想一想,会不会觉得老师不在意、不重视他呢?他会不会变得没有信念呢?但事实上我并不是这样想,这些小小
5、的举动造成不必要的误会,那会不会使孩子就没有学习的动力了呢?我深知一年级的学生须要激励和支持,这点是我以前从没有考虑的事情,以后肯定要留意。其次,xx老师也教了我们几种制作课堂视察的表格形式,从学生发言的角度、老师对教材重难点的驾驭程度、课件制作是否全面等等。每一个角度的不同制作出的表格也不尽相同。总之课堂视察表格的呈现,很客观也很有力的说明白老师上课的真实状况,这也对老师是一个提高,在自己得分不高的方面应当加强学习,为老师成长供应一个很好的方向。二、师德是老师最重要的素养,也是一种品质。酷爱你的工作,才能使自己生活的更欢乐。xx教授解读了小学老师专业标准中有关师德的表述时,给我们举了许多个老
6、师对学生体罚的鲜活的事例,我们在座的老师对有些事例感到很惊异,这些老师为什么要这样做呢?我也思索了一下,站在他们的角度想一想这是为什么。我觉得这是源于你是否酷爱这份工作,当你酷爱这份工作时,你的劳碌,你的压力,你的焦虑担心都会被酷爱这个最根本的动力自然而然的战胜。有句话说得好:“选择你所爱的,爱你所选择的。”可以高兴奋兴和傲慢地做,也可以愁眉苦脸和厌恶地做。如何去做,这完全在于我们。所以只要你在工作,何不让自己充溢活力与热忱呢?当你抱有这样的热忱时,上班就不再是一件苦差事,工作就变成了一种乐趣,你就会从中获得巨大的欢乐。心态的变更也会让困难的事情都会变得简洁,学生也会因为你的变更而变更,微笑着
7、,和孩子们一起跟随着阳光的脚步,每天进步一点,这是一件多么美妙的事情!三、终身学习,终身看书。老师作为一个特别的职业,具有很强的专业性。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水,而看书就是一种自我成长的有效途径之一,我们都知道看书有许多好处,我以前总爱看一些和教化无关的书,因为总觉得每次看书的目的是让自己可以在快节奏的工作中宁静下来,所以总会有偏向的选择和教化内容无关的书籍。但听了xx教授的讲座,才知道教化类的书籍才能让老师真正获得平安感,因为这类书能让老师更快的成长,更了解自己的职业,学到专业的学问。xx教授给我们讲解并描述了许多个终身学习的名师名家的案例,他们在自己一生的教化工作中,奉献自己,
8、虽然已经六七十岁的年纪,但仍旧坚持在一线搞教化的不在少数。他们都有一个共同的特点,就是爱学习,爱读书。在教学中钻研,在书中找寻答案,再运用到教学中,这就是最简洁干脆的一种循环。老师要终身学习,终身读书。感谢学校为我们供应这次培训的机会,也感谢三位专家的讲座,他们用自己许多年的经验告知我们作为一个优秀的老师,你应当怎么做,做什么。作为年轻老师,我深知一切才刚刚起先,路在脚下,要走的稳,就要打好基础。新的奋斗须要旗帜作为引导,学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜。让我们共同努力,共同成长。暑期老师培训研修心得体会3带着牵挂,带着期盼,带着憧憬,起先了远程研修培训班的学习生活。第一天的学习就让我
9、们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。专家老师敏锐的眼光直击当今语文教学的困惑区,高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。他们深邃的思索力,风趣幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、肃穆仔细的会场氛围,都深深地感染着报告厅里的每一个人。会场上时而响起热情的掌声,时而传出会意的笑声。这一天,我初步感受到了什么是专家的力气!感受一:用开放的眼光看不同版本的教材在我十四年的语文教学生涯中,先后运用过语文出版社和人教版两种教材,对苏教版教材也间或翻过,北师大版的.也有所耳闻。惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较,对其优势加以借鉴。可见自己思索力的肤浅。幸运的是在专家老师的报告中,打开了视野,也
10、学习着比较,尝试着有深度的思索。记得1996年,在孩子们入小学两个月后,全市会实行一个“注提”音节抽测竞赛,对于刚参与工作的我来说,这样的竞赛无疑是天大的事。于是,我每天让孩子们直呼音节训练,课上读,课下结对子帮读,课外读。在市级抽测中,我班的许多孩子很达到了每分钟读出140个以上音节的速度,当然成果也名列前茅,圆满完成了领导交给的任务。一晃十几年过去了,用当年的“注提”教材与现如今的人教版教材相比,对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小改变;当年“直呼神速”的学生在后来的阅读发展中好像也并没比现在的一年级孩子好多少。再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么剧烈的识字、写字愿望,可是在一年级
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