幼儿园小班科学教案:挖土大力士.docx
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1、幼儿园小班科学教案:挖土大力士大班科学教案:报纸大力士 活动目标 1、尝试折叠报纸,感知物体的形变会产生弹力。 2、在“制造”弹力中感受胜利的喜悦。 活动打算: 各种纸张;轻巧的水果玩具;报纸人手一至两张。 活动过程: 1、谁把它弹起来? 师(手持一张报纸):这是一张报纸,它的力气特殊大,你们信不信? 幼儿回答 师:老师要来做个小试验,看细致了。(师演示将报纸对折七至八次以后,上面放一个玩具水果,压住,猛得松手。此时,玩具水果会瞬时弹起。) 师:看到没有,玩具水果怎们样了? 幼儿:弹起来了。 师:想一想:是谁把玩具水果弹起来了? 幼儿:是纸把玩具水果弹起来了。 师小结:哦,原来报纸的力气真的很
2、大,它把玩具水果弹起来了。 2、报纸的弹性折出来 师:赵老师想请小挚友也来试一试。 让幼儿尝试、操作 师:为什么报纸会把玩具水果弹起来?(和旁边的小挚友探讨一下) 幼儿回答 师小结:一般的纸是不具有弹性的,而折叠的报纸具有肯定的弹性,它能把灵巧的玩具水果弹起来。 3、折得多,弹力大 师:是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢? 师:请小挚友再来试一试,折一次纸,试一下,比较一下折了几次纸,能使水果弹得远。 师:你发觉哪一次能让水果弹得又高又远? 幼儿回答 师小结:原来,纸折的次数越多,弹力越大,水果就弹得越远。 4、让其它纸也来做大力士 师:赵老师还为你们打算了其他的纸,我们一起来动动手:看
3、看哪种纸最先让水果弹起来? 幼儿讲解并描述自己的试验经过。 师小结: 师:课后有时间还可以和好挚友交换着玩,想想为什么不同的纸使得水果弹的高度是不一样的? 幼儿园小班科学教案:轮子 幼儿园小班科学教案:轮子 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动打算: PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程: 一、介绍各种不同数量轮子的车 今日我给你们带来一个奇妙的珍宝,你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子,引起爱好 1、你们看这是什么?有几只? 2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
4、过渡:还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车? 小结:三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车? 小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动 1、探讨:为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结:原来我们刚才望见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在公路上开。 活动延长 你们玩得快
5、乐吗?还有许多珍宝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗? 1、你见过这么多轮子的车吗? 2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗? 养蝌蚪(幼儿园小班科学教案) 活动目标 1、通过视察了解小蝌蚪的特征。 2、乐意和老师一起表演,感知体验自由游动的小蝌蚪。 活动打算 课件:趣味练习-养蝌蚪 活动过程 1、出示趣味练习卡,幼儿视察小蝌蚪。 老师:画面上有什么?小蝌蚪是什么样子的? 2、相识小蝌蚪的特征 小蝌蚪的头长得什么样? 有几个黑油油的眼睛? 小蝌蚪的后面有几条尾巴? 小蝌蚪在水里是怎么游的? 3、请幼儿仿照小蝌蚪在水里游的动作。 4、老师:我们看看小蝌蚪长大后会变
6、成什么样子? 视察图片 了解小蝌蚪长大后变成青蛙。 5、老师:你们喜爱小蝌蚪吗?我们来画许多的小蝌蚪,把它们放在池塘里好吗? 6、幼儿画蝌蚪,用线条画出大大的脑袋,小小的尾巴。 7、养蝌蚪,把幼儿的作品放在展板上(池塘)。 幼儿园小班科学教案玩沙 幼儿园小班科学教案玩沙 设计思路 幼儿对自然界的一切都充溢了新奇,对好玩的沙子更是有着深厚的爱好,每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感爱好的课题设计并组织了此次科学活动。让幼儿在玩沙的过程中通过视察、感知、比较、沟通获得对沙子基本特征的了解,培育幼儿初步的环保意识,体验玩沙的乐趣。 活动目标 1、探究并感知沙子的基本特性。 2、了解沙子在日
7、常生活中的作用,体验沙土嬉戏的欢乐。 3、通过了解沙尘暴的有关学问,培育环保意识。 活动打算 1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。 2、每桌一盘沙子、五个沙箱,每个幼儿一杯沙子、一罐土。 3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。 4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。 5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。 活动过程 一、细细的沙 (一)漂亮的沙 1、录像画面一;广袤的沙漠 引导幼儿探讨:沙漠里的沙子是什么样的?(黄色,干燥,有很多) 2、录像画面二:漂亮的海滨 引导幼儿探讨:海滨的沙子是什么样的?(特别细,松软
8、,湿的) 3、小结:沙子的颜色许多,最常见的有白色、黄色,还有黑色、红色和紫色。(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看) 自评:幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟识,通过观看录像片,丰富了幼儿对沙子的相识。 (二)细细的沙 1、请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。 (幼儿:点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒状的)。 2、两个幼儿为一组进行装沙嬉戏,用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具,想方法使沙子流淌起来,感知沙子流淌的特性。 自评:幼儿对操作活动很感爱好,每两人合作装沙,变换着不同的操作材料,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小筛子上,视察沙子在不同物品上的改
9、变。幼儿说:沙子像溪流,能像水一样流出来;这个漏斗孔太小,用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。 3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅并视察,有什么改变。(水变得有些浑浊,沙子沉到杯底、沙子变湿了,且不溶于水) 4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上汲取;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被汲取)。 自评:幼儿以往有过玩水的活动阅历,知道盐、糖溶于水的道理,所以在这个环节中幼儿通过简洁操作就很快得出了结论:沙子不溶于水,但是
10、有吸水性,其吸水性比土要差。但要留意提示幼儿倒入沙子和土中的水要一样多,以确保试验的精确性。 5、为幼儿供应铲子、水桶、印模等,幼儿分组用沙子造型,其中一组幼儿的沙盘装有干沙子,另一组装有湿沙子,视察比较二者的不同:湿沙子能抱成团,干沙子不简单抱成团。提问:谁有方法使干沙子简单做造型?(幼儿自己动手加工湿沙子) 6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动,看一看有什么现象发生:沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。 7、每人一盘沙,将适量颜料倒入盘中,请幼儿用手揉捏匀称,感知沙子有吸附性,能够着色。(将彩沙晾干后待用,可制作沙画) 自评:此环节幼儿的爱好点最高,他们乐此不疲地反复用湿沙做各种自己喜爱的
11、造型,如:坦克车、生日蛋糕、小花、大树等等,起初有的幼儿说两种沙子都可以做出造型,但是经过验证干沙做不成,而湿沙则很简单。幼儿对沙子中含有铁屑的事实百思不得其解,虽然经过反复的操作,也知道磁铁只吸铁制品,但仍旧不太理解沙中含铁的现象,只停留在对吸铁过程的爱好,因此应就沙子的来源、开采等方面再丰富幼儿的阅历。 (三)坚硬的水泥沙 1、请幼儿探讨沙子的作用。 2、自制水泥沙:沙子是建筑材料的一种,必需和水泥混合运用才更坚实。 请每组幼儿取一杯沙子,半杯水泥,自制成水泥沙。看一看,摸一摸,说一说有什么感觉。(是软还是硬) 3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿视察。 (小结:沙子虽然是松散的,可是与水、水泥
12、混合晾干后,就会变得特别坚硬。沙子是造房子不行缺少的材料。) 活动延长:引导幼儿玩建构嬉戏一一把积木当砖块砌墙,分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子,感知水泥沙的粘和力强。 自评:幼儿知道沙子最大的用途是建筑装修,但对水泥沙的作用却不很了解,幼儿通过此环节的操作、比较,知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚实牢固的材料。 二、沙尘暴 (一)厌烦的沙尘暴:请幼儿观看沙尘暴的录像 请幼儿探讨:为什么会出现沙尘天气?沙尘对人类有什么危害?(迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒) (二)“防治”沙尘暴 1、出示一盘沙土,请幼儿想方法用报纸筒将沙土吹起来。 2、出示一盆种有植物的沙土,请
13、幼儿试一试能不能把沙土吹起来。 请幼儿探讨:为什么沙盘中的沙土能吹起来,而种有植物的沙土却不能吹起来?(植物的根把沙土固定住了) 请幼儿探讨: 1、如何防治沙尘暴? 2、为什么种树种草能防治沙尘暴? 延长活动:在沙土中种植草、小苗等绿色植物,视察沙土的改变。 自评:幼儿对跟自己的生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解,但供应给幼儿视察的植物最好是种植在透亮的容器中,这样才能使幼儿直观地了解到植物的根与沙土的关系。 三、玩沙嬉戏 (一)过生日 玩法:将纸杯装满沙子,拍紧,倒置后当心地将纸杯抽起,便做成一层“蛋糕”,用稍小的纸杯实行同样的方法在做好的“蛋糕”上再做一层,便成为双层“蛋糕”,把小木棍插在
14、“蛋糕”上当“蜡烛”,玩过生日的嬉戏。 (二)抗洪抢险 目标:通过抬、背、扛等动作,熬炼幼儿的体能,培育幼儿的合作精神。 打算:沙袋若干,在10米外布置一条“河”。 玩法:幼儿当抗洪战士,分成若干组,每组人数相等。老师发令后,每组幼儿快速把沙袋搬运到河边,并叠放整齐。可以一人扛、背,也可以两人抬。搬运沙袋多的那一组为胜。 (三)运粮入仓 目标:练习挖的动作,培育幼儿集体合作精神。 材料:玩沙工具(小桶、小铲),两个相同的大桶。 玩法:将幼儿分成两组,以“运粮食”为主题,沙子当“粮食”,大桶为“粮仓”,幼儿当“运粮人”。“运粮人”从沙地挖“粮食”,装满一小桶即可把“粮食”运入“粮仓”。比一比,看
15、哪组最先把“粮仓”装满。 整体评价: 沙子是幼儿最常见,也最爱玩的廉价的嬉戏材料,但以往大都停留在一些无目的的自由活动,本次活动的设计意图在于通过老师细心打算而投放的嬉戏材料,有目的地引导环节的设计,让幼儿在玩沙活动中感知沙子的一些基本特征、沙子对人类的作用等。由于是幼儿自己操作得出结论,因此,他们的爱好极高,不停地探究验证,干沙做不成,而湿沙则很简单造型。本活动较好地体现了让幼儿在玩中学习、玩中思索的教化思想。 幼儿园小班科学教案:糖果王国 活动目标: 1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形态、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验相识糖的乐趣。 2、情愿大胆表述自己的发觉,并情愿与老师
16、、同伴沟通共享。 活动打算: 各种糖果 糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。 “小挚友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝,你们想不想和他们做挚友呀?” 2.找糖果。请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友吧!T: 二、感知糖果的特征,体验相识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征,并与同伴沟通。 “你们都找到了糖宝宝挚友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。” 2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征,并沟通自己的发觉。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 “请你用手摸一摸、捏一捏,然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是
17、怎么样的? (2)看糖果,了解糖果的包装。 “你的糖宝宝穿了件什么样的衣服? (3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。 “现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形态的? (4)闻糖果,感知糖果的气味。 “我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊? (5)尝糖果,了解糖果的味道。T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,咦?这又是什么味道啊? (6)尝试动手做糖果 我们相识了这么多的糖果,小挚友,你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗? 3.小结。 “今日,我们在糖果王国相识了很多
18、糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形态也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有很多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处,初步建立护牙意识 小结:糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应当怎么样啊?所以,我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。 幼儿园小班科学教案:我会变 小班科学领域:我会变 【设计意图】 我会变选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三中的变大变小。依据小班幼儿新奇心强的年龄特点,在本次活动中,老
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