高一班主任工作计划新学期2023.docx
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1、高一班主任工作计划新学期2023高一班主任工作安排新学期2023(精选17篇) 高一班主任工作安排新学期2023 篇1 总结过去的一年,有喜悦也有缺憾。积累的班级管理阅历,为我本学期的工作供应了许多素材,也启示我在一些工作方法上迫切地须要进行改进。详细安排如下:首先,班级管理工作以团结和谐为主线,接着上学期高一(5)班班级小组制度的深化改革。第一点,班干部的转型和培育。经过了一学期的工作考察,有些班干部实力突出,对班级工作有极大热忱,对于这部分同学,在班干部换届选举的时候,我准备把班级的重要管理岗位尽量安排给他们。另一方面,在班干部工作中,懈怠,起到消极影响的,我安排逐步用新生力气去替换掉。因
2、为必需提高班干部的工作效率,发挥班干部的主动带头作用。其次点,在确定了班干部的基础上,要做到班级日常工作有清楚记载,各项工作“承包”给相关的负责人。负责人要写所负责工作的安排和总结。每周进行一次30分钟的班委例会,对本周班级方方面面的状况,进行交换看法,制定出下一周的工作重点,以书面形式张贴到班级板报上。第三点,各个小组学习纪律等各方面积分评比,每周评出周冠军及本组的优秀组员,每月评出月冠军,对月优秀学员进行嘉奖。利用本班的打印机,在每半月给家长的一封中,对表现突出的同学,提出公开表扬。其次,开展丰富多彩的课余活动。我的想法是本学期学校根据往年惯例会分各个年部实行各种体育竞赛。借此契机,我安排
3、成立班级的篮球队,用体育的力气去感染一部分淘气好动,不易管理的孩子。体育体活课时,在不影响在教学工作的前提下,我还会一如既往和学生一起上,在一起踢足球,打篮球的过程中,拉近师生之间的距离。上学期班级K歌大赛,日语会话竞赛,棋类竞赛以及诗歌背诵竞赛的基础上,本学期想方法调动学生的主动性,组织举办更多更有意义的班级内部的文体竞赛,如创意大赛,书法竞赛等。我还有个不成熟的想法,想跟学校申请一下,就是在周末返校时,事实上通常学生都有近两个小时的空闲时间。我准备在本班成立爱好活动小组,将这两个小时合理利用起来。例如把喜爱美术的同学组织起来,打算一些简洁的绘画材料工具等,周末返校后学生们自己组织进行简洁的
4、小组活动。当然喜爱音乐的,喜爱自认科学的,喜爱独创创建的,喜爱影视观赏的,都可以成立小组,每周末开展相应的小组活动。平常周中正常上课时,抽出两节自习课当作学生的活动课。一节是本班的读书课,指导学生阅读有意义的课外书籍。一节是成果展示发表课,给学生爱好小组供应一个展示的平台。用这些活动,一方面让学生在学校的生活变得多姿多彩,另一方面也潜移默化地激发了学生对学习的爱好。此外,本学期我要求自己必需更主动地在学校跟本班级的科任老师进行沟通,刚好了解班级同学各科的学习状况,针对一些日常问题,能够第一时间解决。在课下,多和本班的学生家长沟通沟通,努力做到家校联合,共同管理。成立本班级的家长管理委员会,这个
5、提议在上学期的家长会时,我已经跟家长们征求过看法,努力争取家长们的对学校工作,班主任工作的支持,尽量避开一些误会状况的发生。最终,我希望自己可以走进学生的心里。让本班同学在内心里接受我这个班主任。这方面的工作详细分为以下几点:一,男生多,女生少的状况是我们日语理科班的突出特点。所以,必需要做到没有性别卑视,管理的天平肯定要公正。二,开学初每周至少找十名同学谈心,尽快了解驾驭他们的思想动态,并做好相关的记载。三,坚持要求班级同学写和我之间的交换日记,每周按时抽阅,写上老师评语。四,真正做到爱自己的每个学生,关切他们在学校学习生活的点点滴滴。工作细致入微,从寝室就寝,食堂就餐,到教室学习,方方面面
6、的关怀。总之,班主任工作是繁杂琐碎的,但我觉得我很幸运。因为我有这样的一群学生,可以感受他们的朝气蓬勃,青春阳光。在和他们相处的时候,这样十六七岁的他们其实教会了我更多。而我本人也要感谢王校长以及校领导,对我的关爱和信任。来到学校工作快两年了,我感觉自己犯的错误多,做出的成果少。得到的回报多,付出还远远不够。希望在新的学期里,我可以尽己所能,为学校的发展,贡献自己的力气。在这里,经过仔细考虑后,我想再次申请,停发我的班主任津贴,暂存财务处。希望学校可以依据理科日语班的现状况,给我制定一个班级成果目标及班级管理综合指标,在期中期末两次大型考试达不到目标的话,我自愿放弃领取本学期的班主任津贴。亏欠
7、学校的太多太多,我希望可以用这种方式去激励自己,使自己真正地成长起来,将来可以成为铁西区和沈阳市乃至辽宁省的优秀班主任工作者。 高一班主任工作安排新学期2023 篇2 学生从初中进入中学,迎接他们的是全新的学习环境新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等。刚进入中学的高一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高,特别须要老师刚好而主动的引导。因此,做好高一新生的入学教化工作是每一个高一班主任必需做好的第一件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好高一新生的入学教化工作的心得体会。一、从实际动身,制定出一套较为完整而简单操作的班规。无规则不成方圆,班
8、级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说:不是已经有一套校规,还须要班规吗?。理由很简洁:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的详细状况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且简单操作。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就简单多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,假如谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律指责,就要接受同学们和老师的帮助教化。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,肯定要留意以下一些问题:(一)公允、公正、合理。(二)详细细致,可操作性强。(三)
9、不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。(四)调动学生主动性,让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。二、创建机会,培育学生的集体主义精神。一个真正的班集体,应当有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统。团结就是力气,作为一个班主任必需深刻地相识到培育学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教化的对象,而且是教化的巨大力气。苏联教化家马卡连柯说:一个班集体,使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来,我们就教化了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身
10、就能成为很大的教化力气。班集体也是促进学生特性发展的一个重要因素。班集体还能培育学生的自我教化实力。那么如何培育他们的集体主义精神?1、了解和探讨学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况,开学后通过视察、谈话、调查探讨等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭状况;学生德育状况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成果,各科是否平衡;学生的爱好爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培育班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有安排的开展集
11、体活动。其实,在实际生活中是有许多机会可以增加学生的集体主义观念的,关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛。三、付出爱心,用爱去做教化的后盾。世间上,有许多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,老师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民老师,历史给予我们重任,我们肩负这重任,我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热忱,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种华蜜和欢乐
12、的人。那么怎样才算爱惜学生,怎样去爱自己的学生?老师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关切上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生同等相待,以诚相见;老师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生,班主任更要爱惜他们的自尊心,擅长发觉他们的优点,刚好激励,使他们在老师的关怀中成长。四、见微知著,从宏观上把握住整个班集体。班主任肯定要有的宏观上把握住整个班集体实力。在我们身边发生的任何事情,都会有它萌芽的状态。我们要擅长去了解和发觉它们。例如,有些学生很喜爱打篮球,就主动去引导学生相识打篮球的好处:能够放松身心,消退疲惫,熬炼身体。但是假如过分沉溺其中,就
13、会影响学习。教化学生要正确安排学习和打篮球的时间。假如没有老师的主动的引导,由于中学生辨别实力不强,部分学生就会沉溺其中不能自拔,这样就影响了他们的学习。所以,作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。当然,做好一个班主任,除了要做到以上几点之外,我认为还须要有过硬的教学技能。艺高为师,身正为范,老师对教学方法驾驭得不够敏捷,缺乏教学技巧,很难让学生从心底里去佩服你,从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展。这一点,对于刚刚毕业的新老师特殊要值得留意的。科学、合理的开展高一新生入学的教化工作,能够让学生尽快适应中学阶段的学习生活,明确学习目标,树立正确的人生观。高一新生入学的教化工作对于形成
14、一个健康成长的班集体,对于老师的教学,学生的进步等多方面具有深远的影响。 高一班主任工作安排新学期2023 篇3 伴着收获的喜悦,又是一年重新起先的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰难!思索良久,依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件,我初步制定出高一(11)班的学期工作安排:一.
15、指导思想:对于高一(11)班的学生,我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务:敬重;信任;共情;关注;记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格,信任他们的力气,擅长发挥他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和教化他们,要信任学生都有主动的一面。我们也明白,你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲,勿施与人,用人不疑问,疑人不用。只有在了解的基础上充分
16、的敬重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓共情是指要和学生的感觉保持相通,即样常常换位思索,闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条:一敬重二换位。只有我们常常的换位思索,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为,来推断是对还是错,其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允,对老师也不公允:这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊异,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班
17、长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个大人了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓关注,就是关注学生的成长的每一个细微环节,我们都知道细微环节确定胜利,同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二.奋斗目标:对于高一(11)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,须要做到八有:有人格,有胸怀,有教养,有实力;有安排,有规律,有效率,
18、有成果。前面的四有是教化学生怎样做人,后面的四有是教给他们如何学习。1、有人格是做人的最至少的标准;2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3、有教养,留意,教养并不是一个特殊贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么?他会回答:因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,常常看到学生在检查中写到:我对不起老师的教化之情,对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学,为家长学,惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的检查,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有教养的范围!4、那么什么是有实力呢?有的学
19、生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力,无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、有安排:许多学生是得过且过型,他们成天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有安排的表现,有的学生不服气,说我有安排,比如明年我要考上高校,我说那是志向,愿望,或者是你的安排太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的1号是全班同学制定安排日,每个人都要制定出操作可行的安排,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个安排;一旦有了安排,那么渐
20、渐的就会有规律起来。6、有规律:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能三天打鱼两天晾网,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间,从而学习成果总也上不去;7、有效率:常常看到有的学生成天劳碌,埋头苦读,就是不出成果,缘由就在于没有提高效率。三.详细措施:(一)思想行为教化方面:1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共须要大约60名学生的参加,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些淘气的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使学生逐步走向自主管
21、理,真正成为自己的主子。可谓一箭三雕。2、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、具体化,操作起来更加简单,班干部简单管理,学生的状况简单量化,为今后的工作开展打下基础。3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报,内容亲密联系班级现状以及学校的支配,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教化!4、发挥主题班会的作用:除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用
22、。鉴于此,我准备每两周高一次主题班会,内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动:其目的一是为了熬炼学生的实力,另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。6、确定每周的主题,提高实力:如高效学习周,治病救人周,开拓胸怀周等等,借以来增加学生各方面的实力。(二)学习方面 :在学习方面,我同样也制定出了四有班训:有安排,有规律,有效率,有成果!详细做法如:1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。2、每天早晨根据班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、常常开展一些竞赛如高效学习竞赛,环保学问竞赛,法制学问竞赛,借以来提高学生的学习效率。5、其他的很多方法见
23、班级常规。(三)分组协作制:纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人,负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;(四)每天自省:班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省。我信任,只要专心,一切皆有可能!(五)班主任是学校教化工作的得力助手、班集体最有权威
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