2023数学教师工作总结报告.docx
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1、2023数学教师工作总结报告2023数学老师工作总结报告(通用17篇) 2023数学老师工作总结报告 篇1 一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多,数学老师教学工作总结。本学期,我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表,从师德做起。本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项
2、规章制度,本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通,进行友好交往,对家长提出必要的要求,并介绍一些教化孩子的方法、阅历,不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生,在工作中用爱的方式去教化、启发学生,敬重学生,把学生当作与自己地位同等的人来看待,当学生犯错误时,或学习不专心时,耐性教育对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动,
3、主动参与学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生的特性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的.全力帮助他们因此和同事相处和谐。二、教学为主,仔细钻研。本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作,为了提高我自身的专业素养,我在教学方面仔细钻研努力学习,主要从以下几方面做起。1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案,工作总结数学老师教学工作总结。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好
4、玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。2、向武老师学习增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,尽量让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高,解决问题的思路明显
5、清楚。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。本学期在学校的关切下,在学校“青蓝工程,师徒结对”的活动中,我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都主动征求武老师的看法,学习她的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。4、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的
6、放矢。5、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,
7、提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步,大部分孩子都上了90分,我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。 2023数学老师工作总结报告 篇2 本学期我担当五年级(l)班的数学教学工作。时间飞逝,转瞬间一学期即将结束,现就这学期的教学工作状况总结整理。一学期以来,我依据不同班级的数学学习状况,培育他们的数学学习习惯,依据
8、实际状况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力,两个班的数学成果都有了很大的提高。我的做法如下:一、以课堂为核心,提高教学效率1、仔细备课。仔细打算课堂内容,做到具有实效性。对我来说,去年已经带过一年的五年级数学,但版本不一样,对人教版的教材比较生疏,要想在课堂上运用自如,课下必需下足功夫,所以我熟读教材,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。课下,针对在课堂上出现的问题刚好进行反思为什么,原委是我的教学方法有问题,还是没有把握住教材的重难点,然后在下节课查缺补漏。此外,在备课本中我体现老师的引导,学生的主动学习过程。再联系以前的教
9、学阅历仔细设计练2、上课。(1)充分利用网络资源,我在教学中主动利用多媒体的动感性,直观性,尽可能的把教学中的重难点,简洁化,然学生对数学充溢爱好,在轻松的课堂中驾驭学问。(2)创设各种情境,激发学生思索。在教学中我注意利用学生身边的事和数来创设问题情境,对高年级的孩子来说,动手操作比说教更能吸引他们的留意,让学生动手操作激发学生的学习爱好,然后放手让学生去探究,在自主探究中获得学问,获得欢乐。(3)注意评价。在平常的.课堂教学中,我采纳一些嘉奖措施对学生进行评价。依据每个学生在课堂上的不同表现,采纳加分的形式对其进行激励,每个学生都渴望被表扬激励,老师不经意的一句激励可能对孩子产生很大的激励
10、作用。所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。3、作业批改。与上学期相比,本学期在作业方面进行了多方面的变更,注意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查学生学习内容的驾驭状况、还是我和学生情感沟通的通道、老师改进教学的镜子。我从不搞题海战术,每次的作业量不大但我要求他们要有质量,通过作业本,我会发觉学生在哪些学问点上驾驭的不够,须要在下节课上加以强调。同时我也注意作业的评价,对做得好的表扬赞扬,画个大大的笑脸,做得不好的加油激励。本班的数学程度不同,所以辅导时也不行能同步,本班的差生比较多辅导课就去的次数多,然他们反复练习一些较简单的题目,增加他们的信念。二、注意学生习惯的养
11、成良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好学问;不良的学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。假如学生具有良好的学习习惯,那么学习学问就会事半功倍。所以在本学期,我特别注意培育学生的学习习惯。例如,仔细书写、上课仔细听讲、主动回答问题、刚好总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特别习惯养成,并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受学问更快更有效了。三、主动提高自身修养主动1、不断充溢自己。学如“逆水行舟,不进则退”,时代在变迁,假如不刚好充溢自己的大脑,你就会被淘汰。所以,在本学期我仔细阅读学校订阅的一些小学教化报,仔细利用学校为我们供应的丰富。2、主动参加学校的专项探讨,
12、打造欢乐高效的数学课堂。通过主动参加学校的优质课教学活动、各种教研活动,学习新的教学方法和教学模式,并运用于自己的课堂。3、主动参与学校的论语背诵活动,提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教化大家的教化理念,教化方法,受益颇深。总体看来,这学期有进步,也存在着许多不足,如在教学中,课堂语言不简洁明白等,在以后的教化教学中我努力逐步树立素养教化观念和新课程标准理念,争取更加的优秀、完备,接着保持我所教学生的优秀,超越自我,挑战自己,既是,还要更好。 2023数学老师工作总结报告 篇3 本学期,在前辈们的关切指导下,我专心落实教学,现所教两个班的数学成果都有了较大进步,尤其初二(14)班的数学成果优
13、异。根据新学期教学工作的要求,我结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂
14、上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。三、作业的选取要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,
15、首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增
16、加。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以促进教学工作更上一层楼。 2023数学老师工作总结报告 篇4 一学期的时间就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和领导者,也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏干脆关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说:一、思想方面:本人能主动参与政治学习,关切国家大事,拥护党中心的正确领导,坚持四项基本
17、原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。二、教学方面:1、备课开学初,主动参与教研活动,根据学校要求进行集体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找课件,制作课件,打算、制作教具。2、上课上
18、好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写字就手把手地教,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我经常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。4、作业依据减负的要求,我把每天的
19、作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。初接新班,了解学生从了解学生家庭起先。父母
20、的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的学前教化状况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做嬉戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教化的润滑剂,是是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教化,教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要
21、爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。我们班的马兵是留级的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的淘气大
22、王。家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触,我发觉了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特殊爱劳动,乐于帮助别人,有很好的思想基础。我多次找他谈心,刚好与家长联系,对于他的每一点进步都有给以激励,从不在同学们面前提起他是留级生,从前怎么不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。渐渐提高他在学生中的威信,经过长时间的教化,同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事,学习进步了不少。 2023数学老师工作总结报告 篇5 在本学期中,本人担当了高三(23)班和(24)班的数学教学工作。还记得当时学校通知我连任高三的时候,觉得压力还是挺大的。作为年轻老师,教学
23、阅历不足,对高考的把握始终不够。特殊又是高三(23)和(24)班都是文科班,学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学干脆关系着考生高考的成果,数学老师的责任是重大的。下面是我对这学期的详细做法与体会。一.时间进度的支配。在高一、高二时完成了整个中学数学的新课教学工作,所以高三从前一年的7月就起先复习,这样的支配是完全合理的,我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,应当是比较充分的,效果也比较显著的。其次学期前一个月作专题复习,主要是学问专题, 事实上是其次遍的学问的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从其次学
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