高一物理学习心得感想.docx
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1、高一物理学习心得感想通过高一物理学习,在过去一年的内,通过不断地学习,我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着,在此共享心得感想。下面是我为大家收集整理的高一物理学习心得感想,欢迎大家阅读。高一物理学习心得感想篇1一、学问的综合惰性是人类的弱点之一,人人都有惰性,这在初中学生身上表现得更为明显:初中时期的科目多,课时多,相对要让学生驾驭、汲取的学问也多,学生们大部分时间都处在负荷运行状态,惰性就自不待言。假如老师能帮助他们完成一些任务,帮他们减轻一些负担,他们就会有更多的时间来进行消化、理解,并对老师抱有感恩的心理,这对于培育良好的师生关系有着重要
2、的意义。初中学生由于身心发展的特点,此时的逻辑思维实力以及抽象思维实力都有肯定的局限性,全局观念以及综合学问的实力都不足,所以,老师对学问进行综合就显得尤为重要了。比如在“声现象”的学习中,老师可以将声现象的成因、传播方式以及回声现象进行整理,对其中涉及的相关学问,比如音色、音调、响度等学问进行举例对比,便于学生的相识,同时运用生活中相关的,最好是与大家生活亲密相关的事例进行说明,比如某同学上课静静和旁边的同学说话,老师就可以说:我依据某同学的音色就知道你是谁了,你的音调不要太高了,都快赶上我了!这样,既委婉地指责了那位同学,又让大家学习至了一-些概念.可谓一箭双雕一。
3、二、爱好的培育教化行业有句老话:“爱好是最好的老师。”老师是“传道授业解惑”的人.自然,学生对某件事物有了爱好,爱好也可以帮助学生学习学问、解决问题。可见,爱好对学生学习的重要性。爱好的培养主要是对学生主动性的培育,对于爱好的培育,我的想法就是“星星之火可以燎原”:一步步渐渐来,刚起先学生可能不喜爱物理,对物理不理解,这很正常,有一个学年的时间,我可以渐渐地培育学生的爱好。首先在班上成立以课代表为首的“物理爱好小组”,由老师干脆培育,帮助他们发觉、总结生活中的一些小学问、小道理,在班上建立&ldqu
4、o;物理板报”,定期更新;还可以帮助他们做一些小玩具、小模型,在班上进行宣扬、演出,吸引其他同学的爱好,进而渐渐扩大队伍,吸引更多学生的爱好。这样做的好处,就是学生之间的沟通简单了,比老师说得再天花乱坠效果都要好得多。培育了学生的学习爱好,就不用再担忧他们不想学、不爱学了,教学的目的就会更简单达到。三、试验的帮助物理的一个重要特点就是可以从事试验,许多的学问我们都可以通过简洁的试验来说明。特殊是对于书面语很难表达出来或是在书本上看不到效果,须要亲自动手实践的例子,比如电路图。电路图是初中物理的一项重要学问,也是日常生活中好用的一项技能。但是许多学生难以理解,比如我们班上的一个学习很
5、妤的同学,他依据所学的学问回家接电路,结果造成短路,差点出事。假如在教学的过程中加上试验,让学生动手实践、亲身体会,那么就会收到不一样的效果。比如在教学“沸腾”的相关学问的时候,我就拿出酒精灯、铁架台和烧杯,现场直播了一次水沸腾的过程,让学生视察,并进行总结,他们很仔细地看完整个过程,并从中发觉了“沸腾前气泡越往上越小,沸腾时气泡越往上越大”这个规律,这对于他们以后相识水是否沸腾有着特别重要的作用。还有凸透镜的成像原理,假如单单在课堂上讲,学生确定无法理解,这就须要我们打算器材,让学生动手试验,这样就会加深他们的印象,并且也熬炼了他们的动手实力以
6、及团队合作实力。假如在教学中我们多让学生进行动手实践,扩大他们的视野范围,这对他们的实际意义是无法估量的。四、好用的巩固学习的目的在于运用,假如能将学习的学问在生活中予以刚好的运用,那么就会进一步巩固学问,真正达到“学以致用”的效果。 比如水的各种各样的形态,在现实生活中,我们就须要让学生理解并加以运用,让他们知道雾、露、雨、白气等是液化产生的;雪、霜、雾淞是凝华产生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固产生的。并且,要知道为什么锅炉旁边贴有“高温危急”标识.要知道被水蒸气烧伤是比开水烧伤更严峻的,因为假如被烫,就是先被水蒸气烫,还要被开水烫,让大家留意危急
7、,切勿靠近。任何学问的学习都是一个欢乐的过程,之所以让学生感觉苦涩、难过,可能就是我们老师方法的问题,在教学的过程中,只要我们多总结阅历教训,多共享彼此的胜利心得,信任教学就会变得更加轻松、简洁,也让学生学得快乐、欢乐!(作者单位:山西省文水县西槽头中学)中专英语教学的做法例谈史红领中等专业技术学校是以培育专业技能型人才为主要目的的。由于学生的普遍认知水平比较低,对于中专英语这门课来说更是须要老师的细心备课和辅导。老师要依据学生的实际状况和水准,因人而宜,因材施教,因地制宜,从而实现教学相长。一、充分把握教材现在中等职业学校英语教学采纳的教材基本上还是教化部编写的中专英语综合教程。这套教材编写
8、思路清楚,各单元都按“listening and speaking”(听力与会话),“comprehensive english”(综合英语),“reading for thorough understanding”(完全理解性阅读)和“fast reading”(快速阅读)四个部分编写,能很好地培育学生的听、说、读、写四项基本技能。老师可以采纳整体教学的方法,将教材中的每一单元的每一部分内容集中起来进行教学,以便使学生在加强训练的过程中达到学问的巩固。例如,老师把“listening
9、and speaking”教学部分的内容放在首要教学的位置,抓住系列性的、连贯性的、强化性的特点将这部分内容一挥而就,“一网打尽”。学生可以在这种形式和方式的反复训练中达到强化听说实力的目的。用同样的教学方法再把其他几个部分逐一化解,这样让学生充分感受到教材模块的简洁化,从而激发学习的爱好和动机。二、特殊关注人才由于英语基础薄弱,造成学生对英语学习产生惧怕的心理,不敢问老师任何问题。再加上中专生的年龄较小,绝大部分是来自初中毕业生,对一下子进入成人教学模式的他们来说很是不适应1.采纳心理对策,端正学习看法老师要把“特殊的爱给特殊的他们&rdquo
10、;,关注他们的心理健康发展。通过调查、谈话、心理辅导等多种手段来与他们进行沟通沟通,刚好消退他们的心理障碍,帮助他们树立学习和生活的自信念。随着社会的进步和发展,国际间的沟通与合作越来越重要,英语所担当的角色也愈来愈重要。因此,老师要激励学生正确对待英语这门课,将来走上社会不懂英语和电脑的人就是文盲。无论干什么工作,都有可能遇到技术理论,其中就有可能是英文资料。比如,生活中我们常见的商标、说明书、广告语等。假如我们懂得了英语,就可以在原有的资料中去挖掘、去创建、去独创,从而获得新的学问。这也是落实科学发展观的迫切须要,也是培育创新型人才的须要。所以,老师要加强对学生的心理辅导,树立正确的人生观
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