圆明园的毁灭教学反思3篇 14圆明园的毁灭教学反思.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《圆明园的毁灭教学反思3篇 14圆明园的毁灭教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆明园的毁灭教学反思3篇 14圆明园的毁灭教学反思.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、圆明园的毁灭教学反思3篇 14圆明园的毁灭教学反思下面是我整理的圆明园的毁灭教学反思3篇 14圆明园的毁灭教学反思,供大家赏析。圆明园的毁灭教学反思1在讲授圆明园的毁灭一课前,我们组三位老师分头进行了仔细备课,查阅了大量的资料,然后又进行了几次集体备课,最终定下教案,分头上课,每个人上完后评课修改,其他人再上.回忆整个过程,我们对圆明园的毁灭这课有了更深的了解,又许多的收获.反思这节课有以下几点感受.一,课堂结构简洁明白,主要采纳以读中感悟的方法,引导学生在默读中感悟课文内容,在朗读中体会感情.课堂上,我首先让学生默读课文,找一找圆明园内都有什么,然后让学生读出自己的感受,学生在读中感受到了圆
2、明园的辉煌,在读中迸发出了对英法强盗的愤恨.二,通过图片和影视资料来激发学生的情感,使学生直观感受,更激发了学生的情感,教学效果事半功倍.将课堂气氛推向高潮.圆明园离我们特别遥远,不管是它的辉煌,还是它的毁灭,仅仅借用文字资料激发不了学生的情感,但通过展示圆明园的无价之宝,辉煌建筑复原图来引导学生理解辉煌部分就简单多了.看到图片后学生们都震惊了,此时,播放圆明园在大火中被焚烧的影视资料,学生的惋惜,愤恨之情油然而生,最终一部分的感情朗读就水到渠成了.三,课前布置学生查阅资料,课内外学问有机结合,有助于学生理解课文内容,提高学习爱好.例如,马然同学找来一幅圆明园40景的扑克牌,课下同学们就相互传
3、阅,对圆明园从前的辉煌有了许多的了解,在课上体会的就更深刻.在学习圆明园的毁灭一段时,我适时补充了两段文字资料,学生读后对英法联军更加气氛,恨之入骨.同时也感受到落后就要挨打的道理.激发了他们好好学习,使祖国更强盛地愿望.这节课还有许多不足之处:比如老师拘泥于课堂时间的限制,学生的思维发展,情感体验没有充分拓绽开.总之,通过这节课的教学,使我体会到学无止境,教无止境,研无止境.我们在今后的教学中,将接着深化探讨,不断提高教学水平.圆明园的毁灭教学反思2教学一起先,我从课文的题目入手,要求学生和我一起书写课题,并激情导入:看到“圆明园”这三个字在你的脑子里会出现怎样的画面?学生想到了它从前的辉煌
4、,想到了它被毁后的废墟,这样一座完备闻名的皇家园林却被侵略者无情的毁灭了。正像文中所说,“圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不行估量的损失,也是世界文化史上不行估量的损失”。采纳这样激情的导入,首先使学生一起先就在思想上产生剧烈的共鸣,产生剧烈的新奇心和求知欲,能快速地融入到课文内容中去,并顺当进入课文其次部分的学习。在其次部分的教学中我注意以读为本,读中感悟。在课堂上留给学生足够的朗读时间,采纳自由读、指名读、小组读、齐读等多种形式的朗读,充分调动学生学习的主动性,并活跃了课堂的气氛,使学生在读中思、读中悟。圆明园这么美,但却被无情地毁灭了,在感受了圆明园的美之后,引导学生深化学习第五自然段,让
5、学生再次读课文说说哪些地方让你最可恨。在学生畅谈感受的基础上,指导朗读,最终回来第一自然段。面对强盗的无耻行径,面对清政府的昏庸无能,面对美的东西瞬间遭毁,学生心中确定有千言万语,学生心中升腾起不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。通过给学生肯定时间的朗读,体会作者怎样表情达意,使学生情有所感,理有所悟。再次唤起爱国热忱,惋惜、痛恨之情,从而更进一步体验情感,与作者产生剧烈共鸣,课堂教学达到高潮,感情得到升华。在教学中我留意引导学生扎扎实实地理解语言文字,并绽开想象,使学生对当年圆明园辉煌景观有个大致的了解。还找出了文章中三个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子“圆明园在北京西北郊,是一座闻
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆明园的毁灭教学反思3篇 14圆明园的毁灭教学反思 圆明园 毁灭 教学 反思 14
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内