2023年汉语拼音教学反思热门范文三篇.docx
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1、2023年汉语拼音教学反思热门范文三篇 拼音教学是非常重要的,对老师的教学也有着特别高的要求,须要老师能精确无误的讲解拼音的学问,你知道相关的教学反思怎么写吗?以下是我和大家共享汉语拼音教学反思热门范文三篇相关参考资料,供应参考,欢迎你的参阅。 汉语拼音教学反思1 拼音是学生识字、读书、学说一般话的基础,因此汉语拼音在教学中有着异样重要的作用。然而,由于我们的教学对象是只有六、七岁大的孩子。这个年龄段的孩子形象思维占优势,对事物的记忆与自身的喜好有着很大的关联。他们的留意力多持续在十五分钟左右,并且及易受外界条件干扰。因此拼音教学又有着肯定的难度。 一年级的学生处于由幼儿向儿童过度的时期。面对
2、正规化的小学生活以及枯燥的汉语拼音他们一时不能适应也是可以理解的。但变更这种现状让我们的学生喜爱上汉语拼音的课堂是我们一年级语文老师不得不去探询的问题。结合自己两个月以来的教学实践及学习我认为; 第一,必需把培育学生良好的学习习惯做为重中之重。所谓“滴水石穿,非一日之功”,良好的学习习惯不是靠一时,一地的严抓,而是靠学校、家庭对学生长久的监督。当规范的学习习惯一旦养成无论是课堂上的教学还是学生课下的学习,老师、家长就相对轻松很多。 其次,爱好是最好的老师。心理探讨学家表明:人们对自己感爱好的事物总是力求探究它,相识它;爱好是一个人力求相识并趋向某种事物特有的意想,是个体主观能动性的一种体现。因
3、此在汉语拼音教学的中应通过多样的形式来激发学生的爱好。人教版一年级上册汉语拼音部分都支配了意境美丽的情境图,如aoeiuyw的课文插图都是一幅完整的图片。我在教学中就以讲故事的方式导入。生动好玩的故事恒久是孩子们偏爱,当以这种方式进入课文的学习时,孩子们那全神贯注样子真是让人宠爱。而bpmf、dtnl的课文插图又与前面两篇课文有所不同。他是以分散的独立的图片呈现的。比如,声母t配的就是一只在跳舞的小鱼,而n旁边则是一扇小门。面对这些看起来毫无联系的图片老师可以根据读音、记形、学写三大步骤,结合这些独立的图片一步步地教,这样的教学方式也是可以的。但老师不妨对这些图片稍加整合,其结果可能就有一份学
4、生带给你的惊喜。 我是这样进行教学设计的:我将这次课做为去欢乐城的一次旅游。上课伊始,出示欢乐城门,师生一起叩响欢乐城的大门,随着“笃、笃、笃”的敲门声,电脑博士提出问题:这个城门高又大,哪个声母很象它?于是,在这样的教学情境下师生起先了欢乐的学习之旅。当欢乐城的大门打开之后(即学完第一个声母n)出现在眼前的是三幅图:小鼓图、小鱼图和小孩赶猪图。老师顺势指引:“瞧,欢乐城多喧闹,我们先去哪?”通过老师的预设与学生的自主选择,以在欢乐城游玩的方式,同时穿插小组竞赛、个人竞赛等形式进行拼音的学习。整堂课下来,学生不是被动的接受,而是主动主动的吸取。因次我觉得敏捷运用课文中有限的插图创建出符合学生年
5、龄特点的情境,将会给你的教学带来意想不到的收获。 除了故事以外,丰富多彩的嬉戏活动是吸引学生乐学的一种有效方式。我们学校资源库拥有一年级语文课文学习的电脑光盘。这套光盘有一个特殊吸引学生的地方,那就是每篇课文都配有与课文相应学问点的电脑嬉戏。学生可喜爱这些嬉戏啦!每当学生顺当过关时他们总会忍不住内心的喜悦,高声的欢呼;有的小手还会摆出“v”,欢乐荡漾在眼角眉梢。这些电脑嬉戏一方面巩固了学生已有学问,另一方面也培育了学生的团结合作的实力,为我们的课堂带来了生气。 在教学中我也有过不少困惑。小榄方言g、k不分。曾经指导一个学生拼读音节h。他读“娃哈哈”、“哈哈”、“哈”都读的很精确,但唯当h和拼读
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