2023年【浅谈新课改下的初中语文教学】新课改下的初中语文课堂教学.docx
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1、2023年【浅谈新课改下的初中语文教学】新课改下的初中语文课堂教学 语文是各门学科的基础,语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国文字,丰富语言积累,培育语感,发展思维,使他们具有实际须要的识字、写字实力,阅读实力,写作实力,口语交际实力。新课改下如何适应新课标中提出的“自主、合作、探究”的学习方式,提高语文教学质量,成为每位语文老师所面临的问题。我认为,提高语文课堂教学效率要注意以下几个方面:一、激发爱好,增加学生乐学的欲望孔子说:“知之者,不如好之者。”朱熹说:“教人未见意趣,必不乐学。”叶圣陶也在语文教学十二韵中强调“教亦多术矣,运用在乎人。”爱因斯坦则
2、说:“爱好是最好的老师。”可见,古今中外教化家都强调“爱好”的重要性,都强调要使学生乐学。有了爱好的激发,有了乐学的欲望,整个学习气氛自然会和谐、开心起来,课堂的教学有效性当然会提高了。作为语文老师,在课堂教学中应启发和激发学生的学习爱好。那么,老师应当怎样激发学生的学习爱好呢?(一)用语文的重要性唤醒学生,培育学习语文的爱好语文学习的重要性表现在以下几点:首先,语文的基础性作用。有人说,学问如三层楼,最高一层是专业学问,其次层是一般文化科学学问,最低一层就是语文,这比方特别形象生动,特别深刻,盖高楼大厦,先要打好基础。其次,生活到处皆语文。尤其是现代社会,高速发展,你无论走到哪里,都离不开语
3、文学问,比如,运用手机时就有许多语文学问蕴含其中。此外,现实也使学生清晰的相识到,中考时,语文必需要有一个好分数,才能保证取得高分。明确了这几点,学生就会有意识地培育自己学习语文的爱好。(二)用美丽的语言感染学生,激发学习语文的爱好苏霍姆林斯基认为,老师说话实力的凹凸,极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率。简洁、富有艺术感染力的语言既能吸引学生的留意力,激发学生的思维活动,又能丰富学生的想像,使学生受到感染,得到美的享受。美丽的语言是最能体现语文课教学语言艺术的关键因素,也是能给学生美的感受、激发学生爱好的重要因素之一。美丽的语言,不在乎形容词的堆砌,不注意修辞格的多寡,而是要语言的抑扬
4、顿挫、流畅悦耳、生动形象,给学生以诗情画意的享受。因此,老师假如有说相声般的幽默、小说般的详细形象、诗歌朗诵般的激情,就能通过美丽的语言感染学生,从而激发学生学习语文的爱好。(三)用电教手段创设情趣,提高学习语文的爱好随着信息技术的发展,多媒体教学显示出重要性和独特性,它能让只可意会不行言传的意境生动地再现出来。电教媒体的恰当运用,是优化课堂教学,提高教学质量的有效举措。当然,俗话说“适合的才是最好的”,多媒体协助教学定位应当是 “协助”,老师应先备好课,分析学生的需求,再依据自己的实际须要选择运用多媒体。表现重点、难点、主要逻辑框架,给老师留下足够的发挥空间,给学生留下足够的思维空间,这样既
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