2023年北京的春节教学设计一等奖3篇.docx
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1、2023年北京的春节教学设计一等奖3篇 作为一位兢兢业业的人民老师,通常须要用到教学设计来协助教学。作为一名静默奉献的教化工作者,往往须要进行教学设计编写工作。以下是我细心为您举荐的北京的春节教学设计一等奖3篇,供大家参考。 北京的春节教学设计一等奖1 教学目标: 1、学会本课的14个生字,正确读写由生字组成的词语。 2、学习课文有依次,详略得当的写法。 3、有感情地朗读课文,了解北京春节的习俗,感受节日的喧闹、喜庆。理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 重点: 感受北京过春节的隆重和喧闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 难点: 品尝老舍的语言风格及作者所采纳的写作方法。 教学过程: 一、复习导入。
2、 同学们,你们喜爱过春节吗?说说今年的春节你们是怎么过的?(学生自由回答)今日我们就跟随作家走进他童年时代的北京,看看那个时代的北京人是怎样过春节的。(板书课题) 二、初读课文,了解文意。 1、根据老规则,北京人是怎样过春节的呢?请同学们打开书自读课文。 2、说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?(学生自由回答)本文是按什么依次写的? 三、精读课文,了解风俗。 1、再次读课文中印象深的有关段落。同位沟通,为什么印象深? 2、汇报,师生共同沟通。 腊八: 1)怎样描写腊八粥,腊八蒜的? 2)这样写说明什么? 除夕: 1)印象是什么?从哪儿能看出真喧闹? 2)除夕有什么风俗? 3)指导朗读。
3、正月初一: 1)除夕是喧闹的,喜庆的,而正月初一与除夕相比,又有什么不同呢? 2)说明迥然不同、 3)了解正月初一的风俗习惯。 正月十五: 1)仔细读11、12自然段,从中体会到什么? 2)详细说说是从哪些语句感受到灯特殊的多? 3)说说我们这儿的元宵节都有哪些风俗习惯? 4)指导朗读。 3、除了这些日子,作者还提到了哪些日子的活动?(出示童谣) 四、总结写法,拓展延长。 1、详略得当的写法。 2、阅读链接过年,与本文比较,突出写法。 3、春节是中国最重要的传统节日,讲究的是火爆,喧闹,祥和,有着浓郁的民族特色,是我们传统文化的传承与凝合。但随着时代的发展,年的味道却越来越淡,正在变成电视机前
4、对一场春节晚会的观看。对此,你有什么看法?课后写下来。 教学反思: 要想使学生对一节课感爱好,老师自己必需有爱好。我正是带着极大的爱好来上这节课的。我的心情也极大地感染了我的学生,大家学得很投入。不足之处是我没重视学生读的训练,学生读的质量不高。 北京的春节教学设计一等奖2 教学目标: 1、了解北京春节的风俗风俗,感受春节的喧闹气氛。 2、学习课文有依次,详略得当的写法。 3、激发学生对祖国传统文化的酷爱。 教学重难点: 1、了解北京春节的风俗习惯,感受老北京春节的喧闹气氛。 2、学习课文有依次,详略得当的写作方法。 教学过程: 一、复习,导入新课 老师:通过上节课的学习,我们初步感受到了北京
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- 2023 北京 春节 教学 设计 一等奖
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