2023年我是快乐的小学生.docx
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1、2023年我是快乐的小学生 我是快乐的小学生心理健康教育活动课教学设计 一、教学目标: (一)认知目标: 通过让学生认识自己的角色变化,知道学习、生活中快乐的事很多,要积极地体验快乐,提高对学校生活的认识。 (二)态度与情感目标: 愿意快乐地学习、生活,并愿意与大家分享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。 (三)人格(行为)目标: 努力做到快乐地生活,学会以小学生的行为规范约束自己 二、教学重点: 认识自己的角色变化,知道学习、生活中快乐的事很多,提高对学校生活的认识。 三、教学难点: 学会以小学生的行为规范约束自己,提高自我约束能力。 四、教学用具: 多媒体 五、教学流程: (一)起始活动
2、同学们,今天这节课,老师带着大家去快乐岛游玩玩,好吗?相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的! 快乐岛很远,我们要乘坐大轮船去。请大家闭上眼睛,从头到脚放松。(放音乐,教师描述)“ 啊,船开动了,驶进了蔚蓝色的大海。天空是那么蓝,蓝天上飘着朵朵白云,一群群海鸥在自由地飞翔,一阵海风吹来,真舒服啊!” 啊,船靠岸了,请睁开眼睛看看,这是哪儿?(快乐岛)你觉得这儿景色怎样?(很美) 这儿不仅景色优美,还有很多游戏等着你们去玩呢!让我们走进去看看吧! (二)主体活动 游戏一:心空观测台 观察观测镜中人物的表情,能用一个词语形容一下吗? 高兴、快乐、开心 笑是表达快乐最好的方法,当我们快乐时,可尽情大
3、笑。 说一说,在我们的学习生活中,有哪些让你感到快乐、开心的事呢? 你觉得学校的生活与幼儿园有哪些不同呢? 总之,老师希望你们能够开开心心的度过每一天,每个人都做一个快乐的小学生。 游戏二:活动万花筒(毛毛实践园) 看,小朋友们玩得多开心。下面我们也一起来玩个游戏吧! 做“心有千千结”的游戏。 游戏规则:全体小朋友,手拉手,记住和你拉手的左、右的同学,大家一起向左走一圈,向右走一圈。松开手活动1分钟。音乐停止时再一起拉手,直到找回刚才拉手的圆形。 能用一句话说说你游戏后的感受吗? 刚刚我们一起游戏,大家互相帮助,想出好办法,解决了困难。我们体会到游戏的快乐,也感受到帮助别人的快乐。 学校开展了
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