2023年第二十一课 《伟大的悲剧》.docx
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1、2023年第二十一课 伟大的悲剧 第二十一课 伟大的悲剧讲学稿 班级: 姓名: 教学目标: 1、快速阅读,理清故事情节,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2、品味文中意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。 3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发探索自然奥秘的兴趣,培养团结协作、勇于牺牲的精神. 教学重、难点: 1、体会感受作者文中表达的情感。 2、认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。 教学过程: 一、预习导入: 1、了解作者 2、朗读课文,了解大意。 3、利用工具书,查出生字词,结合语境加深理解。 4、自学检测 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音 拽出()战栗()悚
2、()然吞噬()告罄 ()羸弱() bng()散zh()息 毛骨悚然()怏怏不乐()忧心忡忡() 踉踉跄跄()海市蜃楼() 文中哪些细节最令你感动,最令你难忘?你为什么感动?展示南极地图图片及南极风光图,引入探险故事,导入课题。 二、整体感知全文 1、请用一个词概括读完全文后的感受。() 2、请用一句话概括全文内容,注意点明时间、人物、地点、事件。 3、理清故事情节 奔向南极点 三、课堂探究 1、分小组分别讨论以下问题: 斯科特探险队返程之行面临哪些困难? 斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在课文哪些地方? 文章所渲染的“悲”,是悲哀还是悲壮?请用悲壮的语气试读这句话。 他
3、们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 斯科特一行体现了哪些伟大精神? 2、全班交流以上问题。 3、找出作者对整个事件的评价,全班朗读课文最后一段话,分析本段的含意及作用。 4、全班讨论:斯科特一行人探险的真正意义在于什么? 四、总结全文,激发学生对未知领域的探索精神,送学生两句话,鼓励学生正确面对失败。 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 人可以失败,但不可以被打倒。 五、当堂检测 学习了此文,同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢?能说出你心目中的英雄吗? 六、拓展延伸: (1)给下列加粗的字注
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