2023年高一音乐与人生学会聆听教案.docx
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1、2023年高一音乐与人生学会聆听教案 高一音乐与人生学会聆听教案 第一课 音乐与人生 【基本思路】:本单元的学习,既是学生学习音乐鉴赏的出发点,也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点。这个时代的学生们,可能有自己崇拜的偶像,或歌星,或演唱组合,一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多,但有必要对学生进行正确的引导,所以,这些内容是很有必要的。音乐与人生将用两课时完成。 【课 题】:学会聆听 第一节 音乐与人生 第一课时: 【教学内容】 一、学习导言、格言、散文。 二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。 三、鉴赏琵琶协奏曲草原小姐妹的第一部分草原牧歌。 【教学目标】 一、通过对小
2、散文、草原小姐妹的学习,使学生认识到,对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生,应该用音乐美化自己人生的道理,从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。 二、初步认识音乐要素的基本内容。 三、聆听草原放牧,感受形式要素。 【教学重点】 一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。 二、通过鉴赏作品草原牧歌认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的? 【教学难点】 认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。 【教学过程】 一、组织教学。 二、导入:谈话导入, 问:音乐与人生有什么关系?, 引起注意和思考 三、认识音乐 :鉴赏的相关知识。 (一)学习导言、格言和散文。 1
3、、集体读导言。 2、让学生解释孔子格言:“兴于诗,立于礼,成于乐”,教师补充:“兴于诗”,人的修养从学诗歌开始;“立于礼”,自立从学礼仪开始;“成于乐”,完美人生从音乐开始。 4、朗诵散文:“你可知道高尚流水遇知音的故事?” 师:追求高质量生活情趣的人,应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家,但我们可以听、可以看、可以鉴赏。 怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢? 对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质,大家有那么多的知识积累,如果学习一些音乐鉴赏知识,学会聆听,我们就会成为听懂音乐的人,从而丰富我们的生活情趣,提高我们的生活质量)。 激发学习鉴赏音乐的兴趣,找学习
4、动力。刺激学习方向。 (二)初步学习音乐要素及音乐语言。 1、学生阅读教材第8页第 一、第二自然段。 2、师生回忆所学知识: 音乐的“基本要素”有:音的高低、长短、强弱。 音色:常用的“形式要素”有:节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 “音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。 3、依据教材上所示例运用讲授法着重讲解节奏、力度和速度。 节奏:节奏是指音乐运动的长短和强弱,是构成音乐的第一要素。(所用示例见教材第八页) 力度:音乐中音量的强弱程度。 速度:音乐进行中的快慢程度, 为今后学习鉴赏音乐奠定知识基础。 三、鉴赏草原牧歌 第一次聆听草原牧歌(完整聆听),
5、 提问: 1、有哪音乐要素在发生作用?(讨论后小结出:节奏) 2、独奏乐器是什么?(琵琶)讲“琵琶协奏曲” 3、音乐情绪怎样?联想和想象到了什么?(富有生机和朝气、天真、活泼;联想到美丽的草原和放牧的生活情景) 4、节奏等形式要素发挥了什么样的作用?, 指导学生参与鉴赏实践活动 (四)对比、聆听草原放牧第一主题音乐和第二主题音乐 1、分别打出两个主题的节奏。 师:给节奏配合上高低起伏的乐音,加上力度、速度的变化,按一定的关系连接起来就为我们塑造了生动的画面,带来了美感。 2、对比听、唱两个主题音乐。 3、介绍几个蒙古舞蹈动作(或观看蒙古族舞蹈) (1)掌形和提、压腕。 (2)播放草原放牧第一主
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