关于校长个人述职工作报告集合6篇.docx
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1、 关于校长个人述职工作报告集合6篇 各位领导: 时间飞逝如电,一晃繁忙的201_年就这样过去了,回首往事,拾掇点滴,对自己定下的学校治理目标一一对比,收益颇多。这一年来,在上级的支持和关心下,在全体领导班子和全体教师职工的共同努力下,取得了一些成绩,现汇报如下: 一、安全责任,常抓不懈,打造平安校园 本年度调整了领导分工,实行教育教学、安全卫生、后勤治理三条线作业的方式,加强了安全卫生工作的领导责任制,并实行领导值周、教师值日制度,实行封闭式治理模式,建立护校队,加强晚间的巡逻,加强对留守学生的治理,加强综合治理的针对性,设立安全课程,以黑板报、播送、横幅、宣传图片等为阵地,真正做到安全每天讲
2、,卫生每天抓,本年度实现了零安全事故,并被评为县综合治理、安全先进单位。 1、签订安全责任书,实行责任追究制度 开学初,学校校长与各位分管的领导签订安全责任书,把校园各处的安全隐患、安全责任用书面的形式呈现,然后政教处和班主任签订安全责任书,政教处每天对学生的到校状况进展公布,并制定了教学安全责任书,明确上课发生的责任事故由教师本人负责。 2、组织大型活动,增加安全意识 利用星期一升旗,利用早操、课间操对学生进展安全教育,张贴安全挂图,组织各班参观,观看安全自救宝典,上好安全课程,上好法制教育课程。 3、标准操作,索证齐全,做好手足口病的晨检 食堂、商店进货渠道实行索证制度,不要三无商品、过期
3、食品、不符合规定的商品,严格根据国家的标准进展操作。特殊是手足口病的晨检工作做到每天检查,每天报告,不出任何纰漏。 二、教育教学,改革创新,质量稳步上升 1、本年度连续实行效益工资制度,并对原来不尽合理的地方进展了改革,对教师的考勤、坐班、教学常规、竞赛、稳固率、教学安全等做出了明确的规定,使教师心中有数,有一个行为标准。 2、亲历亲为,以身作则,深入办公室,深入课堂,了解教师工作状况,本学期我亲自查看教师坐班、检查教学常规状况、亲自到课堂检查教师上课状况,听课,把握了教师上课等五大教学环节的根本状况,为治理教师和学校把握了第一手资料,也为下学期的工作安排供应了决策依据。 3、实行年级分管包干
4、制度,教学设立一副校长,一主任,一副主任,分别包干九、七、八年级,对本年级的一系列教学工作替学校负总责,取消了原来的年级主任负责制度。提高了办事效率。 4、本年度中考以考取一中53人,普高126人,进入理工中专8人成绩得到了社会的认可,社会反响良好,综合名次虽不抱负,但是质量在稳步上升。竞赛成绩也捷报频传。特殊是理化生学科的成绩位居全县先进展列。 三、普九债务,排解万难,解决后顾之忧 债务始终是影响教育教学的障碍,不光从经济上,而且影响到校长治理学校,我学校的债务不仅大,而且错综简单,牵扯头绪多,而且关键借债的校长已经去世,留下很多遗留问题均没有处理,比方教学楼和师生食堂的工程款没有结算,包括
5、打水井的、花坛、商店等多处工程款都没有结算,当时校长又不在,工程方结算的要求又高,有的还没有合同,还有工程款拿昌了的状况,债主多,从借款到应付款一共涉及到五百多户头,今年国家化解普九债务,我们根据登记审核票据、登录传票、汇总户头、减息缩水等多道工序,根据国家的政策要求、耗时一个多月,日夜加班,最终根据省里的要求完成了普九债务的前期工作。同时还处理了学校的呆帐,结算了前几位校长结都不敢结的工程帐。年纪轻轻的我,今年头发熬白了很多,明显苍老了很多。但我觉得,普九债务的化解为学校解决了后顾之忧,吃苦再大也值得! 此致 敬礼! 述职人:xxx 20xx年x月x日 校长个人述职工作报告 篇2 一年就这样
6、完毕了,令人难以往回的一年顺当平稳的又过去了,我想这是我的工作又完整的度过了一年的最好见证。在过去的一年,虽然我没有什么特殊大的剑术,但是总体来说我身为校长,能够以身作则,努力的教育学生,我做的已经最起码合格了。 一年的工作中,琐琐碎碎的事情实在是太多,假如认真一想,真的是什么都的的的很少,记不住的太多。我想我应当将我一年的工作认真的回想一下。 回忆这近一年来的工作,在全体教师的共同努力下,我们实实在在地做了一些常规上、细节上的事情,牢牢把握安全、德育、质量这几个关键词,用一种积极的心态、勤奋的态度尽自己的一份微薄之力。但由于一些主客观缘由,个人创新精神明显缺乏,难以带着学校确立一些符合学校当
7、前实际的亮点,在开创学校新局面与上级的要求还有肯定的差距;如何切实提高教育教学质量还需作进一步的探究,这都是今后本人在工作中应当关注和改良的问题,从而更好地完成岗位职责,连续自己在成就学校中成就个人与成就教育的追求。 一、团结协作 一所好学校离不开好校长,离不开一个好班子,更离不开全体教职员工的团结协作。本人在全面了解教师状况的根底上,充分发挥每个教师的特长,形成学校进展的合力。牢记领导鼓励的话语:“不团结的话不说,不团结的事不做。”时刻提示自己,搞好学校内部团结,一切事情都由班子成员之间共同探讨协商。在工作安排上依据教师个人特点进展分工。寄宿生工作又杂又细,就安排勤快心细的教师进展治理;少先
8、队工作需要创新和活力,就由富有创新精神的年轻人来负责平常留意沟通谈心,了解教师思想动态,在课间时、漫步时、吃饭时等不经意间把一些不和谐的因素消退在萌芽中。教育教学中,更是充分发挥团结协作的精神,在校本教研中共同为一个问题而一起争论答案;为一个问题学生而一起探讨教育方法,并且做到多管齐下,共同抓好问题学生的转化;在学校详细工作任务上表达互帮互助精神,晚上值班与购置青菜常常会产生时间上的冲突,全校的教师们总是二话不说,你帮我,我帮你,从未影响工作的落实。不管是班子成员,还是全体教师,整所学校就是一个其乐融融的大家庭。 二、敢于担当 以身作则是校长(领导班子)治理学校的根底。校长(领导班子)只有榜样
9、遵守学校各项规定,才能做这些“规定”的执行者,才能使其他教师仔细遵守。特殊是在一个工作量大的团体里,更需要校长(领导班子成员)多做事,为其他教师树立典范。在安排功课时,本人自告奋勇担当了毕业班的语文教学工作,教育也担当了五年语文的教学工作,使其他教师在繁重的教学任务面前无话可说,也都显示出了敢于担当的士气和心态,特殊是本人因工作需要中途调整,全校教师们更是毫无怨言地担当起了接近满负荷的工作量。学校工作内容多,教师人数少,这是摆在我校的客观现实,因此,身兼数职成了每一个教师的常态。我不仅仅是一名校长,治理学校整体工作;又是一名教师,担当毕业班语文及其他年级学科的课堂教学;更是一名兼职安全工作人员
10、,详细负责学校安全工作;还是寄宿生青菜工程的“选购员”,与其他教师一起轮番每天为寄宿生选购青菜 一年来,本人始终坚持“早到晚归”,努力争取比教师早到,比教师晚回,从整体上对学校有一个更全面的了解和把握,又为教师起到示范作用。因此,学校出勤工作得到彻底落实,教师们真正做到了以校为家。 三、节省办学 廉洁奉公这是校长(领导班子成员)作为治理者的社会底线。假如没有做到这一点,不要说是当好一所学校的校长(治理者),就连做一个社会正常人的资格也都丢失了。我校资金极其有限,除了炊事费、柴火费、水电费、电话费以外已是所剩无几,仅能保持学校工作的正常运转。本人始终本着节省办学的思想,坚持全校教师共同参加资金治
11、理,尽最大可能地削减办公费用,把有限的一点资金全部用到了购置教学用品上,从而保证了学校教育教学工作的正常运转。在全程参加治理的过程中,全体教师明确了学校的难处,都能摆正心态,做到淡泊名利,无怨无悔,沉着面对工作。 四、效劳师生 本人始终把校长(领导班子)定位于效劳全校师生,这也是当一名校长(领导班子成员)的本职工作。面对教师一些家庭或生活中的困难,我们总能设身处地地思索和理解,赐予最大可能的支持,使教师能够较好地解决这些事情,从而保持欢乐的心情投入到学校工作当中。面对工作上的困难,我更是不遗余力地赐予帮忙。老教师在课程改革面前存在诸多困惑,我总是准时赐予鼓舞,并依据其班级、学科实际供应一些符合
12、实际的方法;教师们在撰写教育教学工作感想或论文遇到困难时,我们一起开心地探讨、沟通,共同提高。由于我校的地理位置及社会、家长的重视程度,自卑感强、根底薄弱是我校全体学生普遍存在的现象。在学生治理和教学中我始终时刻要求自己做到:确定学生,给学生自信念;为学生补缺补漏,夯实学习根底。平常严格要求自己,从最根本的日常行为标准做起,为学生树立典范,把自己的信念传递给每一个学生,用微笑告知他们是优秀的学生,用急躁一步步夯定学生的根底。 校长个人述职工作报告 篇3 三年一挥间,回望多感慨。XX年8月,刚到副校长岗位,我告诫自己:虽过而立之年,但是阅历浅薄,肯定要多向领导学习,多向教师学习,多向书本学习,多
13、向实践学习,力求工作中少一些疏漏。庆幸的是,三年时间里,领导赐予我诸多关怀和指导,同事们赐予我太多的包涵与支持,家长赐予很多的理解和协作。每每想到这些,内心就会有一种感动。我深知,这是关心,是鼓舞,更是鞭策。借此时机进展一番整理,可以把自己三年的思索、三年的实践、三年的喜乐,三年的得失以文字的形式予以梳理,而这个过程本身是一种阅历的积淀,思想的沉淀,同时我力求在字里行间表达我对大家最真诚的谢意。 一、在教育圣洁的星空下洗涤心灵,反求诸己 教育是圣洁的,教师也应当是圣洁的。“虽不能至,心憧憬之”吧!高尚的心灵与品行,遵从教育规律及学生特点的言行举止,是教师从教的基点。行走在教育之路上的每个日子,
14、我时时提示自己要忠诚:忠诚于国家,忠诚于教育,忠诚于集体;我时时提示自己要担当:该做的不推诿,能做的多做些;我时时提示自己要有爱:爱国家,爱教育,爱他人,爱学生,爱自己;我时时提示自己要感谢:感谢于帮忙过你的人,感谢正在或者马上帮忙你的人,感谢给你提出意见的人,感谢同事,感谢家长,感谢学生;我时时提示自己要奉献:对教育奉献,对学校奉献,对学生奉献;我时时提示自己要慎重:不要因自己损伤学校,影响同事,损害学生;我时时提示自己保持内心的那份安静:不过分追求,不过分计较。是教育圣洁的光芒不断涤去我心中的尘埃,让心灵自由的舞蹈。 二、在德育前行路上且行且思,踯躅前行 德育,即是教学生做人的教育,试图通
15、过初中三年的影响,让学生养成一个良好的习惯,学会与人友好相处,关爱他人,珍爱生命,能发觉并感动于生活中的真、善、美。基于我对德育的根本熟悉,全部工作始终聚焦于“制度完善与机制探究,队伍打造与素养提升,习惯培育与品行形成,特长进展与共性促进”四个方面。 (一)制度完善与机制探究。 结合学校实际,出台赵场初中德体卫艺治理方法,修改完善班主任考核方法,为德育工作有序推动供应制度层面的保障。 在全体教职工的努力下,不断探究并初步形成四位一体的校德育工作模式学校方向把握与指导,年级处室监视与协调,班级细心组织与开展,学生积极参加与群团自主治理;不断形成并丰富德育载体:铸就品行与精神的军训活动,提高体质和
16、培育竞争与合作意识的运动会,为学生插上寻美翅膀的校园艺术节,让学生富有仁爱的敬老爱老活动,让学生文明礼貌的系列礼仪教育;进展学生特长的课外小组活动,培育学生民办法识与自主治理的群团活动,培育学生规章与遵从意识的常规教育,培育学生健全心智的心理安康教育。 (二)队伍打造与素养提升 德育是人影响人,人感染人,人塑造人的活动。三年里,学校始终将德育队伍打造放在首位,致力于德育队伍的素养提升,概括的说就是 “一个工程(星级班主任工程),两大规划(学习规划与同伴互助规划),三个突破口(人人上主题班会课、人人登台开讲,人人撰写治理心得)。截止目前,我校先后有40余人次班主任到成都龙泉、大邑等地实地参观考察
17、,有30余人次参与各类学术培训,全部班主任上主题班会,全部班主任登台开讲,这一系列举措,有效促进班主任队伍的提升,现有二星级班主任2人,一星级班主任4人。 (三)习惯培育与品行形成 围绕学生“习惯培育与品行形成”这一目标,鲜亮提出了“文明+礼貌+卫生”的德育主旨,开展了系列教育活动家长教育,课堂常规教育、规章与遵从教育、礼仪教育、法制教育、国防教育、感恩教育、卫生教育、生命教育,并依托高校实施心理安康教育,有效促使学生在教育中领悟,在活动中感悟,让学生意识得以增加,行为得以标准,习惯得以强化,品行得以形成,人性得以彰显。 (四)特长进展与共性促进 结合学校师资、环境,有针对性的组织实施课外兴趣
18、小组书法小组、朗读小组、合唱队、舞蹈队、篮球队、田径队,有效促进学生特长进展。虽是局部的,低层次的,但它仍旧为我们引领了航向,让我们清楚了思路,为学生特长进展与共性彰显注入了活力,先后有数十名学生在省、市、区各类竞赛上获奖。这些嘉奖,是对学生才能的确定,是对学校工作的认同,更是对德育工作思路与举措的确定。 三、在安全领域内须臾不敢松懈,如履薄冰 自分管安全工作那刻起,我深知安全工作的重要性与严峻性,深知在安全方面会由于自己的.一点失误影响一个家庭乃至一个家族的幸福,我须臾不敢松懈,总是当心翼翼,如履薄冰。在实施过程中,大力推行“七强化七到位”治理模式,促使学校安全工作有质的转变和提升。 (一)
19、拓展教育渠道,创新教育模式,安全意识深入师生 一是安全教育常态化。落实每周2节安全教育课,突显课堂主阵地。根据“有规划、有教案、有检查、有测试”的“四有”要求进展教学,充分发挥课堂主阵地的教育功能。利用集会(开学、散学典礼、周一集会等)进展安全学问大教育。每周一节班会课,分班培训再强化。利用周五班会课,组织学生学习安全学问、自我逃命爱护技能,丰富安全学问,增加安全意识。 二是教育形式多样化。借助于课堂这一主阵地进展宣传教育。开展安全警示图片展。借助一个个惨痛的安全案例,充分理解“校园无小事,到处皆安全”,从中吸取深刻的教训。开展安全学问竞赛,在竞赛过程中领悟和强化安全学问。开设“安全员学问宣传
20、员”培训班。每班确定2名学生为安全学问宣传员,学校实行集中培训辅导。聘家长、学生为学校安全工作监视员。调动家长学生安全工作积极性,促使学生自觉遵守安全规定,增加安全自我防护力量。让校园环境成为一个安全学问教育场。充分利用校内空间,设置宣传栏、学问窗、温馨提示语、警示语、宣传标语、班级墙报等形成立体式教育网。 三是教育对象多维化。开展教师教育,提高教师安全教育力量。开展学生教育,丰富学生学问,增加安全意识。开展家庭教育,增加家长安全意识。开展安全学问进社区活动宣传活动,大力普及安全学问。 (二)创新工作机制,加强关节治理,安全工作有实绩 全力推动安全工作“七个强化,七个到位”治理模式,在机构、制
21、度、责任、物资等七个关键环节着力,有效促进安全工作又快又好进展。 强化领导机构,确保思想到位。一是建立全掩盖的安全层级治理机构;二是建立多层面安全安全会议制度:期初安全安全工作发动布置会,学月安全工作小结会、期末安全工作总结会。 强化制度建立,确保责任到位。一是建立学校安全工作考核方案,将安全工作纳入教师日常工作治理考核;二是善安全安全应急预案、演练方案,提高安全应急力量。 强化器材配备,确保硬件到位。一是配足灭火器材,确保灭火器材全掩盖;二是完善安全标志,确保标志全掩盖;三是增设照明设施,确保照明全掩盖。 强化定期检查,确保排查到位。一是坚持周查与月查,实现安全隐患排查常态化;二是坚持重点部
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