2023年教师教学随笔反思心得大全5篇.docx
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1、2023年教师教学随笔反思心得大全5篇 教师教学随笔怎么写?幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康进展,下面给大家共享关于2023教师教学随笔反思心得大全5篇,欢迎阅读! 教师教学随笔反思心得【篇一】 大一班的音乐活动开始了,我正带着小伴侣一起学唱歌曲。这时,有两位小伴侣趁大家唱歌时,在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后,我对他们的行为进行教育。“刚刚小伴侣在唱歌时你们为何打闹?“我们没有打闹。他俩竟然不承认。我问全班小伴侣有没有看到他俩打闹,大家都说看到了,并大声喊:“老师,罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!等等。看他们的神情个
2、个欢呼雀跃,异样兴奋。我不禁陷入了思索 孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和教师的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于教师平常在教育活动中有意或无意地有过这种批判幼儿的行为,如孩子打闹得出格时,教师有时会沉不住气,表现出简洁、粗暴的教育方式,这就给孩子留下了印象。孩子有好仿照和喜爱顺应老师的心理,于是在发生同类现象时,孩子为了讨好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑,得不到敬重而心理压抑,从而不喜爱上幼儿园乃至影响孩子的独特健康进展。而指责别人的孩子,刚开始,并不懂得幸灾乐祸,但长期这样,也会进展成为一种习惯心理,成为一个自私、狭隘的人。因此,教师在平常的教育活动中首先要树立
3、正确的教育观、儿童观,平常要留意自己的一言一行,做到既敬重孩子,又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时,要有正确的看法和艺术的方式,耐烦引导,悉心教育,如提示孩子换位思索,和孩子共同分析犯错缘由,从而提高孩子的评价能力。问题看似出在孩子身上,其实还是要追溯到教师的教育,“从孩子的行为看教师的观念这话很有道理。 晨间活动在进行户外游戏时,大家都玩得特别快乐。这时,我突然听到“哇的一声大哭,原来是特特把顺之给撞倒了。特特不以为然地说了一句“对不起就要离开。看到这一情景,我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起就行了,就跟他没关系了。所以,应当引导他用行动来
4、抱歉。于是我连忙叫住了他,并伸手将顺之小伴侣轻轻扶起,一边哄着一边问:“你为什么哭呀?顺之说:“疼。“特特跟你说对不起了,你还疼吗?我有意惊奇地问。“疼。顺之不解地答道。听了顺之的话,我问特特:“你摔过跤吗?他点点头。“你摔跤时有什么感觉?特特低头说:“疼。“那你疼时盼望别人怎么样呢?我又问。“揉揉。他想了想,小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给顺之揉一揉,还把她身上拍打洁净,嘴里还说着“真对不起,还疼不疼?我给你吹吹。他这样一来还真见效。刚刚哭得很厉害的顺之,竟然不哭了,嘴里还说着:“没关系,我不疼了。观察特特仔细地在做这件事,我摸着他的头对他说:“你看,光说声对不起,顺之还在哭,说明她还疼、
5、还委屈呢。你帮她拍拍土,揉一揉,这样关怀她,她的痛苦就减轻了。她也很快地谅解你了。所以,以后不当心碰了小伴侣除了说对不起,还可以帮他减轻伤痛。这样,小伴侣就会谅解你的。他点点头。 看着他俩跑走的背影,我想,教师在处理孩子之间的一些偶发的不开心的事情时,光教育孩子说“对不起是不够的,还应当利用这个时机对他进行移情教育,让他看到自己的行为给同伴造成的影响,使他们能够站到同伴的角度去思索,真心地表达歉意。 教师教学随笔反思心得【篇二】 如今对幼儿教师而言,感觉最头痛的就是班级里面有淘气捣蛋的学生存在。但是任何一个班级总会有那么一些学生是纪律表现不太好的。就算处理的一个也总会有另一个存在。因此,要想管
6、理好一个班级,对那些淘气的学生必需有效的管理。怎样教育好这些淘气学生我有几点自己的想法。 一、给予职务 给予一些淘气的的学生职务,大到班长,小到组长。给他们支配肯定职务一是可以满足他们的虚荣心,二是让他们有事干。在管理中实行追究责任制,即哪一个方面做不好就找管理的同学。而他们要想不被批判那就得把工作做好。有时都是学习好的学生当班干,对淘气的学生管不住,甚至出现管理了还被骂的现象。不过话说回来,班级的正常运转还是要的,班级里面还得有几个负责任的班干协作班主任工作才行。 二、多开展课外活动 主动开展课外活动不单可以锻炼身体,同是也可以树立一部分后进生的自信念。我们都知道常常违纪的同学往往都是不擅长
7、学习的同学,他们每天巴不得早点下课好去玩,而这部分学生的自控能力又比较差。要想管理好这部分学生我们可以依据学生的爱好利用课余时间多开展一些课外活动。比方:班级之间举行各种竞赛。让这些“淘气的学生有事可做。同时对表现好的同学进行表扬,让他们享受胜利的喜悦。经过一段时间的管理这部分同学不单锻炼好,学习也进步很大。 三、多表扬 或许有的老师要问,这些同学都是班级里面最差的,有什么好表扬的呢?其实不尽然,淘气的学生大多数除了学习不好之外,其他方面也并不比学习好的同学差。所以我们老师在管理时得先了解学生的特性,有时必需放下老师的架子。 四、多和家长沟通 可以说有的学生天不怕地不怕就怕家长。因此,我们班主
8、任在管理学生时要把握学生的其本状况、家庭住址、联系电话等,有必要时得多与家长联系。做到学校教育与家庭教育相结合。 其实淘气的学生不是天生的淘气,他们在学校之所以难教,不听老师讲,归根结底是他们进入学校后对来校的目的不明确。因此要想真正的管理好淘气的学生,必需让他们懂得来学校的目的是什么?自己都学会了什么?自己有收获了没有?那么班主任起着关键性的作用,班主任要依据班级学生的特点对每个学生进行分层次管理。我想在平常的管理当中就需要老师做到心中有学生、多沟通、多总结。 2、让孩子喜爱画画 每次画画的时候,总有几个孩子不喜爱画画。有一次,我刚一走进活动室,就听到一群孩子围在一起大声地说:“哇塞!好美丽
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