2023年能干的小帮手作文600字.docx
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1、2023年能干的小帮手作文600字 第一篇:能干的小帮手作文600字 能干的小帮手作文600字 王姝予 又一个星期天到来了。爸爸妈妈不在家,我决心抓住这个机会熬炼一下自己。于是我向爸爸妈妈满口应承,说自己确定应付得过去。见爸爸妈妈半信半疑,我又信口开河。爸爸妈妈见时间不早,只好不放心地走了。他们还说要我先把作业做完,再做菜吃饭,下午洗完衣服后等他们回来。我想:哼!这点小事我都做不好,那怎么可能姓王呢?姓“王就是要事事为王嘛! 但是,很多事情说起来简洁,做起来难。我把作业做完后,马上起先做饭。先淘米,盛出半碗米后,把水倒进去,洗完后把水倒出来再盛水,最终放进电饭煲,按下“蒸饭按钮。蒸饭后,我洋洋
2、得意,想:良好的开端是胜利的一半,我已经胜利一半了。 然后切菜。洗完菜后,我就把菜刀拿在手里切菜,平常在妈妈手里还算灵敏的菜刀,一到我手里便迟钝不堪。我不是切到菜板,就是切到指甲,独独没有切到菜上面。折腾了特别钟,才正式起先。可我不愧是新手切菜,切完菜就是半小时以后了。我强打精神,先把肉末放到锅里炒,还要加油、盐和酱油。然后把肉末盛起,再炒杏鲍菇,最终加入肉末,加蚝油。哈,杏鲍菇炒肉末做成了!中午,我吃着这一菜一饭,味道挺不赖,真是“苦尽甘来。 下午,我准备洗衣服,妈妈只要我用洗衣机洗衣服,所以我也不急,看看书,到了两点才想起这事儿来。先拿起衣服放到洗衣机里,然后打开洗衣机,往里面放洗衣粉,脱
3、水的时候再接水倒掉,很多就洗完了衣服。我看着洁净的衣服心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。我今日确实克服了不少困难。 正在我晾衣服的时候,爸爸妈妈回来了,看到了这情景,心上的一块大石头掉了地,夸奖起我来。真是“心病终须心药医,解铃还须系铃人。 其次篇:能干的帮手教案 能干的帮手 教学目标: 1、相识各种工程车,了解它们不同的造型特点及功能用处。 2、抓住工程车的外形结构和特点,用绘画的形式表现各种工程车。教学重难点: 抓住工程车的外形结构和特点,用绘画的形式表现各种工程车。 教学准备: 图画本、彩色笔、课件、铅笔等。 教学内容及过程: 一、出示图片导入。 生活中,很多地方都需要这些能干的工程车。 二、
4、出示图片,分析结构 相识特点相识各种工程车的用处与特点:请学生认一认这是什么车,说说车的外形有什么特别的地方,以及它的用处。 课件展示各种工程车的图片。画面先呈现工程车最有特点的局部,然后呈现工程车整体。 三、探究探讨 1选择哪个角度 (正面、侧面、半侧面。) 为什么? (充分表达工程车的特征) 2说说绘画步骤是怎样的? (1)确定构图与大的形体特征。(2)分块画出每个大的结构外形,留意互相的比例位臵。 (3)分块逐步由前到后画出内部结构特征。 (4)深化精确地描绘微小环节。 (5)整理完善,添画人物和背景等。 4怎样处理工程车的结构、特点与微小环节? 四、大胆描绘,自主表现 画一辆自己宠爱的
5、工程车。 五、展示作品,互相欣赏评价,评一评。 互相欣赏学生作品,评价。 书包 教学目的: 学习用“整体局部绘画原则画书包,培育学生的视察实力,并把视察的感受表现出来。 教学重点: 指导学生视察表现物体的某些微小环节,同样凭感觉精细地表现出来,训练学生的视察力和表现力。 教学难点: 学生习“整体局部绘画原则。 教学教具: 书包实物、书包线描定性写生范画。 教学过程: 一、指导视察: 在教坛上摆放几个书包,让学生从各角度进行视察,然后由几个 学生分别讲解并描述各自位臵上所见到的书包的样子。 老师提问:“为什么各人所见都不相同呢?是书包自身的转变 吗? 待学生回答后,老师指出: 不是书包自身的转变
6、,而是因为作画者的位臵不同,所见到的书 包外形也就不同了。写生就是把自已所看到的感觉,精确地画出来,看得越细,理解越深,要画的内容就越多。 老师提问:“除了刚刚见到的外形不同,还能看出有什么特别的地 方?有些什么与别的物品不同的微小环节? 待学生表述视察的感觉后出示范画,指引学生观看,老师作小结: 视察实力是绘画中多种实力之一,观看时要边看边比较,加深认 识和理解,把对象的形象特征、结构、色调以及细小的地方都看透,作画时便会画得真实。要画得好,首先要视察好。所以视察实力是绘画的重要实力,要认真熬炼。此外还有一种实力与视察实力同样重要,这就是表现实力描绘实力,它能把视察到的感觉画出来。表现实力是
7、靠多练习而取得的,从三年级起先,绘画练习就是训练“视察与表现的实力,只要认真学习,就会画出很好的作品。 二、讲解书包结构: 老师拿出一个立方体方盒向学生提问:“这个盒子的形态和书包的 形态相同吗? 待学生回答后,老师指出:盒子的形态在绘画中叫“立体体或 “六面体。书包是由多个平面方形六面体组成的,老师应指导学生分析书包的组合结构,即各种大小、宽窄的方形组合成。 什么是整体?什么是外形?什么叫局部?这些专业术语要向学生 讲解清楚,绘画时先画大形,再画小的部分。 老师在黑板上示范,边讲边画,按课本所示图例说明: 先勾出外形轮廓依据结构特点,逐步深化刻画。 三、学生作业,老师辅导: 分四组布臵书包让
8、学生写生。在学生绘出书包的基本形后,指导 学生进出口细致视察书包的某些主要部分的结构、形态及外表的微小环节特征,用流畅的线条作精细的描写,如有学生情愿填上色调,可同意并激励学生着色。 四、讲评:根据作业要求评价优劣。 5.图画文章 教学目标: 1.了解给文章配画的作画步骤和要领,能抓住主题给文章配画。 2.大胆想像并运用所驾驭的美术学问技能进行绘画表现。 教学重点、难点: 大胆想像并运用所驾驭的美术学问技能进行绘画表现。 教学准备: 相关图片、资料、纸、铅笔。 课时支配:1课时 第一课时总第 课时 教学过程: 一、玩耍导人 1.出示三篇文章草船借箭、我的妈妈、乡村黄昏的片段依次把文章片段展示在
9、大屏幕上。 2.出示三幅画,提问:每幅画画的都是什么内容? 3.请大家给这些画找“娘家,将画和文章对应起来,并把画放臵在相应的文章片段下面。 4.揭示课题给文章配画。 二、启发引导 1.提问:请大家看这三幅画,你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢? 生:因为这些配画都画出了文章中的主要事物。 2.从构图、描画景物、涂色三方面进行分析,同时要抓住文章中的形象化词语。 三、老师示范 方法指导 出示文章片段,老师边讲解边示范。 1.朗读文章,理解意思。 2.找出要描画的景物,依次用横线标出。 3.构图布局。 4.逐个画景物。 5.涂色 四、作品欣赏 1.欣赏学生作品。 2.欣赏画家作品。
10、3.欣赏较早的文学插图及现代的连环画。 五、学生创作 提出作业要求,学生作业,老师巡察指导。 六、展示沟通 1.学生展示作品。 2.台下学生根据展示的作品看图说文。 3.看图说文与原文章的比较比照。 彩云衣(活动一) 出示作业要求 教学目标: 1.能收集资料,欣赏各种各样的服装,领会服装的艺术美感。 2.能在生活中合理选择服装,表达自己应有的审美取向和独特的 穿着风格。 3.能运用色调的对比与和谐学问进行服装的色调搭配。 4.能利用驾驭的图案基础学问,为服装设计花边或满地纹。 一、趣味导入 1老师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。 (提出玩耍要求,激发学习欲望。) 2学生接受油画棒随便
11、选23种色调,自由涂满白纸。 (学生尝试作业,时间为3分钟。) CAI课件呈现玩耍的规 则、内容、方式、时间。 二、剪纸玩耍,趣味伸入 1老师示范将涂满色调的白纸剪成一件小背心。 2学生也将自己的作业剪成一件背心。 (将方形纸对折剪缺成背心。) 老师示范用的纸(已涂满色调)和剪刀。 三、作业评析,渗透学问 1老师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。 2引导学生感受色调的转变。 (1)有的小背心只用一种色调也有深浅转变。 (2)有的小背心用两至三种色调产生柔软对比。 (3)有的小背心用两至三种色调产生剧烈对比。根据色相的对比知 识引导学生视察理解。 3学生将涂好色的小背心按色调的剧烈对比与柔软对
12、比分别贴在 两类衣架上。 (作业评析既稳固涂色方法,又渗透色调学问。) 第三篇:能干的帮手教学设计 能干的帮手教学设计 学习目标: 1、相识各种工程车,了解它们不同的造型特点及功能用处。 2、抓住工程车的外形结构和特点,用绘画的形式表现各种工程车。教学重、难点: 教学重点:了解工程车的组成,抓住工程车的外形结构和特点; 教学难点:用绘画的形式表现各种工程车。课前准备: 老师:工程车实物图、线描图; 学生:图画本、彩色笔、课件、铅笔等。教学过程: 一、出示图片导入 生活中,很多地方都需要这些能干的工程车。 二、出示图片,分析结构 相识特点相识各种工程车的用处与特点:请学生认一认这是什么车,说说车
13、的外形有什么特别的地方,以及它的用处。 课件展示各种工程车的图片。画面先呈现工程车最有特点的局部,然后呈现工程车整体。 三、探究探讨 1选择哪个角度?(正面、侧面、半侧面。)为什么?(充分表达工程车的特征)2说说绘画步骤是怎样的?1确定构图与大的形体特征。 2分块画出每个大的结构外形,留意互相的比例位置。3分块逐步由前到后画出内部结构特征。4深化精确地描绘微小环节。5整理完善,添画人物和背景等。3怎样处理工程车的结构、特点与微小环节? 四、大胆描绘,自主表现 1/2 画一辆自己宠爱的工程车。 五、展示作品,互相欣赏评价,评一评 互相欣赏学生作品,评价。 2/2 第四篇:能干的帮手教学反思 能干
14、的帮手教学反思 蜚克图中心小学:崔玉春 在本课的教学中我主要实行“视察启发一引导的教学方法。充分利用教学光盘资源,指导学生视察,激发学生的学习爱好,调动学生的主动性,让每个学生动脑、主动参与,真正成为学习的主体,利用课件展示,和学生一起欣赏工程车在作业操作的图片,让学生更清楚的了解各种不同的工程车是有着怎样强大的本领。这样能培育他们分析作品的实力,并启发了他们的思维。 总之,在这堂课中,我在教学中充分表达了以老师为主导,以学生为主体教学思想,充分利用电子白板,使学生对汽车的构造和有关的信息有了确定的了解。同时,我特别留意引导学生大胆探究,领悟技巧,培育了爱好。课堂上,学生还通过自己的努力绘制出
15、了许多汽车,在自主、探究的学习气氛学习,充分体验到了美术活动中的乐趣。 缺乏之处,首先学生的课堂气氛不够活跃,其次学生创作时没有加背景音乐,显得气氛更加压抑。最终评价时间略短。这些问题在以后的教学中要改良。 第五篇:小帮手作文600字 小帮手作文600字9篇 在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的阅历,对作文都不生疏吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是我收集整理的小帮手作文600字9篇,欢迎阅读,盼望大家能够宠爱。 小帮手作文600字 篇1 每当我帮妈妈干活的时候,妈妈总会说我是她的“小帮手。我来说说妈妈为什么说我是“小帮手的故事吧。 有一天
16、妈妈喊我起床,我懒懒地起来了,这时太阳已经升得很高了。我望见妈妈正在辛辛苦苦地清扫房间,她把各个角落整理的很洁净。那一刻我突然很感动,心里想:妈妈每天辛辛苦苦地劳动,但我却没有给她分担一点负担,我都这么大人了,真不应当。想到这,我决心帮妈妈劳动。 其次天我便起先行动了。趁妈妈上班的时候,我起先扫起地来。扫地很简洁,因为我们经常在学校清扫教室。我拿起笤帚,把各个角落的垃圾扫成一堆,再把垃圾收到垃圾桶里,然后又用拖把拖了一遍地。哈哈,屋子里立马洁净了。 我又望见盆里有许多脏衣服,妈妈还没来得及清洗。于是我便把衣服放在洗衣机里,学着妈妈的样子先放水,然后再把洗衣粉倒进洗衣机里面,闷了几分钟。打开洗衣
17、机的开关,设置好时间,便听到洗衣机转动的声音,它起先工作了。听着这声音,我还很激烈呢!我连续洗了两遍,又把衣服甩干,晾到衣服架子上。暖暖的太阳照在衣服上,我的心里也美美的! 我看妈妈还没下班,就寻思着做一顿可口的饭菜,但做什么呢?有了,我会做鸡蛋饼。首先找来几个鸡蛋,把鸡蛋打进碗里,然后用筷子把蛋黄和蛋清搅拌均匀。然后再把煤气灶的开关打开,倒上一些花生油,撒上葱花,再把鸡蛋放进去翻炒。我又撒上一些盐,不长时间喷香的鸡蛋饼就出锅了。 妈妈下班回来看到洁净的房间、晾晒的衣服、可口的饭菜,她兴奋极了,直夸我是她的“小帮手。 小帮手作文600字 篇2 一天,妈妈下班回来,精疲力尽地坐在沙发上。看到妈妈
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