2023年篮球课程理论考试试题卷及答案.docx
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1、2023年篮球课程理论考试试题卷及答案 第一篇:篮球课程理论考试试题卷及答案 篮球课程理论考试试题卷及答案A+B卷 篮球课程理论考试试卷A 一、选择题本大题共10个小题,每题1分,共10分。在每题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的。 1、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士奈史密斯博士于1892年制定了竞赛规则。 A、15条; B、14条; C、13条; D、16条。 2、男子篮球于奥运会上将男子篮球列入正式竞赛项目。 A、1948年第十四届; B、1952年第十五届;C、1936年第十一届; D、1940年第十二届。 3、在篮球技术教学中,应当根据技术动作形成的一般规律,在组织教学
2、上,教材教法和运动负荷支配上,都要遵循由浅入深,由简到繁的。 A、直观性原则; B、从实际动身原则;C、循渐进原则; D、稳固提高性原则。 4、篮球教学中成果考核的目的在于学生驾驭篮球理论、技术与技能的实际水平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。 A、检查老师的教学效果; B、合理地精确地评价; C、提高教学质量; D、加强课堂限制。 5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离的地方。 A、接球人三分之一; B、接球人一米左右;C、接球人四分之三; D、接球人三分之二。 6、防守无球队员的选位一般应站在位置上。A、站在对手与球篮之间的有利; B、站在对手与球篮之间; C、站
3、在对手与篮之间远离球的一侧; D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。 7、当进攻队员掩护时,防守掩护的队员刚好提示同伴并主动后撤一步,让同伴刚好从自己和掩护队员之间过去,以便接着防住各自的对手,此协作是。 A、挤过协作; B、绕过协作; C、穿过协作; D、交换防守协作。 8、制止快攻发动的关健是。 A、主动拼抢前场篮板球; B、防守快下队员;C、堵截快攻第一传和接应; D、限制对方的推动和少防多。 9、战术基础协作是有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间; B、四人之间; C、四五人之间; D、两三人之间。 10、快攻战术的三攻二协作中,防守队员平行站位时进攻应用。 A、从两边线快速运球
4、切入上篮; B、遇到防守时快速跳起远投。 C、快速传递超越防守到篮下攻击; D、从两个防守中间的中路运球突破,然后根据防守的堵位状况分球攻击。 二、填空题本大题共10个小题,共30空,每空1分,共30分。 11、国际业余篮球联合会于 年成立,成员国从最初的 个国家进展到如今的 多个国家。 12、现代篮球运动照旧是向、相结合的方向进展。13、1954年至1955年,我国篮球界绽开了有关篮球战术问题的探讨,确认了 和 是贯彻、的指导思想和提高我国篮运动水平的有效途径。 14、篮球技术教学步骤是 ; ; 提高技术的运用实力。 15、在篮球战术教学中,示范、讲解局部战术协作的方法和用处时,应包括、和运
5、用时机等。 16、从一个传球过程来分析,是由、和 三者所组成的。 17、投篮的用力是以准备姿态起先,用下肢,腰腹用力,手臂 伸直,手腕前屈或翻转,手指拨球全身 用力将 球投出。 18、篮球战术分为 与 和 三大部分。 19、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中,进攻队员 和全体队员 的组织形式与方法。 20、篮球运动竞赛工作主要内容包括、编排方法和名次的评定方法。 三、名词说明本大题共5个小题,每题2分,共10分。 21、篮球教学: 22、篮球组合技术: 23、篮球竞赛中的攻守转换: 24、策应协作: 25、合法的防守位置: 四、简答题本大题共3个小题,每题10分,共同30分 26、简述在篮球教学中如
6、何贯彻按部就班和适量性原则。 27、简述中学篮球训练中应留意那些问题。 28、简述编制篮球教学进度有那些基本要求。 五、论述题本大题共1题,共20分 29、详述篮球战术的教学方法。课程理论考试试卷答案(A)参考答案及评分标准 一、选择题:共10题,每题1分,共10分。 1、C; 2、C; 3、C; 4、B; 5、D; 6、D; 7、C; 8、C; 9、D; 10、D 二、填空题:共10题,30个空,每空1分,共30分。11、1932,8,190 12、超群技巧,高速度,高空优势,激烈对抗 13、快攻战术,紧逼盯人,主动主动快速 14、驾驭技术动作,驾驭技术动作组合,在攻守对抗条件下 15、协作
7、的位置,移动路途,协作时间 16、传球动作方法,球的飞行路途,球传到的位置 17、蹬地发力,向上伸展,向前上方,综合协调 18、进攻,防守,攻守转换 19、个人技术的合理运用,互相间协调协作 20、竞赛的组织工作,竞赛制度确实定 三、名词说明:共5题,每题2分,共10分 21、篮球教学是在明确教化目的的状况下,老师的教与学生的学共同组成的一种教化活动;是在老师指导下,学生驾驭篮球运动学问、运动技术和技能,增加体质、培育品德、促进身心全面进展的教化过程。 22、篮球组合技术是指两个以上单个技术动作有机连接、奇异结合所形成的各种特殊的技术群的总称。 23、攻守转换是竞赛中双方对限制球权得与失的瞬息
8、转变。失去球的队会奋力想尽方法夺回控球权,它是篮球竞赛争夺的焦点。 24、策应协作是指处在内线的队员背对或侧对球篮接球后,以他为枢纽,通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合,借以摆脱防守,创建各种进攻机会的一种协作方法。 25、合法的防守位置是防守队员面对对手,双脚以正常的跨立姿态着地即是实行了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例,不得实行不正常的跨立姿态。 四、简答题:共3题,每题10分,共30分 26、篮球教学中贯彻按部就班和适量性原则应为: 1支配教学内容要有系统性。要根据教学大纲、教材内容的体系进行教学,支配好教学进度和课时支配。要留意从易到难,由简到繁,从小到大,从无对
9、抗到有对抗,按部就班。2根据动作技能形成的规律支配教学,留意动作技能形成的生理、心理机制。从认知定向阶段、稳固提高阶段到娴熟程度阶段,都要依据技能形成的阶段性特点及其规律来组织教学。因此,要留意教学的环节和层次,留意学生的认知特点,并通过示范、讲解和练习。体会和驾驭动作要领,形成正确的动作技能。 3要根据教学任务、学生特点、教材性质及其相关因素,合理支配运动负荷,使运动负荷的支配既有宏观限制的有序性,又有个别调整的针对性;既符合学生的个体特点,也符合全体学生的特点。 27、中学篮球训练中应留意以下几个问题: 1中学篮球训练要留意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点确定的。要避开“少年训练成
10、人化的不科学的作法;要强调学习和驾驭正确的技术动作方法,按部就班,学练结合,打好基础,着重质量,逐步提高。 2要留意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务,有选择地灵敏地运用运动训练的各种方法,提高训练的艺术性,使训练效果显著,学生想练、要练、争着练。 3要留意身体、技术、战术训练与思想教化、作风和意识培育紧密结合,不要“单打一。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点,但要处理好全面与重点的关系,避开训练的盲目性。 28、编制篮球教学进度的基本要求有如下三条: 1教学进度的编制要遵循教学规律和教学原则,它与完成大纲任务的质量有着亲热的关系,是老师业务实力和学术水平的表达。教学进度不是教材的内容简
11、洁支配,应力求科学性、合理性、可操作性。 2老师应认真探讨和驾驭篮球运动的基本规律,正确处理攻与守的冲突。在制定教学进度时,既要考虑攻守技术与战术本身纵向的系统性,又要考虑它们之间的横向联系。因此,对内容的支配,既要主次分明,又要把新授内容和复习内容结合起来,把技术与战术结合起来,把攻与守和培育教学实力结合起来。 3篮球基本理论学问、基本 技术与战术和基本技能是篮球教学的重点内容,在编制教学进度时应把它们放在突出的位置上,赐予足够的时数,反复出现,确保重点内容的驾驭和提高。 五、论述题:1题,共20分 29、为完成篮球战术的教学任务,篮球战术的教学方法具体如下:1建立战术概念,驾驭战术方法。
12、a、建立完好的战术概念,要了解战术体系、基本特点、战术运用目的以及攻守战术之间的冲突关系。老师首先要对全队进攻或防守战术的落位队形、移动的基本路途、主要协作方法、依次、时间、队员的职责和同伴的协同行动以及转变规律进行讲解和演示,使学生对所学战术的组织形式和方法有一个基本的了解和相识,建立完好的战术概念。在讲解和演示时,可协作运用小黑板、图示、沙盘、录像等进行直观教学,然后再进行试做练习。试做时,可让学生在假设攻守的状况下,实际体会战术阵形、位置分工、移动路途和协作方法,启发学生的思维,留意培育战术意识。 b、驾驭局部战术协作方法,根据教材内容和教学要求,进行讲解分析,重点练习战术中的主要协作,
13、并留意协作之间的连接和转变。练习时,可在假 设攻守的条件下,驾驭基础协作方法,运用立柱或其他标记物,假设对手 的位置,按协作方法有序地进行练习。然后,可在消极攻守的条件下,学会驾驭协作时机,同伴的协调活动转变。接受二攻二守,三攻三守的半场或小半场、左右侧或内外线的练习方法,驾驭局部的协作方法,进而在主动攻守对抗的条件下进练习,提高运用协作的实力。 c、驾驭全队战术方法,全队战术方法的练习是在驾驭局部战术协作的基础上进行的,可依据全队战术的队形布阵,以局部战术协作为基础,从消极对抗到主动对抗进行练习,熟识全队战术的协作方法,明确局部与整体关系,逐步提高全队协作的质量。2提高攻守转换和战术综合运用
14、的实力。 篮球战术的教学中,在驾驭两个或两个以上全队攻守战术方法的基础上,应结合攻守转换进行各种战术组合练习,驾驭攻守节奏,提高攻守转换和战术综合运用实力。 在练习中,当进攻结束时,无论对方抢到篮板球或掷界外球,应马上封堵与退守,落位后调整防守阵式,快速转入全场与半场防守;当防守结束时,获球后应马上还击,首先组织快攻,如快攻受阻,即落位组织阵地进攻,进行选位攻击。组织这些练习时,可以先从二攻二守,三攻三守,四攻四守等战术组合练习起先,再进行全队攻防转换的练习。在练习中,老师可依据竞赛规则或实行某种信号刺激,培育学生攻守转换的意识和提高攻守转换的速度。3提高战术运用和应变实力。 篮球战术教学中,
15、应课内外结合,通过教学竞赛或课外篮球竞赛,让学生在竞赛实践中进一步驾驭战术方法,根据竞赛对象状况,选择和运用战术 方法。老师应进行具体指导,提出要求,并布置作业,让学生拟订战术方案,并留意赛后的总结,分析胜利或失败的缘由。在拟订方案过程中,要理论联系实际,学用结合,培育战术意识,提高战术的综合运用和应变实力。 篮球课程理论考试试卷B 一、选择题 1、国际业余篮球联合会于成立。 A、1930年; B、1932年; C、1935年; D、1934年。 2、女子篮球于奥运会上将女子篮球列入正式竞赛项目。 A、1972年其次十届; B、1980年其次十二届;C、1976年其次十一届; D、1984年其
16、次十三届。 3、在篮球技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要留意示范的位置和方法。篮球技术教学中经常接受。 A、正面示范; B、侧面示范; C、反面示范; D、镜面示范。 4、篮球运动员所需要的力气主要是爆发性的。 A、静力性力气; B、动力性力气; C、确定力气; D、快速力气。 5、滑步移动时,异侧脚向移动方向蹬地跨出,转移和限制身体重心,以便连接奔跑或滑步动作,这个动作方法应是。 A、攻击步; B、侧滑步; C、后撒步; D、交叉步。 6、原地单手肩上投篮时,球离手的一刹那间应是。 A、食指用力拨球; B、中指用力拨球; C、中指、食指用力拨球; D、五指同时拨球。 7、防守持球队员的
17、选位一般应站在位置上。对手离篮远则离对手远些,离篮近则近些。 A、对手与篮之间远离球的一侧; B、对手与球篮之间的有利; C、对手与球篮之间偏向有球一侧的; D、站在对手与球篮之间。 8、当进攻队员进行掩护而即将到位时,防掩护的队员主动贴近对手,让同伴从自已;接着防住各自的对手。 A、身前绕过; B、身后绕过; C、体侧绕过 D、侧身绕过。 9、确定快攻成败的关键是。 A、快攻的意识; B、快攻结束阶段;C、发动与接应; D、快攻的推动。 10、战术基础协作是有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间; B、四人之间; C、四五人之间; D、两三人之间。 二、填空题本大题共10个小题,共3
18、0空,每空1分,共30分。 11、参加篮球运动可以提高运动员、等全面身体素养的进展,提高内脏器官的功能。12、1981年在杭州召开了全国篮球训练工作会议,会上进一步提出了以小打大、以快制胜、以巧打大的我国篮球训练指导思想和、的技战术指导思想。 13、在移动的教学与训练中,必需抓住提高 和 这个关键问题,才能提高脚步动作的突然性和灵敏性。 14、防守时必需主动主动,认真负责,把、,以及抢、打、断球技术结合起来,加以合理运用。 15、快攻最能表达篮球运动的 的特点,它对培育篮球运动员 的作风,对进展全面、娴熟、快速、精确的技术,都起着重要的促进作用。 16、人盯人防守战术的优点是以 、;便于发挥队
19、员的防守主动性和提高责任感。 17、篮球战术教学步骤是 ; 。 18、身体训练的目的是为了增进篮球运动员的身体健康、进展。 19、篮球竞赛中违例是 的行为,罚则是 。20、篮球竞赛中循环制包括 、三种方法。 三、名词说明本大题共5小题,每题2分,共10分。 21、投篮: 22、篮球防守技术: 23、篮球进攻战术: 24、课外篮球活动: 25、篮球竞赛中的犯规: 四、简答题本大题共3个小题,每题10分,共30分。 26、简述在篮球教学中如何贯彻少而精与实效性原则。 27、简述中学篮球教学的目的任务。 28、简述课外篮球活动的特点。 五、论述题本大题共1题,共20分。 29、详述篮球教学大纲。 课
20、程理论考试试卷答案(B)(参考答案及评分标准) 一、选择题:此题共10题,每题1分,共10分 1、B; 2、C; 3、B; 4、D; 5、D; 6、C; 7、B; 8、B; 9、B; 10、D 二、填空题:此题共25个空,每空1分,共25分 11、快速,灵敏,全面,精确 12、限制身体重心的平衡,转变 13、防守姿态,位置站法,脚步移动,手臂动作 14、快速灵敏全面精确,主动主动威猛坚韧 15、盯人为主,分工明确,针对性强 16、先局部,再整体,最终在对抗中进行 17、提高身体机能,运动素养 18、违背规则,该队失去控球权 19、单循环,双循环,分组循环 三、名词说明:此题共4小题,每题5分,
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