2023年中小学校园文化建设活动总结5篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年中小学校园文化建设活动总结5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年中小学校园文化建设活动总结5篇.docx(24页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年中小学校园文化建设活动总结5篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会一模一样呢?下面是我为大家整理的中小学校内文化建设活动总结5篇,希望对大家有所帮助。 中小学校内文化建设活动总结篇1 校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校特性魅力与办学特色的体现,是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在须要。近一年来,我校全面落实鄂托克旗教化局关于大力加强中小学校内文化建设的实施看法,我校实施了以“专心教书、用爱育人”为主题的校内文化建设。切实抓好
2、校内文化建设,营造良好的育人环境。现结合工作实际,将近一年来学校文化建设的各项工作小结如下: 结合学校实际,为实现“校内文化建设”的最终目标,学校领导高度重视此项工作,成立了校长亲任组长的校内文化建设领导小组。周密部署,细化分工,明确责任。明确了主题,确立了内容,筹划了建设进程。 我校始建于1935年,是鄂尔多斯历史上建校最早的小学,为进一步传承历史文化,依据现有设施条件差的实际状况,在校内文化建设安排中,明确提出了“以物质文化建设为依托,以精神文化建设为核心,以制度文化建设为载体”的建设思路。提倡特色,丰富载体,活动引领,学科渗透,主动将校内文化建设的内容深化,内涵升华。 为充分体现人文精神
3、,发挥校内隐性育人功能,学校将创建良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。校内整体设计,突出自己的.特色,在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。以人为本,以学生健康成长,全面发展为目的,将校内的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施,开拓了校内文化标语、手抄报书画作品展示专栏以及文化墙等。其中,不仅有弘扬我们华夏悠久文化历史的内容,也有不乏时代特色的思想内涵。 “三风”建设进一步细化,在明确要求的基础上,加大宣扬力度,在抓各项详细工作中,渗透和体现“三风”内涵,使“三风”建设不停留在口头上,不徒有虚名,而是要真正形成良好的校风、教风和学风。文化建设的载体和阵地进一步丰富
4、。今年以来,我校重点抓“爱国主义教化”和读书活动,在充分酝酿,反复探讨的基础上,形成了活动方案,明确了活动目标、内容、措施和责任,确保各项活动有序有效开展,逐步形成长效机制。六一期间的校内艺术节节目丰富多彩,首届校内读书节从方案的制定到各项活动的组织,井井有条,内涵丰富,不仅活跃了校内文化氛围,也给师生以呈现才华的平台,扩大了学校对外宣扬的广度。制度的修改完善和贯彻执行,“桃校之声”红领巾广播站、校报“桃校之窗”、“唱国歌、队歌、校歌”活动,宣扬橱窗、班级黑板报和教室、图书室及宿舍的专栏,室内外宣扬标语及展板的布置、办公室走廊和老师小策略探讨展板的布置,led电子屏的充分利用、看法建议箱、师德
5、评议箱、党员和领导班子成员民主评议箱的设立,坚持每周一次的教职工例会。 全体师生员工良好的精神风貌,教职工乐于奉献的敬业精神,同学们孜孜不倦的求学看法,简洁质朴而不乏教化因素的校内环境,我们桃校有自己独特的校内文化氛围,我们桃校人有我们特有的形象和作风。 总之,一年来,学校文化建设取得了较大的成果,我们肯定要总结阅历,依据鄂托克旗教化局关于大力加强中小学校内文化建设的实施看法的要求,努力做好下一阶段的校内文化建设工作。 中小学校内文化建设活动总结篇2 我们学校以“学校老师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校内文化建设,通过几年努力,逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系,现总结如下: 一
6、、营造美丽的校内环境,以环境文化熏陶人、感染人 苏霍姆林斯基曾说“用环境,用学生自己创建的四周情景进行教化,这是教化过程中最微妙的领域之一”。 1、让每一堵墙都说话: 教学楼一至三楼连廊开拓学科学问文化长廊,综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙,展示学生各类作品与活动照片。 学校楼梯口都布置出名人名言展板,有的来自老师学生的举荐,有的来自老师学生的原创,在设计制作上每一个展扳都有学校的标识,既美观又富有教化意义。 学校的墙面上有“七彩画廊”和“七彩校内”“空中课堂”等大型学生壁画作品。校内逐步成为进行学习、探究、实践的园地,展示才能的大舞台。 2、让每个功能室都绚丽: 学校投入资金建设完成一个
7、标准化的科学试验室、家长温馨驿站、工作室;细心布置美化了天工之城手工教学基地、五子棋室、体育馆、校内吉尼斯风采墙等,努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手依据学校少先队工作特色,打造江北区一流的标准化少先队队室。 3、让每块绿地都芳香: 今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式“空中课堂”;通过爱心植树,增加了上百棵的花卉,几十棵的大树,总价值在二十万左右;学校科学组还组织学生收集资料为校内内的树木花草挂上了“身份证”,使每块绿地都散发出学问的芳香。 4、让每个班级都温馨: 学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜,并配备了班级健身箱,班级图书箱。学校主动开展特色班级的评比活动,班级环
8、境文化建设的评比活动,一系列的举措,让班级文化呈现出特性显明,书香浓郁,温馨如家的特点。 二、健全人性化管理制度,以制度文化激励人、规范人 我们知道,要让制度真正深化人心,真正成为全校师生的自觉操守,在制度之外,还得靠文化。 1、学校管理人文化: 学校对干部管理进行目标化考核;对学校重大事项实行教代会协商的形式;对校务公开实行网络化操作;对学校工作听取师生“金点子”;对学生教化管理实行家校“互动制”。 2、老师成长自主化: _年起实施“老师自主发展规制,通过专家指导规划,通过自我反思比照总结,通过成长之星评比评比,促进老师专业成长的热忱与长久的动力。 3、师生管理精细化: 学校编制了老师手册,
9、以提示的方式告知老师明晰的工作标准与工作要求;同时学校还编制印发了学生“十个好”,并同时印发“十个好”的解读本,以更详细微小的处要求学生,引导学生,激励学生。 4、师生考核激励化: 学校不断完善以“老师进修券”为主题的老师考核制度,努力变领导考核为自我考核,不断增加老师的进取心;修改了学生素养教化报告单,从更全面,更特性的角度来反映学生的成长,激励学生的成长。 三、充溢师生精神食粮,以精神文化引导人、提升人 知名教授肖川讲过:“校内文化体现在我们每个人的身上。”这句话告知我们:形式上的校内文化不是真正的校内文化,内化后的人的言行举止才是真正的校内文化。 1、图书进室: 学校实行各学科,各办公室
10、,各班主任举荐书籍,学校集中购买的方式,不断丰富学校图书,班级有图书箱,办公室有书柜,为师生阅读供应便利。 2、论坛进校内: _年起先的老师论坛已成为学校经典的校本培训栏目,在几年的发展中,论坛人员,形式与内容在不断拓展,现不仅有老师论坛,还有家长论坛,学生论坛;在形式上,不仅有自由论坛,还有专题论坛;在内容上不仅有教化教学方面的,还有社会经济的,极大拓展思索视野,丰富教化资源。 3、博客进校内网: _年起,学校在校内网中设立了老师博客专栏,2023年学校成立老师成长博客团队。老师在写中,爱上写,在写中,爱上思。至今,老师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文编辑成书,已有三本。 4、校内刊物
11、进社会各方: 学校七彩虹、太阳雨已走过九个年头。九年中,从纸质校刊到电子校刊,从纸面互动到网络互动,内容不断丰富,影响不断扩大。2023年宁波市学校老师刊物评比中,学校太阳雨校刊荣获二等奖。如今,她们不仅仅是一本校刊,更是一个平台一条纽带。 四、开展丰富的校内活动,以活动文化培育人、熬炼人 德国的哲学家狄尔泰认为:体验表达理解,是生命的本体,尤其是人的体验最能表达生命的存在。 1、精彩主题月活动: 学校在原来主题月(2023年起,课题成果曾获宁波市基础教化成果三等奖)的基础上梳理、整合“主题月”内容,每月一大节:英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。仔细策划,以项目承包的形式落实到一
12、个团队,一个团队再从主题到内容,从内容到环节进行设计并执行。不断营造“人人参加,个个提高”的喜人局面。 2、缤纷社团活动: 学校通过内挖外引教化资源,开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团,近800名学生参与,丰富多彩的活动铺写出校内生动的画卷。 3、隆重节日典礼活动: “三大节日,四大典礼”成为学校校内生活的重要内容。一年中,我们仔细策划并胜利组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”;富有创新地开展了“七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。 4、多样老师校内活动:
13、 我们根据老师的业余爱好,每月支配形式多样内容丰富的工会活动;我们遵循学校的历史,每年支配老师“新春联欢会”,并在原由基础上,逐步“文化”起来,增设了“校内十大新事”的颁奖典礼,增加老师的才艺表演。在“活动中体验,在体验中提升”已成了老师的共识。 学者张文质说:学校文化是一条流淌的河,须要在坚持中一代又一代老师共同积累、维护、调整与提升。我们信任,通过我们不懈的努力与追求,百年老校将不断焕发她恒久的魅力。 中小学校内文化建设活动总结篇3 校内文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校内文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现,也是学校特性魅力与办学特色
14、的体现,更是学校培育适应时代的高素养人才的内在须要,为进一步优化育人环境,强化我校教化管理水平,营造良好的育人氛围,提升办学品位,教学质量,特制订本方案。 一、指导思想 以“践行科学发展,构建和谐校内”为统领,全面贯彻教化方针,深化课程改革,以优良传统和荣辱观为导向,以优化、美化、净化校内文化环境为重点,以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标,体现“先育人、后成才”的教化理念,促进学生健康成长,和老师专业水平的提升,为学校的可持续发展奠定基础。 我校一年来做了如下工作,现总结如下: 一、成立了校内文化建设领导小组 组长:阎东军 副组长:方正林叶建华 成员:冯惠霞满敬英何存珍各班主任
15、 二、制定了实施原则 1、育人性原则:依据学校实际,环境特点和学校布局的须要,发挥校内文化建设的育人功能,使全体师生在校内文化建设中提高思想觉悟,道德修养和良好行为习惯养成的整体素养。 2、整体性原则:校内文化建设符合党和国家的教化方针,围绕校中心工作,体现时代精神,其功能应走一个统一的整体。 3、特色性原则:创新校内文化建设的途径和方法,丰富校内文化内容的形成,为校内文化注入新的活力。 4、发展性原则:校内文化要坚持继承与发展的原则,主题显明,内容丰富,形成多样特色显明,做到硬化、净化、美化、文化各项所布置特性显明,体现深厚的校内文化底蕴和办学特色。 三、提出了整体思路(三大块) 1、校内环
16、境文化建设。 2、校内育人文化建设。 3、校内精神文化建设。 4、校内制度文化建设。 四、做了以下工作 1、校内环境文化建设。 (1)教学楼前后活动区,活动区位置及路两旁植树、种植花草,进行了美化。 (2)在教学楼前场地,设乒乓球案(6个),并在适当位置设立文化宣扬栏。 (3)在教学楼内添办学生作品和名言警句。 2、校内育人文化建设。 (1)室外环境布置:校门外侧设立宣扬栏,教学楼门顶设电子宣扬屏幕,校内前墙各柱书写教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。 (2)班级环境布置:各班有“三表一”(作息时辰表、课程表、班级活动表)。教室后墙设卫生角,主墙面为“学习园地”由班主任负
17、责特性化设计。 (3)各室文化建设:依据各室工作职能,确立相应标语及规章制度。办公室主墙面张贴特色师风。 (4)厕所文化建设:除了净化、美化,也应注意文化,在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近便利、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随意”等标语。外墙有标记。 3、校内精神文化建设。 (1)充分利用各种有利机会,对学生进行爱国主义教化。坚持国旗下的讲话制度,坚持每周班会制度,仔细做好节庆活动。 (2)利用班队会,对学生进行日常行为习惯的养成教化和校情教化。 (3)组织广播站,优化校内音响系统,上下课电铃设音乐铃声,课前进行温馨提示,课余放广播操、眼保健操、音乐等。 (4)实施特色大课
18、间活动。平安演练、消防演练、逃命演练、文明礼仪、体质熬炼等活动,构建“平安校内”“和谐校内”。 (5)主动开展经典诵读读活动,营造“书香校内”氛围。发挥图书室作用,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。 (6)主动开展各项评比活动,激励师生主动进取、勇于奉献的精神。 (7)打造教化团队精神,围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,要求老师做到“六个一”即:一个教化故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作沟通、专家引领等形式,促进老师专业成长,让老师“抬起头来走路”。 4、校内制度文化建设。 制度文化作为校内文化的内在机制,是维持学校正常秩序的保障系
19、统,规范师生的行为,建立良好的校风,保证学校工作顺当开展。制度建设实行“从师生中来、到师生中去”原则,借鉴胜利阅历,结合本校实际,建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”,形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。 总之,校内文化建设是一项周期长,见效慢的系统工程,须要反思和思索的地方较多,只有大胆探究,不断实践,时刻心系校内文化建设。信任在各级领导的大力支持下,经过爱岗敬业的教职员工的通力合作,我校将来的教化将更加辉煌。 中小学校内文化建设活动总结篇4 回顾我校在校内文化建设方面所做出的工作是历历在目。本年度,我校仍以“抢机遇,抓管理,提高教化教学质量;重过程,
20、促养成,育合格中人才”为重点,以加强校内文化建设为契机,以创建“文明单位”和“十星级文明学校”为契机,在团结进取、民主合作的氛围中,圆满完成了各项学校教化教学工作任务。 一、加快校内环境建设优化学校环境文化 本年度,学校在校内人文环境方面,着力营造“三化” (绿化、净化、美化)工程。 1、主动创建条件,加快对教室、办公室的修理改造;更换了陈旧的学生课桌椅;为各科室安装了空调设备;完成“校内广播系统”“校内平安安防监控系统”等设施设备,加快现代教化技术建设步伐,努力构建数字化校内。 2、对校内的美化绿化进行统一规划,使其布局合理、规范,给人以整齐、美观之感。依据须要增加了宣扬橱窗两个,从内容上重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年中 小学 校园 文化建设 活动 总结
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内