2023年幼儿园教学设计的活动教案7篇.docx
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1、2023年幼儿园教学设计的活动教案7篇 身为一名优秀的老师,必定也能开展一个完备的主题班会活动。对于老师来说,活动内容的策划已经具备了肯定的阅历。下面是由我给大家带来的幼儿园教学设计的活动教案7篇,让我们一起来看看! 幼儿园教学设计的活动教案篇1 活动目标: 1、感知行、列组成的空间的序列,能找到相应的方位并尝试表达清晰。 2、发展数学空间实力和快速反应实力。 活动打算: 1、课件。 2、红、黄两队十二格的格子各一个。 3、计分牌。 活动过程: 一、嬉戏一:熊大、熊二捉迷藏,感受9宫格的空间方位并尝试表述。 1、师:谁躲到了哪里?用一句话表述清晰。 2、引出横排、竖排,知道行和列。 3、接着感
2、受9宫格方位。找到熊躲藏的位置并尝试表述:谁在哪一行或列的第几个,课件协助帮助感知9的方位空间。 二、嬉戏二"光头强在哪里",找寻12宫格的空间方位并尝试表述。 师:光头强慌惊慌张跑过去,熊大、熊二抓紧追过去看个原委,他们来到了又一片树林,这片树林和刚才那片有什么不一样?(多了一列)师:光头强躲起来了,熊大、熊二能找到他吗? 红、黄两队幼儿各请一名幼儿,分别找到光头强的位置并能清晰表达空间方位。 进行34轮。 三、竞赛合作"12宫格种树"嬉戏,快速反应找到相应的空间方位师:光头强砍了树,小挚友帮助在森林中种树,看哪队中的又对又快。 幼儿分两组,幼儿作为树
3、,看图示在12格的"土地"上找到相应的位置。 1、红队尝试看种树图种树。 2、黄队尝试看石头图,避开石头种树。 3、种树竞赛,三轮,计分。 4、提高难度,图出现五秒,幼儿通过记忆避开石头种树,竞赛计分。 四、结束师:感谢你们帮熊大、熊二种了树,大家一起快乐地合个影。 幼儿园教学设计的活动教案篇2 活动目标 1、接着用正确的方式握笔作画,尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。 2、学习在墨线勾画的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。 3、感受画面色调和线条的丰富,喜爱用毛笔作画。 活动打算 国画工具材料。 活动过程 1、设置情境导人活动,引导幼儿细致视察老师对侧锋的运用。 (1)老师示范侧
4、锋涂染,幼儿细致视察。 老师:毛笔一家要造房子了,看看是怎样造的呢(见“教学材料”) 老师采纳拟人的方式导入情境,并将创作过程串联到情境中。这种教学策略简单激发幼儿的爱好。 (2)引导幼儿从冷暖色调给人的不一样感觉上进行观赏。 老师:房子造好了。这些不一样颜色的房间带给你什么感觉呢 2、幼儿尝试创作。 老师:假如让你也来造一座有彩色房间的屋子,你想设计哪些颜色的房间房子应当怎样造呢 3、展示幼儿作品,团体观赏、评价。 老师:谁来介绍一下你画的彩色房间为什么你设计了这些颜色你是怎样画的 侧重从幼儿对色调的感受和想象,以及对中锋、侧锋两种运笔方式的驾驭上进行评价。 【评析】 中锋和侧锋的基础练习能
5、够分为两个课时来进行。本活动为一课时,另一课时能够用交叉的直线来分隔画面,幼儿在直线构成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼,用侧锋给小鱼涂色,点上鱼眼睛,边画边玩。 教学材料: 毛笔一家造房子 毛笔妈妈站着走,边走边砌墙壁。(中锋随意在纸上画线条,留意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的:毛笔爸爸蘸上红颜料,调色盘里穿衣裳(舔笔),躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色,换一件衣服(换颜色)再来刷(能够一次将全部想染成红色的房间都染好,留意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色) 幼儿园教学设计的活动教案篇3 活动打算 反映幼儿园新事的PPT,图谱若
6、干,歌曲录音。 活动目标 学会演唱歌曲,能简洁进行创编。 喜爱地方民歌,产生酷爱幼儿园的情感。 体验五河民歌的演唱风格,感受歌曲的轻松好玩。 活动过程 1、导入 (l)师:小挚友们好,我是安徽五河的梁老师。今日我带来两句五河的方言,可好玩了,教你们说一说吧(边做动作边说):她们说的该,说的什么该?你们知道是什么意思吗?意思是:她说的,说的什么呢? (2)老师出示嘴巴和问号图片,教幼儿边动作边说:她们说的该,说的什么该。 师:来,和我一起说一说。 (3)老师边做动作边唱方言对白。 师:这两句五河方言不光可以说,还可以唱呢,来,和我一起试一试。 2、观看PPT,了解幼儿园的改变 (1)她们说的该,
7、说的什么该。究竟说的是什么事呢?请看(播放PPT) (2)这是以前的幼儿园,又矮又破的教室,看,这是如今的幼儿园,象一座欢乐的城堡一样拔起,陕乐城堡拔地起”。 (3)这是我们以前的教室,破旧的桌椅,小小的黑板,可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了,们看。“班里换上新桌椅”。 3、教唱歌曲 (l)师:老师带来一首五河民歌如今幼儿园新事多,说的就是这些事。我们一起来听一听。 (2)提问:你们听到了什么? 幼儿说出听到的歌词,老师刚好唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分老师干脆说来,并告知他们哪些是对白,哪些是衬词。 (3)老师指着图谱清唱一遍。略带动作 (4)老师带领幼儿集体清唱2遍,加上动作 (5
8、)提问:刚刚我们唱的五河民歌和平常小挚友唱的歌曲呀不一样,五河民歌里隙了有歌词,有方言对白和衬词。 4、表演唱 (1)师:现在呢,老师唱歌词,你们唱方言对白和衬词,留意了唱的时候肯定要做出相应的作,要做的夸张一点。 (2)师幼互换表演唱。师:你们表演的很好,那我们现在换过来表演唱 (3)幼儿互换角色表演唱。 5、幼儿创编歌曲 小挚友说一说你们的幼儿园还有那些新事?让我们把它编进歌曲里吧。 6、和客人老师互动表演唱 师:我们一起唱歌词,客人老师唱对白和衬词,请听音乐。 客人老师和幼儿互换角色表演唱。 7、活动结束 与客人老师再见。 幼儿园教学设计的活动教案篇4 活动背景: 今日的纸版画活动是熊猫
9、,熊猫虽然小挚友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟识,绘画的熊猫小挚友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小挚友们都特殊感爱好。 活动目标: 1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 3、引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力。 4、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、感受作品的美感。 活动过程: 一、动物猜谜,导入活动主题 老师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫) 二、引导幼儿视察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。 提问: 1、它的头是什么样子、什么颜色的?
10、2、眼睛是什么样子、什么颜色的? 3、它的耳朵是什么形态、什么颜色的? 4、它的四肢是什么样子、什么颜色的? 老师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。 (赵凌越说:我在书上望见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜爱吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也望见过的,它不咬人的) 幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟识,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清楚描述出来。 三、老师依据幼儿的讲解并描述,完整示范操作过程 1、用一张完整的硬纸板用剪
11、刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。 2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。 3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印究竟版上。 四、幼儿操作 1、在幼儿操作时,老师帮助个别幼儿,激励实力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。 2、提示幼儿涂色时,要匀称涂色,保持画面和衣物的整齐。 (沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。) 虽然小挚友们在小班时常常进行剪纸类的手工嬉戏,已经有了初步的阅历,但是我发觉我班小挚友的剪纸实力还很弱,连一些简洁的圆形都剪起来很吃力,有些新小挚友连剪刀也不会拿) 五、结束活动 1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在
12、干什么? 2、激励幼儿要爱惜大熊猫。 活动反思: 在整个活动中,幼儿的爱好虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特殊是在进行制版时,小挚友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简洁的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小挚友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,假如让小挚友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后立刻用胶水贴住,这样操作起来会便利些。 幼儿园教学设计的活动教案篇5 设计意图: 数学教学原本比较抽象、枯燥,幼儿不易理解消化,不好引发幼儿的学习爱好。为把抽象的数字概念变得详
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