猫的-第二课时教学设计(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上猫第二课时教学设计教学目标:1、理解课文内容,体会作者是如何把猫的性格特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情,感受“人爱猫,猫亲人”的生活情趣。2、激发学生爱护小动物,热爱生活的情趣。 3、学习作者细致观察,描写具体的写作方法。教学重难点: 1、在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。了解作者是怎样写出猫的性格特点的。2、引导学生体会作者对猫的喜爱之情.一、 复习导入:1、上节课,我们学了小时候的猫淘气可爱,这节课我们看看长大了的猫又如何呢? 二、品味赏读,理解古怪(一)整体感悟13自然段、体会猫的性格特点。(1)自由读课文,说说课文围绕哪一句话来写?(2)古怪什么意思
2、?(2)猫的古怪性格体现在哪?小组讨论交流 (三个方面:老实、贪玩、尽职;高兴与生气的表现;胆小与勇猛)() 谈一下读后感受。(二)赏读第一自然段:抓住重点词句理解“老实”、“贪玩”、“尽职”,体验作者对猫的喜爱。体会用具体事例来写猫的性格的写法。1、抓住乖类比生活体验,品读老实。 过渡:这真是一只老实的猫呀,她很乖,半步也不出门,只是睡大觉什么事也不过问,但是贪玩起来又表现怎样?2、引导想象会有谁用什么方法来呼唤猫?(任凭也)过渡:玩的那么痛快,工作又那么尽职。3、理解:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(1)屏息凝视什么意思?(2)体验屏息凝视10秒钟(3)结合插图感受猫的
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- 第二 课时 教学 设计
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