2022年六年级下语文教学计划 [新课标人教版六年级语文上册教学计划].doc
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1、工作计划六年级下语文教学计划 新课标人教版六年级语文上册教学计划新课标人教版六年级语文上册教学计划 新学期来临,以下是小编为大家精心整理的小学六年级语文教学计划,欢迎大家阅读,供您参考。 一、基本情况分析 六年级共有学生60人,其中男生有34人,女生有26人。从总体上看,大多数孩子都能积极地投入到学习中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大多数孩子能按时完成作业。但有个别学生书写能力差,写很不规范。对一些词语和句子理解困难,本学期要着重抓好这两方面工作。 二、教材分析 六年级上册北师大版有8个单元,每个单元3篇主体课文,2篇拓展阅读,1个综合活动,主体课文下设2个
2、思考题(内容/形式)主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目,综合活动包括“导语活动过程单元小结”三部分内容。语文学习是从多角度考虑学生的发展,以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义有两个:三个维度整体设计,每个环节都应体现三个维度的发展。听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”,而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点没有单元提示、预习提示、单元知识短文等,各单元之间,不能连成一条知识点和能力点的“线”。各单元内容相对集中,借“题”组合在一起,为学生学习语文创设一个情境,便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性
3、。 三、学情探究 在语言文训练方面,由于初接本班,所以必须用较快的速度磨合,拉近与学生的距离,切实进行专业知识的教学中。本班学生通过中、高年级阶段的训练,继续接受识、词、句的学习方法,培养具备一定的独立识能力和理解、积累及运用词句的能力。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练,并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来,使学生在提高语文能力的同时,提高观察思维能力和自主学习能力。 四、教学目的和要求: 1、情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人
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