思想品德教学计划总结四年级下学期品德与社会教学计划.doc
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1、思想品德教学计划总结四年级下学期品德与社会教学计划 一、指导思想以科学开展观为指导,以不断提高教育教学质量为目的,以积极、稳步、有效地施行深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实标准,提高效率,扎实推进素养教育,为打造“优质平衡和谐教育”而努力。二、学生分析四年级是小学生知识、才能、情感价值观构成的关键时期,他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识,养成了一定的好的行为适应,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识理解社会和品德的构成成为迫切的需要。例如,四年级的学生仍有较强的自我中心认识,缺乏合作和奉献助人的精神。同时,他们也处于自我中心向别人开展的阶段,他们开场喜爱交友,
2、但在人际交往中,有的表现为比拟封闭、退缩,有的表现为比拟放任、攻击,往往由于不会与人沟通而与别人发生冲突,其社会化开展的才能有一定的障碍。儿童许多良好的质量都是通过他们在与别人的交往中潜移默化地培养起来。因此,正确引导学生结交朋友,协助他们树立正确的与人交往的观念,掌握良好的交友技能,学会交往沟通的技巧尤为重要。三、教材分析本册教材分为4个单元:一方水土养一方人消费与生活交通与社会通讯与生活,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的。教材具有生活性、开放性、活动性等根本特性。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的
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