幼儿园教育学科幼儿园区域活动材料“巧”投放.doc
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1、幼儿园教育论文之幼儿园区域活动材料“巧”投放 关键词幼儿园 区域活动 材料 巧投放区域活动是按照幼儿开展需求和主题教育目的创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动方式,组织幼儿进展自主选择、合作交往、探究觉察的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念构成的源泉。在这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿按照本人的兴趣和才能,选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地觉察、探究和表现,有效落实幼儿园教育指导纲要精神,是对集体教育教学活动的有效补充,是促进幼儿全面开展的较理想的教育手段之一。一、投放适宜幼儿的材料按照
2、幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等开展的需要,站在幼儿的角度,从小孩的心理出发,可为小孩创设角色区、探究区、美工区、音乐区、阅读区和运动区等不同方式的区域活动,为幼儿提供了动手、动脑、同时能按照本人的兴趣和才能进展活动的场所和施展才能的时机。如:探究区里,天平、量杯、地球仪、放大镜等都成了幼儿理解自然、认识世界的操作器材,尤其是师生共做的“天平”,吸引了不少幼儿的留意,它是由一个饮料瓶和一个旧衣架巧妙组合而成,让幼儿在操作中感知平衡、同时幼儿通过屡次活动逐步开展出“比重量”、“找支点”、“做平衡物体”等内容,因而扩大了平衡的内涵和外延从这里能够更多的觉察小孩们智慧的萌芽、创新的火花。二、投
3、放平安性和艺术性的材料幼儿园教育指导纲要明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明平安工作在幼儿园一日生活中的重要性。同样,在区域材料的制造和投放上,平安性应是第一位的。尽管小孩具有一定自我保护的才能,又有参加区域活动的经历,有较强的规则认识,不需要时时处在老师视线范围内,但毕竟是小孩,减少和消除环境中不平安要素是对区域环境的最根本要求。 为幼儿提供活动材料时,应选择无毒、无味、对幼儿无损害隐患的制造原料,制造前进展完全的清洁消毒。在保障平安的根底上,应留意包装和制造的艺术性。比拟坚硬、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等辅助材料进展装饰、改造。还可选用质
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- 幼儿园 教育 学科 区域 活动 材料 投放
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