比和比例总复习课件ppt.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《比和比例总复习课件ppt.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《比和比例总复习课件ppt.ppt(36页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 比和比例比和比例 杞县五里河镇西杨庄小学:石新文杞县五里河镇西杨庄小学:石新文LOGOPage 2没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任一、回顾与交流一、回顾与交流(1 1)什么是比?什么是比例?)什么是比?什么是比例?两个数相除又叫做两个数两个数相除又叫做两个数的比。的比。表示表示两个比相等两个比相等的的式子叫做比例。式子叫做比例。比和比例的意义与性质比和比例的意义与性质比比比比比例比例比例比例意意意意义义义义名名
2、名名部部部部分分分分名名名名称称称称基基基基本本本本性性性性质质质质0.9:0.6=1.5 前项前项 后项后项 比值比值外项外项两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的表示两个比相等的表示两个比相等的表示两个比相等的式子叫做比例。式子叫做比例。式子叫做比例。式子叫做比例。内项内项比的前项和后项都乘上或比的前项和后项都乘上或除以相同的数(除以相同的数(0除外除外),),比值不变。比值不变。在比例里,两个在比例里,两个内项的积等于两内项的积等于两个外项的积。个外项的积。5 :6=20:24LOGOPage 4没
3、有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任2、比和分数、除法有什么关系?、比和分数、除法有什么关系?比的前项相当于分数中的分子,比号相当于分数比的前项相当于分数中的分子,比号相当于分数中的分数线,比的后项相当于分数中的分母,比值中的分数线,比的后项相当于分数中的分母,比值相当于分数中分数值;比的前项相当于除法中的被相当于分数中分数值;比的前项相当于除法中的被除数,比号相当于除法中的除号,比的后项相当于除数,比号相当于除法中的
4、除号,比的后项相当于除法中的除数,比值相当于除法中的商。除法中的除数,比值相当于除法中的商。比比的前项比号比的后项比值分数除法分数线分数线分子分子分母分母分数值分数值被除数被除数除数除数除号除号商商LOGOPage 5没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任比和除法、分数的关系还可以用字母表示:比和除法、分数的关系还可以用字母表示:b_aaba:b(b0)3、(、(1)比的基本性质有什么用处?比例的基本)比的基本性质有什
5、么用处?比例的基本性质呢?性质呢?用比的基本性质可以化简比用比的基本性质可以化简比.用比例的基本性质可以解比例。用比例的基本性质可以解比例。LOGOPage 6没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任 整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的最整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。大公约数。(2)化简比的方法有哪些?化简比的方法有哪些?小数比化简,一般是把前项、后项的小数点向右小数比化简,一般是把前项、后项
6、的小数点向右移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整数比,再用第一种方法化简。数比,再用第一种方法化简。分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘上分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一种方法化简。种方法化简。特殊:也可以用求比值的方法化简,求出比值后特殊:也可以用求比值的方法化简,求出比值后再写成比的形式。再写成比的形式。LOGOPage 7没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取
7、向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任(3)化简比与求比值容易混淆,它们有什么不同之处?化简比与求比值容易混淆,它们有什么不同之处?LOGOPage 8没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任求比值求比值4 25化简比化简比4 2510101010 1一般方法一般方法结果结果求比值求比值化简比化简比根据比值的意义,用根据比值的意义,用前项除以后项前项除以后项.根据比的
8、基本性质,根据比的基本性质,把比的前项和后项都把比的前项和后项都乘上或者除以相同的乘上或者除以相同的数数(零除外)零除外).是一个数,可以是整是一个数,可以是整数、小数或分数数、小数或分数.是一个比,它的前是一个比,它的前项和后项都是整数项和后项都是整数,并且是互质数。并且是互质数。LOGOPage 9没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任求比值求比值0.24 0.6 6 =0.4=96 LOGOPage 10没有明确
9、的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任化简比化简比1.25 2.5 =122=433LOGOPage 11没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任(1)()()24=24:()=()%(2)减数相当于被减数的减数相当于被减数的 ,那么差与减数比是,那么差
10、与减数比是 ():(:()(3)把把 :化成最简整化成最简整 数比是(数比是():():(),它的比值是(),它的比值是()。)。96437.538231吨吨250千克千克41435填一填填一填LOGOPage 12没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任(6)解比例解比例 :x=:23513(5)两个正方形的边长比是)两个正方形的边长比是1:3,周,周长比是长比是(),面积是(,面积是()。)。1:31:9(4)如果)
11、如果2X X =5y y,那么,那么 X X :y=y=():):()52LOGOPage 13没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任 如果如果A3=B5,那,那么么AB=()()53LOGOPage 14没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任
12、4、你是怎样判断两种量成正比例还是成反比、你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的?例的?两种相关联的量,一种量变化,另一种量也两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,若比值一定,则成正比例;若积一定,随着变化,若比值一定,则成正比例;若积一定,则成反比例。则成反比例。正比例和反比例的意义,也可以用字母表示:正比例和反比例的意义,也可以用字母表示:x_y=k(一定一定)=kxy(一定一定)LOGOPage 15没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是
13、人生目标,就是人生责任。每承担一次责任判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,。圆柱的体积一定,它的底面积和高。(圆柱的体积一定,它的底面积和高。()反比例反比例 每天生产的服装件数一定,生产的天数和总件数。(每天生产的服装件数一定,生产的天数和总件数。()正比例正比例 被减数一定,减数和差。(被减数一定,减数和差。()不成比例不成比例每公顷的施肥量一定,公顷数和施肥总量。(每公顷的施肥量一定,公顷数和施肥总量。()正比例正比例 LOGOPage 16没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任
14、。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任n下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?(说明判断的理由)(说明判断的理由)(1)全班人数一定,出勤人数和缺勤人数。)全班人数一定,出勤人数和缺勤人数。不成比例。全班人数一定,也就是出勤人数和缺勤人数的和一定,不成比例。全班人数一定,也就是出勤人数和缺勤人数的和一定,所以不成比例。所以不成比例。(2)分数的大小一定,它的分子和分母。)分数的大小一定,它的分子和分母。(4)正方体一个面的面积和
15、它的表面积。)正方体一个面的面积和它的表面积。(3)三角形的面积一定,它的底和高。)三角形的面积一定,它的底和高。成正比例关系。分数的大小一定,也就是分子和分母的比值一定,成正比例关系。分数的大小一定,也就是分子和分母的比值一定,所以成正比例。所以成正比例。成正比例关系。正方体的表面积是一个面面积的成正比例关系。正方体的表面积是一个面面积的6倍,也就是倍,也就是正方体的表面积与一个面的面积比值一定,所以成正比例。正方体的表面积与一个面的面积比值一定,所以成正比例。成反比例关系。三角形的面积一定,也就是它的底和高的乘积一定,成反比例关系。三角形的面积一定,也就是它的底和高的乘积一定,所以成反比例
16、。所以成反比例。LOGOPage 17没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任1.先找出或求出先找出或求出总数量和总份数总数量和总份数。总数量是组成比的各个量的和。总数量是组成比的各个量的和。总分数是各个比的和总分数是各个比的和 2.再求出每一份是多少(也就是再求出每一份是多少(也就是总数量总数量总份数)总份数)3.最后最后用总数量乘各部分量所占的份数用总数量乘各部分量所占的份数算出各部分量算出各部分量。按比例分配应用题
17、的按比例分配应用题的解题步骤:解题步骤:回顾方法回顾方法LOGOPage 18没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任没有明确的价值取向和人生目标,实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标,就是人生责任。每承担一次责任1.先找出或求出先找出或求出总数量和总份数总数量和总份数。总数量是组成比的各个量的和。总数量是组成比的各个量的和。2.再求出再求出各部分量占总份数的几分各部分量占总份数的几分之几之几。(也就是用各个量的份数。(也就是用各个量的份数总份数总份数)3.最后总数量最后总数量所占的几分之几所占的几分之几算出各部分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比例 复习 课件 ppt
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内