孟德尔豌豆杂交实验(二)课件.ppt
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1、1/4温故温故1、孟德尔的研究方法是什么?该方法第三步是?、孟德尔的研究方法是什么?该方法第三步是?假说假说演绎法,演绎法,2、一个蓝眼(隐性)男性和一个褐眼女性(其母是蓝眼)结婚,这对、一个蓝眼(隐性)男性和一个褐眼女性(其母是蓝眼)结婚,这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是多少?夫妇生下蓝眼女孩的可能性是多少?4、纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,收获时发现,甜玉米果穗上结、纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,收获时发现,甜玉米果穗上结有非甜玉米的种子,而在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的子粒,这有非甜玉米的种子,而在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的子粒,这是为什么?是为什么?3、马的毛色有栗色(、马
2、的毛色有栗色(B基因控制)和白色(基因控制)和白色(b基因控制)两种,现有一匹基因控制)两种,现有一匹栗色公马,欲鉴定其基因型。已知在正常情况下,一匹母马一次只能栗色公马,欲鉴定其基因型。已知在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马,为在一个配种季节内完成鉴定,应如何配种?生一匹小马,为在一个配种季节内完成鉴定,应如何配种?非甜对甜为显性非甜对甜为显性让该匹栗色公马与让该匹栗色公马与多匹多匹白色母马配种白色母马配种第三步是演绎推理第三步是演绎推理1.2自由自由组合定律组合定律孟德尔的豌豆杂交实验(二)孟德尔的豌豆杂交实验(二)本节聚焦本节聚焦l孟德尔两对相对性状的杂交实验是怎样设计的?孟德尔两
3、对相对性状的杂交实验是怎样设计的?l自由组合定律的内容是什么?自由组合定律的内容是什么?l孟德尔的实验方法给我们哪些启示?孟德尔的实验方法给我们哪些启示?F2 基因型及比例(共基因型及比例(共_种基因型):种基因型):_表现型及比例(共表现型及比例(共_种表现型):种表现型):_纯种:纯种:_杂种:杂种:_三、对自由组合现象解释的验证:三、对自由组合现象解释的验证:_一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验 P 纯种黄色圆粒纯种黄色圆粒 纯种绿色皱粒纯种绿色皱粒 F1 _ F2 _1、两对性状的遗传分别遵循、两对性状的遗传分别遵循_,_、_为显性性状为显性性状2、重组类型:表现型不
4、同于亲本(、重组类型:表现型不同于亲本(P)的个体,即)的个体,即F2中的中的_二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释1、假说、假说 两对性状分别由两对性状分别由_控制控制 F1形成配子时,成对遗传因子形成配子时,成对遗传因子_,不成对的遗传因子,不成对的遗传因子_知新知新P 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 _ _ 配子配子 _ _ F1 _ F1 黄色圆粒黄色圆粒_ 黄色圆粒黄色圆粒_F1配子:配子:_配配 子子 共共_种种组合方式组合方式一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验P 纯种黄色圆粒纯种黄色圆粒 纯种绿色皱粒纯种绿色皱粒F1黄色圆粒黄色圆粒F2P黄色黄色
5、绿色绿色 F1 黄色黄色 F2 黄黄绿绿31 P圆粒圆粒皱粒皱粒 F1 圆粒圆粒 F2 圆圆皱皱31 两对性状的遗传分别遵循两对性状的遗传分别遵循分离定律分离定律 黄色黄色、圆粒圆粒为显性性状为显性性状 黄圆黄圆绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱9331 F2出现了新的性状组合,出现了新的性状组合,4种表现型之比为种表现型之比为9331重组类型:表现型不同于亲本(重组类型:表现型不同于亲本(P)的个体)的个体 即即F2中的中的_绿圆、黄皱绿圆、黄皱 二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释(提出假说)(提出假说)两对性状分别由两对性状分别由两对遗传因子(基因)两对遗传因子(基因)控制控制 P 黄
6、色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒YYRR yyrr 配子配子YR yr YyRr 黄色圆粒黄色圆粒F1F1形成配子时,成对遗传因子形成配子时,成对遗传因子分离分离,不成对的遗传因子,不成对的遗传因子自由组合自由组合配子配子YRyRYryr YyRr1 1 1 1F1F2F1配子配子配配子子YR yR Yr yrYRyRYryrYYRRYYRrYyRryyRRyyRrYyrrYYrrYyRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRryyRrYyrryyrr共共_种组合方式种组合方式16 共共_种表现型种表现型4 表现型及比例:表现型及比例:黄圆绿圆黄圆绿圆黄皱绿皱黄皱绿皱共共_种基因型种基因型基因
7、型及比例:基因型及比例:YYRR YyRRYYRrYyRr yyRRyyRrYYrr Yyrryyrr 9331129 2412121哪些是纯种,哪些是杂种?哪些是纯种,哪些是杂种?YYRRYyRrYyRR纯种纯种杂种杂种杂种杂种每对基因都纯合才是纯种,只要有一对基因杂合就是杂种每对基因都纯合才是纯种,只要有一对基因杂合就是杂种 三、对自由组合现象解释的验证三、对自由组合现象解释的验证测交测交(F1yyrr)设计实验,预期实验结果设计实验,预期实验结果进行实验,观察实验结果进行实验,观察实验结果杂种子一代杂种子一代黄色圆粒黄色圆粒YyRr隐性纯合子隐性纯合子绿色皱粒绿色皱粒yyrrYR yR
8、Yr yr配子配子测交测交yr测交测交后代后代YyRryyRrYyrryyrr黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色皱粒皱粒1 1 1 1以以F1为母本为母本黄圆黄圆31、黄皱、黄皱27、绿圆、绿圆26、绿皱、绿皱26以以F1为父本为父本黄圆黄圆24、黄皱、黄皱22、绿圆、绿圆25、绿皱、绿皱26孟德尔的研究方法孟德尔的研究方法 假说演绎法假说演绎法 提出问题提出问题提出假说提出假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论两对相对性状的杂交实验中,两对相对性状的杂交实验中,F2中出现了新的性状组合,中出现了新的性状组合,F2性状分离比为性状分离比为9331?两对性状分
9、别由两对遗传因子控制。在两对性状分别由两对遗传因子控制。在F1产生配子时,每产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合设计测交实验,并预测实验结果设计测交实验,并预测实验结果 实施测交实验,得到实验结果实施测交实验,得到实验结果 假设成立,归纳为自由组合定律假设成立,归纳为自由组合定律 孟德尔第二定律(自由组合定律)孟德尔第二定律(自由组合定律)控制不同性状的遗传因子的控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此定同一性状的成对的遗传因子
10、彼此分离分离,决定不同性状的遗传因子,决定不同性状的遗传因子自由组合自由组合。笔记笔记一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验 P 纯种黄色圆粒纯种黄色圆粒 纯种绿色皱粒纯种绿色皱粒 F1 _ F2 _1、两对性状的遗传分别遵循、两对性状的遗传分别遵循_,_、_为显性性状为显性性状2、重组类型:表现型不同于亲本(、重组类型:表现型不同于亲本(P)的个体,即)的个体,即F2中的中的_二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释1、假说、假说 两对性状分别由两对性状分别由_控制控制 F1形成配子时,成对遗传因子形成配子时,成对遗传因子_,不成对的遗传因子,不成对的遗传因子_P 黄色
11、圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 _ _ 配子配子 _ _ F1 _ 共共_种种组合方式组合方式F1 黄色圆粒黄色圆粒_ 黄色圆粒黄色圆粒_F1配子:配子:_配配 子子 F2 基因型及比例(共基因型及比例(共_种基因型):种基因型):_表现型及比例(共表现型及比例(共_种表现型):种表现型):_纯种:纯种:_杂种:杂种:_三、对自由组合现象解释的验证:三、对自由组合现象解释的验证:_黄色圆粒黄色圆粒 黄圆黄圆绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱9331 分离定律分离定律 黄色黄色 圆粒圆粒 绿圆、黄皱绿圆、黄皱 两对遗传因子(基因)两对遗传因子(基因)分离分离 自由组合自由组合 YYRR yyrr YR y
12、r YyRr黄色圆粒黄色圆粒 YyRr YyRr YRyRYryr1111 YR yR Yr yr 16 9 1YYRR1YYRR2YyRR2YyRR2YYRr2YYRr4YyRr4YyRr1yyRR1yyRR2yyRr2yyRr1YYrr1YYrr2Yyrr2Yyrr1yyrr 1yyrr 4 9黄圆黄圆3绿圆绿圆3黄皱黄皱1绿皱绿皱 YYRR等,每一对都纯合才是纯种等,每一对都纯合才是纯种 YyRr、YyRR等,只要有一对是杂合就是杂种等,只要有一对是杂合就是杂种 测交(测交(F1yyrr)四、自由组合定律四、自由组合定律1、实质(细胞学基础):发生于、实质(细胞学基础):发生于_期期位于
13、位于_上的上的_基因的分离或组合是基因的分离或组合是_的;的;在减数分裂过程中,在减数分裂过程中,_彼此分离的同时,彼此分离的同时,_自由组合。自由组合。AaBb个体个体配子:配子:_2、适用范围、适用范围_生物生物_生殖中的生殖中的_遗传遗传A、a的遗传遵循的遗传遵循_定律定律A、a和和B、b的遗传遵循的遗传遵循_定律定律A、a和和D、d的遗传的遗传_(遵循、不遵循)自由组合定律(遵循、不遵循)自由组合定律3、孟德尔成功的原因、孟德尔成功的原因选择了选择了_作实验材料。该材料的优点有:作实验材料。该材料的优点有:_先研究先研究_对相对性状,再研究对相对性状,再研究_对性状,即对性状,即_的研
14、究方法的研究方法应用应用_方法对实验结果进行分析方法对实验结果进行分析科学的实验程序,即科学的实验程序,即_法法看书预习看书预习dDBaAb四、自由组合定律的实质四、自由组合定律的实质(细胞学基础)(细胞学基础)位于位于非同源染色体非同源染色体上的上的非等位非等位基因的分离或组合是基因的分离或组合是互不干扰互不干扰的;在减的;在减数分裂过程中,数分裂过程中,同源染色体上等位基因同源染色体上等位基因彼此分离的同时,彼此分离的同时,非同源染色体非同源染色体上的非等位基因上的非等位基因自由组合自由组合 DNA复制复制 减减前的前的间期间期 ABaAbAaaBBb b减减或或 AABBaabbaaBB
15、AAbb减减AB同源染色体分离同源染色体分离非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合着丝着丝点点分裂分裂ABabab或或 AbAbaBaB(发生于(发生于期)期)减减后后 AaBb代表代表1个精原细胞个精原细胞_个个_种精子:种精子:_1个卵原细胞个卵原细胞_个个_种卵细胞:种卵细胞:_1个雄性个体个雄性个体_种精子:种精子:_1个雌性个体个雌性个体_种卵细胞:种卵细胞:_42AB、ab或或aB、Ab AB或或ab或或aB或或Ab 114AB、ab、aB、Ab 4AB、ab、aB、Ab AaBbAAaaBBbbAABBaabbAAbbaaBBAB ABabab或或Ab AbaB aB或或DNA
16、复制复制减减减减AaBbCc代表代表1个精原细胞个精原细胞_个个_种精子种精子1个卵原细胞个卵原细胞_个个_种卵细胞种卵细胞1个雄性个体个雄性个体_种精子种精子1个雌性个体个雌性个体_种卵细胞种卵细胞421188AaBbCC_个个_种精子种精子_个个_种卵细胞种卵细胞_种精子种精子_种卵细胞种卵细胞421144(2n)(2n)(n:等位基因的对数):等位基因的对数)1111 个体个体配子:配子:ABabaBAb 2、孟德尔遗传定律的适用范围、孟德尔遗传定律的适用范围自由组合定律自由组合定律位于位于非同源染色体上的非等非同源染色体上的非等位基因位基因的分离或组合是互不干的分离或组合是互不干扰的;
17、在减数分裂过程中,扰的;在减数分裂过程中,同同源染色体上等位基因彼此分离源染色体上等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合等位基因自由组合 分离定律分离定律在杂合子的细胞中,位于在杂合子的细胞中,位于一对一对同同源染色体的等位基因,具有一定的源染色体的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过独立性;在减数分裂形成配子的过程中,程中,等位基因随同源染色体的分等位基因随同源染色体的分开而分离开而分离,分别进入两个配子中,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代独立的随配子遗传给后代_生物生物_生殖中的生殖中的_遗传遗传真核真核 有性有性 细胞
18、核细胞核 原核生物为什么不适用?原核生物为什么不适用?无染色体、不能进行减数分裂无染色体、不能进行减数分裂 无性生殖为什么不适用?无性生殖为什么不适用?不发生减数分裂不发生减数分裂 等位基因的分离发生于什么时期?自由组合呢?等位基因的分离发生于什么时期?自由组合呢?分离发生于减分离发生于减后期,后期,自由组合发生于减自由组合发生于减后期后期两大定律各自的适用情况两大定律各自的适用情况dDBaAbA、a的遗传遵循的遗传遵循_定律定律A、a和和B、b的遗传遵循的遗传遵循_定律定律A、a和和D、d的遗传的遗传_自由组合定律自由组合定律(基因的基因的)分离分离 (分离和分离和)自由组合自由组合 不遵循
19、不遵循 分离定律适用于位于一对同源染色体上的一对等位基因分离定律适用于位于一对同源染色体上的一对等位基因自由组合定律适用于分别位于不同对染色体上的多对基因自由组合定律适用于分别位于不同对染色体上的多对基因 A、a和和B、b位于位于不同对不同对的染色体上的染色体上(分别位于两对染色体上)分别位于两对染色体上)是是非同源非同源染色体上的染色体上的非等位非等位基因基因A、a和和D、d位于位于同一对同一对的染色体上的染色体上是是同源同源染色体上的染色体上的非等位非等位基因基因遵循遗传第三定律(连锁互换定律)遵循遗传第三定律(连锁互换定律)3、孟德尔成功的原因、孟德尔成功的原因选择了选择了豌豆豌豆作实验
20、材料作实验材料 自花传粉,闭花受粉自花传粉,闭花受粉天然纯种天然纯种 具多对易区分的相对性状具多对易区分的相对性状 子代多,子代多,易栽培,易栽培,繁殖周期短繁殖周期短先研究先研究一一对相对性状,再研究对相对性状,再研究多多对性状对性状 即即由单因素到多因素由单因素到多因素的研究方法的研究方法 应用应用_方法,对实验结果进行分析方法,对实验结果进行分析科学的实验程序,即科学的实验程序,即_法法统计学统计学 假说演绎假说演绎 四、自由组合定律四、自由组合定律1、实质(细胞学基础):发生于、实质(细胞学基础):发生于_期期位于位于_上的上的_基因的分离或组合是基因的分离或组合是_的;的;在减数分裂
21、过程中,在减数分裂过程中,_彼此分离的同时,彼此分离的同时,_自由组合。自由组合。AaBb个体个体配子:配子:_2、适用范围、适用范围_生物生物_生殖中的生殖中的_遗传遗传A、a的遗传遵循的遗传遵循_定律定律A、a和和B、b的遗传遵循的遗传遵循_定律定律A、a和和D、d的遗传的遗传_(遵循、不遵循)自由组合定律(遵循、不遵循)自由组合定律3、孟德尔成功的原因、孟德尔成功的原因选择了选择了_作实验材料。该材料的优点有:作实验材料。该材料的优点有:_先研究先研究_对相对性状,再研究对相对性状,再研究_对性状,即对性状,即_的研究方法的研究方法应用应用_方法对实验结果进行分析方法对实验结果进行分析科
22、学的实验程序,即科学的实验程序,即_法法笔记笔记减减后后 非同源染色体非同源染色体 非等位非等位 互不干扰互不干扰 同源染色体上等位基因同源染色体上等位基因 非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因 ABAbaBab=1111 真核真核 有性有性 细胞核细胞核(基因的)分离(基因的)分离(分离和)自由组合(分离和)自由组合 不遵循不遵循 豌豆豌豆 自花传粉,闭花受粉自花传粉,闭花受粉天然纯种天然纯种 具多对易区分的相对性状具多对易区分的相对性状 子代多,易栽培,繁殖周期短子代多,易栽培,繁殖周期短 一一 多多 由单因素到多因素由单因素到多因素 统计学统计学 假说演绎假说演绎 dDB
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- 孟德尔 豌豆 杂交 实验 课件
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