寄情于物--借物传情课件.ppt
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1、秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,夕阳西下,断肠人断肠人在天涯。在天涯。思考:作者通过哪些思考:作者通过哪些“物物”来抒发了一个天涯来抒发了一个天涯的游子的游子思乡、思乡、漂泊之愁漂泊之愁?寄情于物借物传情类读经典,借鉴写作技巧语文阅读教学中类读整合教材的实践与运用研究语文阅读教学中类读整合教材的实践与运用研究课题课例课题课例一、自学展示一、自学展示物物:植物、动物、植物、动物、其他某种具体的物其他某种具体的物(如:风、(如:风、雨、雨、月月、一杯牛奶、一杯热茶等)、一杯牛奶、一杯热茶等)情情:感情感情、感悟感悟秋
2、思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,夕阳西下,断肠人断肠人在天涯。在天涯。枯藤、老树枯藤、老树昏鸦、瘦马昏鸦、瘦马小桥、流水、人家、古道、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳,西风、夕阳,诗人选取的物象:诗人选取的物象:植物动物其他物寄寄情情于于物物,借,借物物传传情情:二、重温经典一二、重温经典一春酒春酒选段选段作者为什么选择作者为什么选择“春酒春酒”来抒发思乡之情?来抒发思乡之情?“春酒春酒”是作者关于家乡记忆中难以忘怀是作者关于家乡记忆中难以忘怀的的“物物”,包含有作者对童年和母亲的美,包含有作者对童年和母亲的美好
3、的回忆,好的回忆,“春酒春酒”早已深深地烙在作者早已深深地烙在作者的心中。的心中。“春酒春酒”与作者曾经的生活经历与作者曾经的生活经历密切相关密切相关,回想起家乡,很自然的就会回回想起家乡,很自然的就会回忆起忆起“春酒春酒”,所以选择所以选择“春酒春酒”来抒发来抒发思乡之情思乡之情。v1.明晰情,选好物明晰情,选好物,物是情的触发点。,物是情的触发点。v A、物与人、事有着密切的联系;、物与人、事有着密切的联系;B、物在特定场景出现要让人觉得真实自然。、物在特定场景出现要让人觉得真实自然。又如:又如:烽火连三月,烽火连三月,家书家书抵万金。抵万金。但愿人长久,千里共但愿人长久,千里共婵娟婵娟。
4、v小试身手:小试身手:v亲情亲情:“物物”父母冒雨送来的父母冒雨送来的雨伞、雨伞、爸爸送你上学的爸爸送你上学的自行车自行车、妈妈织的妈妈织的一条围巾一条围巾、奶奶送的奶奶送的一块儿玉饰一块儿玉饰、妈妈送来的妈妈送来的一杯热牛奶、一杯热牛奶、曾经一起拍的曾经一起拍的照片、照片、生日礼物生日礼物蛋糕、笔、书蛋糕、笔、书重温经典二、重温经典二、芦花荡芦花荡A.月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。(老头子大意致使大菱挂花)老头子大意致使大菱挂花)B.在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。(老头子痛打鬼子)老头子痛打鬼子)思考:同样的苇塘,在作者笔下为什么情调却如此不同?苇塘静谧
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- 寄情 传情 课件
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