(教师用书)高中生物第2章第1节第3课时血糖调节同步备课ppt课件苏教版必修.ppt
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1、教师用书独具演示教师用书独具演示课标要求课标要求1详细详细描述血糖描述血糖调节调节的的过过程。程。2理解血糖理解血糖调节调节与人体与人体稳态稳态的关系。的关系。3举举例例说说明血糖明血糖调节调节异常的原因及危害。异常的原因及危害。课标解读课标解读1描述血糖平衡的描述血糖平衡的调节调节。2描述糖尿病的病因及常描述糖尿病的病因及常见见症状。症状。第第3课时血糖调节课时血糖调节 教学地位教学地位本本课课时时的的内内容容为为血血糖糖调调节节,通通过过血血糖糖调调节节的的分分析析,理理解解人人体体稳稳态态的的重重要要性性及及血血糖糖异异常常时时对对人人体体稳稳态态的的影影响响。本本课课时时知识点是高考常
2、考的重要考点。知识点是高考常考的重要考点。教法指导教法指导1在在新新课课标标中中,注注重重知知识识与与技技能能的的培培养养;注注重重教教与与学学的的过过程程和和方方法法;注注重重情情感感态态度度和和价价值值观观的的培培养养。为为使使目目标标落落实实到到位位,可可对对知知识识目目标标进进行行分分解解,充充分分发发掘掘教教材材的的各各种种内内在在价价值值,实实现现教教学学目目标标。例例如如,通通过过学学习习“促促胰胰液液素素的的发发现现”和和讨讨论论相相关关的的问问题题,培培养养学学生生实实事事求求是是和和严严谨谨规规范范的的科科学学态态度度以以及及持持之之以以恒恒的的科科学学精精神神;使使学学生
3、生明明白白一一名名成成功功的的科科学学家家必必须须能能够够综综合合利利用用前前人人的的科科学学成成果果,又又要要敢敢于于创创新新并并且且需需要要有有正确的科学方法和正确的科学方法和艰艰辛的辛的劳动劳动。2依依据据“注注重重与与现现实实生生活活的的联联系系”和和“倡倡导导探探究究性性学学习习”的的新新课课程程理理念念,课课堂堂教教学学中中先先利利用用简简图图或或利利用用多多媒媒体体课课件件演演示示血血糖糖的的来来源源和和去去路路,然然后后引引导导学学生生利利用用血血糖糖的的来来源源和和去去路路的的知知识识解解释释事事实实:(1)马马拉拉松松运运动动员员的的血血糖糖为为什什么么能能维维持持稳稳定定
4、。(2)饭饭后后大大量量的的葡葡萄萄糖糖吸吸收收到到体体内内,但但是是正正常常人人的的血血糖糖含含量量只只有有短短暂暂的的升升高高,很很快快恢恢复复正正常常。调调动动学学生生学学习习的的积积极极性和主性和主动动性。性。新课导入建议新课导入建议马马拉拉松松是是赛赛程程超超过过40 km,历历时时两两小小时时的的极极限限运运动动,运运动动员员每每小小时时至至少少要要消消耗耗300 g糖糖类类。血血糖糖可可以以补补充充肌肌肉肉因因运运动动而而消消耗耗的的糖糖类类。正正常常人人血血糖糖含含量量是是0.81.2 g/L,全全身身的的血血量量大大约约5 L,如如果果紧紧靠靠血血液液中中的的葡葡萄萄糖糖,运
5、运动动员员大大约约只只能能跑跑1分分钟钟左左右右,而而实实际际情情况况是是几几乎乎所所有有的的运运动动员员都都跑跑完完了了比比赛赛。虽虽然然运运动动在在长长跑跑中中消消耗耗了了大大量量的的葡葡萄萄糖糖。而而其其血血糖糖含含量量仍仍能能基基本保持稳定,这是为什么呢?本保持稳定,这是为什么呢?教学流程设计教学流程设计学学生生课课前前预预习习:阅阅读读教教材材P1819,填填写写【课课前前自自主主导导学学】,完成,完成“思考交流思考交流”。步步骤骤1:情情景景导导课课;以以【新新课课导导入入建建议议】引引出出本本节课题节课题。步步骤骤2:通通过过分分析析教教材材P18血血糖糖平平衡衡调调节节示示意意
6、图图,让让学学生生构构建建血血糖糖平平衡衡调调节节的的模模型型。讨讨论论回回答答【课课堂堂互互动动探探究究】探探究究1的的问问题题导导思思,总总结结血血糖糖调调节节的特点,自主解答例的特点,自主解答例1。步步骤骤3:通通过过教教材材P19“尿尿糖糖的的检检测测”的的边边做做边边学学活活动动,总总结结血血糖糖平平衡衡的的意意义义及及血血糖糖异异常常产产生生的的危危害害。讨讨论论回回答答【课课堂堂互互动动探探究究】探探究究2的的问问题题导导思,自主解答例思,自主解答例2,巩固提高。,巩固提高。步步骤骤4:抢抢答答方方式式完完成成【正正误误判判断断】,自自主主完完成成【当当堂堂双双基基达达标标】的的
7、1、2、3、4、5、6题题,并分,并分组组互互评评。演示结束演示结束步步骤骤5:引引导导学学生生以以小小组组合合作作形形式式总总结结本本课课时时重重要要知知识识点点并并以以网网络络图图形形式式呈呈现现,互互评评后后参参看看【本本课课知知识识小小结结】的的网网络络构构建建。课课下下完完成成【课课后知能后知能检测检测】。课标解读课标解读重点难点重点难点1.描述血糖平衡的描述血糖平衡的调节调节。2.描述糖尿病的病因及常描述糖尿病的病因及常见见症状。症状。1.血糖血糖调节调节的的过过程。程。(重点重点)2.分析血糖分析血糖调节调节的机制。的机制。(难难点点)1.血糖血糖指指血血浆浆中中的的_,血血糖糖
8、随随血血液液的的流流动动到到达达全全身身各各处处,为生命活动提供能量。为生命活动提供能量。2正常浓度正常浓度正常人空腹正常人空腹时时血糖血糖浓浓度度为为_ mmol/L。血糖的平衡血糖的平衡 葡萄糖葡萄糖3.96.13血糖的来源血糖的来源(1)从从_吸收来的。吸收来的。(2)_分解分解产产生的。生的。(3)_转转化来的。化来的。4血糖的去路血糖的去路(1)_为为生命活生命活动动提供能量。提供能量。(2)合成合成_。(3)转变转变成某些成某些_。肠道内肠道内肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质氧化分解氧化分解糖原糖原非必需氨基酸非必需氨基酸1.调节器官:调节器官:_是调节血糖浓度的最主要器官。是调节血糖
9、浓度的最主要器官。2引起调节的因素:引起调节的因素:血糖血糖浓浓度的度的变变化。化。3调节因素调节因素激素激素(1)胰胰岛岛素素由由_分分泌泌,是是_浓浓度度的的唯唯一激素。一激素。(2)胰高血糖素由胰高血糖素由_分泌,起到升血糖的作用。分泌,起到升血糖的作用。血糖平衡的调节血糖平衡的调节 肝脏肝脏胰岛胰岛B细胞细胞降低血糖降低血糖胰岛胰岛A细胞细胞4血糖平衡调节过程血糖平衡调节过程(1)当当_时时,引引起起胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰岛岛素素,同同时时抑抑制制胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌胰胰高高血血糖糖素素。胰胰岛岛素素能能_血血糖糖进进入入组组织织细细胞胞,并并在在组组织织细细胞胞内内氧氧
10、化化分分解解、合合成成糖糖原原或或脂脂肪肪酸酸,同同时时_糖糖原原的的分分解解和和非非糖糖物物质质转转化化为为葡葡萄萄糖糖等等,从从而使血糖而使血糖浓浓度降低。度降低。(2)当当_时时,可可引引起起胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌胰胰高高血血糖糖素素。胰胰高高血血糖糖素素能能_肝肝糖糖原原的的分分解解和和非非糖糖物物质质转转化化为为葡萄糖,从而使血糖葡萄糖,从而使血糖浓浓度上升。度上升。血糖浓度升高血糖浓度升高促进促进抑制抑制血糖浓度过低血糖浓度过低促进促进1.人体血糖人体血糖浓浓度度较较低低时时,易患,易患_。2血糖血糖浓浓度高于度高于_ mmol/L时时,易患,易患_。(1)病因:胰病因:胰岛岛
11、B细细胞受胞受损损,_分泌不足。分泌不足。(2)症状:症状:_、_、_和和_。(3)治治疗疗:调调控控饮饮食和食和药药物治物治疗疗。血糖失衡血糖失衡 低血糖病低血糖病11.1糖尿病糖尿病胰岛素胰岛素多饮多饮多食多食多尿多尿体重减少体重减少检检测测时时若若发发现现某某人人尿尿中中含含糖糖,是是否否可可以以判判断断此此人人一一定定患患有糖尿病?有糖尿病?【提提示示】不不可可以以。正正常常人人一一次次性性口口服服大大量量的的糖糖(相相当当于于200 g以以上上的的葡葡萄萄糖糖)时时,偶偶尔尔也也会会出出现现糖糖尿尿,但但都都是是暂暂时时的。糖尿病患者的判定标准是持续性高血糖和糖尿。的。糖尿病患者的判
12、定标准是持续性高血糖和糖尿。1肌肌糖糖原原可可直直接接分分解解形形成成血血糖糖,而而肝肝糖糖原原不不能能实实现现此此过过程。程。()【提提示示】肝肝糖糖原原可可直直接接分分解解形形成成血血糖糖,而而肌肌糖糖原原却却不不能实现此过程。能实现此过程。2胰胰岛岛素素分分泌泌增增多多抑抑制制胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌,而而胰胰高高血血糖素分泌增多促糖素分泌增多促进进胰胰岛岛素的分泌。素的分泌。()3胰胰岛岛素能促素能促进进肝糖原的分解,提高血糖肝糖原的分解,提高血糖浓浓度。度。()【提提示示】胰胰岛岛素素能能降降低低血血糖糖,胰胰高高血血糖糖促促进进肝肝糖糖原原分分解,提高血糖浓度。解,提高血糖
13、浓度。4胰胰岛岛素是唯一降血糖的激素。素是唯一降血糖的激素。()【问题导思问题导思】血液中葡萄糖的来源有哪些?去路又有哪些?血液中葡萄糖的来源有哪些?去路又有哪些?人体是怎样保证血糖含量相对稳定的?人体是怎样保证血糖含量相对稳定的?血糖平衡的调节血糖平衡的调节 1血糖的来源和去向血糖的来源和去向注注意意:食食物物中中糖糖类类的的消消化化和和吸吸收收是是血血糖糖的的主主要要来来源源,在长时间缺乏饮食的时候,发生其他两个过程。在长时间缺乏饮食的时候,发生其他两个过程。主主要要去去向向:血血糖糖进进入入细细胞胞氧氧化化分分解解是是血血糖糖的的主主要要去去路路,当一次吃了大量糖类时,才会发生其他两个过
14、程。当一次吃了大量糖类时,才会发生其他两个过程。2调节机制调节机制(1)调节调节方式:激素方式:激素调节调节(主要主要)和神和神经经激素激素调节调节。(2)调调节节激激素素:胰胰岛岛素素、胰胰高高血血糖糖素素和和肾肾上上腺腺素素等等,其其中中胰胰岛岛素素是是唯唯一一使使血血糖糖浓浓度度下下降降的的激激素素,而而胰胰高高血血糖糖素素是是使使血血糖糖升升高高的的主主要要激激素素。这这两两类类激激素素的的作作用用相相互互独独立立,又又相相互互制制约约,使,使调节调节效能得以加效能得以加强强。(3)调调节节过过程程:正正常常情情况况下下,血血糖糖的的来来源源与与去去路路保保持持动动态态平平衡衡,故故血
15、血糖糖浓浓度度相相对对恒恒定定。血血糖糖浓浓度度之之所所以以维维持持相相对对恒恒定定,是是因因为为有有神神经经、激激素素、肝肝脏脏和和肾肾脏脏等等的的调调节节作作用用。其其调调节节过过程如程如图图所示所示3与血糖平衡有关的三种激素的比较与血糖平衡有关的三种激素的比较名称名称胰高血糖素胰高血糖素胰胰岛岛素素肾肾上腺素上腺素成分成分多多肽类肽类激素激素蛋白蛋白质类质类激素激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物类类分泌部分泌部位位胰胰岛岛A细细胞胞胰胰岛岛B细细胞胞肾肾上腺髓上腺髓质质作用作用能升高血糖含能升高血糖含量,通量,通过过促促进进肝糖原的水解肝糖原的水解和非糖物和非糖物质转质转化成葡萄糖,化成葡萄糖
16、,使血糖含量升使血糖含量升高高能降低血糖能降低血糖浓浓度,提高度,提高组织组织细细胞胞摄摄取和利取和利用血液中葡萄用血液中葡萄糖的能力糖的能力促促进进肝糖原水肝糖原水解成葡萄糖,解成葡萄糖,从而使血糖含从而使血糖含量升高,同量升高,同时时使代使代谢谢增增强强,产热产热增加增加4.饭饭后后人人体体血血糖糖、胰胰岛岛素素、胰胰高高血血糖糖素素三三者者之之间间的的相相对对变化关系变化关系分析曲分析曲线线可知:可知:(1)血血糖糖浓浓度度高高时时,可可降降低低血血糖糖浓浓度度的的胰胰岛岛素素含含量量增增加加,而可升高血糖而可升高血糖浓浓度的胰高血糖素含量相度的胰高血糖素含量相对对降低。降低。(2)当血
17、糖当血糖浓浓度度较较低低时时,胰高血糖素含量增加。,胰高血糖素含量增加。(3)胰胰岛岛素和胰高血糖素相互素和胰高血糖素相互协调协调,共同,共同维维持血糖平衡。持血糖平衡。1胰胰岛岛素素的的作作用用结结果果是是增增加加了了血血糖糖的的去去路路,减减少少了了血血糖的来源,使血糖的浓度降低。糖的来源,使血糖的浓度降低。2胰胰高高血血糖糖素素的的作作用用和和胰胰岛岛素素的的作作用用相相反反,二二者者具具有有拮抗作用。其调节如图所示:拮抗作用。其调节如图所示:3血血糖糖高高(过过高高)或或血血糖糖低低(过过低低)是是“起起因因”,通通过过各各种种调节使血糖浓度趋于正常是调节使血糖浓度趋于正常是“结果结果
18、”。(2012烟烟台台二二中中高高二二检检测测)下下图图是是人人体体血血糖糖调调节节示示意意图图,a、b表表示示参参与与血血糖糖调调节节的的两两种种激激素素。请请回回答答有有关关问题问题:(1)当当人人体体内内的的血血糖糖浓浓度度降降低低时时,通通过过过过程程,胰胰岛岛中中的的_分分泌泌的的_增增多多,从从而而使使体体内内血血糖糖浓浓度度升升高高。当当血血糖糖升升高高时时,通通过过过过程程,胰胰岛岛中中的的胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌的的激激素素_增增加加,这这种种激激素素在在降降低低血血糖糖的的过过程程 中中 具具 体体 作作 用用 有有 两两 条条 途途 径径,一一 是是 通通 过过 加加
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