部编版语文三年级上册《第二单元检测题》附答案.pdf
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1、人教部编版语文三年级上学期第二单元测试一、积累与运用。1读拼音,写字词。秋天的雨,藏着非常h o w n()的气味。y l()、菠萝、苹果、橘子的香甜气味,g u zh了()小朋友的脚。2下列各组词语中有错别字的一项是()。A.霜叶赠送B残缺犹豫C粽色雨靴D辽阔喇叭3根据拼音,写出恰当的字组成词语。li 姓()()水()守ch()到()塘()早4根据课文内容,用恰当的词语替换句中画横线的短语。(1)秋天到了,梧桐树的叶子不整齐、没有秩序地排列在水泥道上。()(2)美丽的菊花在秋雨里连续不断地点头。()(3)小朋友的脚常被水果的香味吸引而停住。()(4)秋天的雨,有一盒颜色繁多、非常好看的颜料。
2、()5解释下列句子中加点词语的意思,并写出自己使用的方法。考上大学并不是一劳永逸的事,如果不继续刻苦学习,仍然不能成为有真才实学的人。一劳永逸:方法:真才实学:方法:6根据本单元内容判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)“铺满金色巴掌的水泥道”中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在水泥道上的法国梧桐树的落叶。()(2)秋夭的雨一文中,作者从颜色、气味两个方面写出了对秋天的喜爱之情。()(3)要想把字写端正,就要把横画写得平稳,竖画写得端正,做到横平竖直。()7读读下面描写秋天的语句,圈出句中代表秋天的景物。(1)天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。济南的秋天
3、老舍(2)秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。故都的秋郁达夫根 据 上 面 圈 出 的 景 物,我 能 分 别 想 到 这 些 词 语 或 诗句:。8根据情境,选择恰当的古诗连线。深秋枫林萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。秋风渐起、梧叶飘落荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。江南秋天,草木未凋零停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。荷尽、菊残青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二、阅读与理解。(一)进山秋天,是山里人的节日。天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到处都是野核桃、酸葡萄,地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来,放
4、到篮子里说:“你不是要吃香菇吗?这就是最好的香菇,叫鸡枞(z ng)。”忽然,我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵,“哎呀,那不是木耳吗?”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇,笑着说:“对,木耳就是长在枯树干上的。”我们爬上了一条坡,阿爸拿起小锄头,挖起一株综苗说:“好肥的黄连啊!”阿爸告诉我,黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦:灵芝、天冬、杜仲数也数不完。走出山林,我望着那些高大的树木,喜滋滋地想:山里的宝贝真多呀!1短文的结构是()。A.总分B分总C总分总D并列2短文分别从、两方面介绍了山里的宝贝很多。3下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝?()A.野核桃B鸡枞C黄连D木
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