三年级科学上册3_4《它们吸水吗》教案(新版)教科版.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《三年级科学上册3_4《它们吸水吗》教案(新版)教科版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级科学上册3_4《它们吸水吗》教案(新版)教科版.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品教案可编辑它们吸水吗教学目标科学概念:1物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。过程与方法:1用观察的方法检验材料的物理性质,通过比较发现材料的不同物理特性。2选择适当的词语定性描述材料。情感、态度、价值观:1发展对物质世界的探究兴趣。2认同物理性质是可以被观察和测量的观点。3增强材料循环使用,节约资源的环境保护意识。教学重点用观察的方法比较材料的吸水性。教学难点通过比较发现吸水性与材料的组成和结构有关。教材处理备课教师:张仕华备课教师:一、导入一、导课小游戏:各取所需具体规则:教师出示木头、纸、铁、塑料,
2、让学生根据具体情况选择材料,并简单精品教案可编辑教学过程设计说明理由。具体情境设置举例:做一个杯子、擦去桌上的水、造一艘船导语:刚才同学们根据具体情况选择了不同的材料,我们认为,不同材料遇到水的反应是不一样的,我们把材料对水的渗透能力叫做材料的吸水性。这节课,让我们来研究材料的吸水性吧。二、新课教学(含板书设计)二、谁更容易吸水1出示大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片(纹理较疏松的)各一片,猜一猜,谁更容易吸水,为什么这样想?把猜测结果记录在实验记录单上。2怎么验证自己的猜想是否正确呢?出示稀释的红墨水、滴管,我们请这两位朋友来帮忙,你们打算怎么做?(学生小组设计实验,只要求简单设想
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 它们吸水吗 三年级 科学 上册 _4 它们 吸水 教案 新版 教科版
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内