七年级政治上册第二课把握学习新节奏第一框《学习新天地》课件.ppt
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1、第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏第一节第一节 学习新天地学习新天地你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?活动:议一议活动:议一议比较内容比较内容 小小 学学 初初 中中科科 目目知识量知识量难难 度度老师讲课的风格老师讲课的风格作业量作业量比起比起小学你认为初中学习的特点是:小学你认为初中学习的特点是:少少少少容易容易 速度慢速度慢少少 多多深化和扩展深化和扩展难度加大难度加大快快 多多小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异 项项 目目 小小 学学 初初 中中 课程门类课程门类比较简单,学科相对比较简单,学科相对简化简化 学科门
2、类较多,学科门类较多,内容较为复杂内容较为复杂 成绩波动成绩波动 成绩波动小,相差不成绩波动小,相差不大大 波动很大,出现波动很大,出现较为明显的分化较为明显的分化 学习方法学习方法 较为简单,主要听老较为简单,主要听老师讲师讲 需要将听讲与自需要将听讲与自学相结合学相结合 意志品质意志品质 依赖性强依赖性强 自觉性、主动性自觉性、主动性增强增强 学习目标学习目标 按照老师要求做,目按照老师要求做,目标欠明确标欠明确 较明确较明确 语文:语文:(小学)文章短,文体单一,浅显易懂,白话文(小学)文章短,文体单一,浅显易懂,白话文能写一般的记叙文章。能写一般的记叙文章。(初中)文章长,文体多杂,深
3、奥难理解,阅读面广(初中)文章长,文体多杂,深奥难理解,阅读面广量大,背记内容增加,还增加了文言文,写作要求运用量大,背记内容增加,还增加了文言文,写作要求运用多种技巧。多种技巧。强调大语文化,自我发展。强调大语文化,自我发展。数学:数学:(小学小学)单纯数的运算,几何是识别图形的大小,形状。单纯数的运算,几何是识别图形的大小,形状。(中学中学)用字母表示数(代数),一次方程,二次方程用字母表示数(代数),一次方程,二次方程 等。几何是搞清图形的位置、对称等关系。等。几何是搞清图形的位置、对称等关系。强调学习的方式方法的转变,多项思维,自学、钻研强调学习的方式方法的转变,多项思维,自学、钻研能
4、力的发展。能力的发展。英语英语:(小小)课时少,一周三课时,量少。课时少,一周三课时,量少。(中中)课时增加了一倍,内容多要求高,要背课时增加了一倍,内容多要求高,要背 记生词,学语法学句子,读、写训练。外加口语训练。记生词,学语法学句子,读、写训练。外加口语训练。强调刻苦、勤奋、积累。强调刻苦、勤奋、积累。自然自然(门类多门类多)天文:宇宙、星座等天文:宇宙、星座等地理:地形地貌、气候等地理:地形地貌、气候等生物:动植物的组成结构,生理特征,生活习性。生物:动植物的组成结构,生理特征,生活习性。人的生理卫生。人的生理卫生。物理:电学、光学、力学、热学。物理:电学、光学、力学、热学。化学:原子
5、、分子,组成物体的结构及其变化。化学:原子、分子,组成物体的结构及其变化。如:水的构成,是两个氢原子加一个氧原子,构成一如:水的构成,是两个氢原子加一个氧原子,构成一个水分子。个水分子。再加社会、思品(心理健康)、劳技、信息技术、再加社会、思品(心理健康)、劳技、信息技术、体育、音乐、美术。还有众多课外兴趣小组的活动如:体育、音乐、美术。还有众多课外兴趣小组的活动如:机器人、书法、舞蹈机器人、书法、舞蹈提高思想、文化、艺术等提高思想、文化、艺术等多种素质,使自己全面发展。多种素质,使自己全面发展。在课堂上学到在课堂上学到更多的知识更多的知识。运用已获得的知识运用已获得的知识能力能力,学习课堂上
6、学习课堂上学不到的知识学不到的知识.一、初中学习的新特点:一、初中学习的新特点:你们都知道我在小学的成你们都知道我在小学的成绩不错吧,可是到了初中,学绩不错吧,可是到了初中,学习的科目增多了习的科目增多了,强度加大了,强度加大了,老师的讲课方法变了。尽管我老师的讲课方法变了。尽管我一直都很努力,在一直都很努力,在 学习上花了学习上花了很多时间,但成绩还是没有以很多时间,但成绩还是没有以前好,是我骄傲了吗?是我不前好,是我骄傲了吗?是我不好好学习了吗?好像都不是啊好好学习了吗?好像都不是啊!以前我有什么问题都可以以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙,现在他们不找爸爸妈妈帮忙,现在他们不 太管我,
7、也不帮我检查作业、太管我,也不帮我检查作业、复习功课了,开始我很不习惯复习功课了,开始我很不习惯,但慢慢地也适应了,做作业,但慢慢地也适应了,做作业不再需要妈妈陪,自己也知道不再需要妈妈陪,自己也知道如何安排学习了,父母的唠叨如何安排学习了,父母的唠叨也少了。也少了。每天放学回家,不仅要做作业每天放学回家,不仅要做作业还要复习功课,可是那么多功课,还要复习功课,可是那么多功课,我该先复习哪门呢?经我该先复习哪门呢?经 常是做着这常是做着这门作业又想门作业又想 别的功课,结果哪个都别的功课,结果哪个都没做好。后来,我根据老师的要求,没做好。后来,我根据老师的要求,制订了学习计划,合理地安排时间,
8、制订了学习计划,合理地安排时间,情况就好多了,我对学好功课也有情况就好多了,我对学好功课也有信心了。信心了。二、做学习的管理者二、做学习的管理者阅读P12-14的内容,思考:怎样做学习的管理者?学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。(P14)美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验,研美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验,研美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验,研美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验,研究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为究做笔记和不做笔
9、记对学习的影响。大学生们的学习材料为究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为18001800个词的介绍美国公路发展史的文章,以个词的介绍美国公路发展史的文章,以个词的介绍美国公路发展史的文章,以个词的介绍美国公路发展史的文章,以 每分钟每分钟每分钟每分钟120120个个个个词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组:词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组:词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组:词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组:分分 组组 要要 求求回忆测试成绩回忆测试成绩 这则材料说明了什么?这
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