初中历史七年级下册第20课《清朝君主专制的强化》教案范文.docx
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1、 初中历史七年级下册第20课清朝君主专制的强化教案范文初中历史七年级下册第20课清朝君主专制的强化优秀教案范文 一、导入新课 雍正七年(1729年),因用兵西北,以内阁在太和门外,恐泄露机密,始于隆宗门内设置军机房,选内阁中谨密者入值缮写,以为处理紧急军务之用,辅佐皇帝处理政务。雍正十年(1732年),改称“办理军机处”,简称“军机处”。上图便是军机处的外景,它与以往我们学习过的朝代的中心机构有很大的不同。 你知道军机处的建立标志着什么吗? 二、新课讲授 目标导学一:军机处的设立 1.教师叙述:军机处设立前的背景。 (议政王大臣会议阻碍了中心集权的加强。) 2.史料解读。 材料:军机处总揽军、
2、政大权,成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的直接把握之下,等于皇帝的私人秘书处。同时,军机处在权力上是执政的最高国家机关,而在形式上始终处于临时机构的地位。 3.读材料和教材,分组回答下列问题:军机处设立的根本状况、作用和影响分别是什么? 答案提示:(1)根本状况:雍正时设立军机处。 (2)作用:只是皇帝的一个秘书处,无实权,形式上始终是一个临时机构。 (3)影响:军机处设立后,议政王大臣会议名存实亡;便于皇帝独掌朝政,君主专制进一步强化。 目标导学二:文字狱与文化专制政策 1.史料解读。 材料一:朝臣查嗣庭任江西主考,出题“维民所止”,被揭发“维止”二字,影射“去雍正二字之首”。雍正大怒,
3、将查嗣庭入狱。结果是查连惊带吓死于狱中,其尸被戮,查的亲属或处斩,或凌迟,或流放。再如,有个叫徐骏的官员,仅仅由于诗中有“清风不识字,何故乱翻书”一句,便被扣上“诽谤朝廷”的罪名,落得个身首异处。 材料二:翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”,乾隆看到后大发雷霆:“加浊字于国号清字之上,是何肺腑?”胡中藻遂因一“浊”字被杀,并罪及师友。 2.结合材料和课本学问,分组争论清朝大兴文字狱的根本状况(包括背景、时间段、特点)。 答案提示:(1)背景:清朝统治者特别注意从思想领域严密掌握学问分子。 (2)兴盛的时期:康雍乾三代。 (3)特点:规模大,次数多。 3.结合材料和课本学问,说说清朝大兴文
4、字狱的影响。 答案提示:造成了社会恐惧,摧残了很多人才;文字狱的推行,禁锢了人们的思想言论,严峻阻碍了思想、学术的进展和进步。 4.学生分组争论:清朝的文字狱和之前明朝的八股取士有哪些一样点和不同点。 答案提示:(1)不同点:详细内容不同:文字狱是统治者从学问分子的诗词、文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造冤狱;八股取士是明朝政府规定科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题,考生只能依据指定的观点答卷,不准发挥自己的见解。影响不同:文字狱造成了社会恐惧,摧残了人才,使学问分子不敢有独立的见解,从而禁锢了思想,严峻阻碍了中国社会的进展和进步;八股取士使读书人从小死背经书,
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