初中历史课程教学心得体会(3篇).docx
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1、 初中历史课程教学心得体会(3篇)初中历史课程教学心得体会1 本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师,能仔细制定规划,注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,积极参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教,让学生把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教
2、育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心安康,依据学生的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。 作为教初二历史课的教师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果,教学质量,本人除注意讨论教材,把握好根底、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主
3、动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习规划,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比拟仓促,同时觉察很大一局部学生承受力量较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获! 初中历史课程教学心得体会2 在历史教学中,如何才能优化教学方法,提高课堂教学的技艺呢?首先,应当擅长学习,通
4、过各种渠道。 博采众法,广泛汲取,留意储存各种教学方法的信息,认真讨论其中的异同,这样才能在设计教学方案时做到信手拈来,亦即教学有法。其次,教无定法,教学方法不能一成不变,要因人、因课、因境而异 。所谓因人而异,即要因教师、学生的实际而异。如有的历史教师,演讲力量强,讲课时声情并茂,情境教学法能使其到达炉火纯青的境地;而有一些教师则擅长使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段,结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。 总之,教师对教学方法的选择和使用,要留意扬已之长,避己之短。另外,在选择和运用详细教法时,还要留意学生的心理及生理差异。对学生可多用一些直观教学法或情境教学法,以激起其学习历史的
5、兴趣;其次对学生却要多启发思索,增加思维深度,教会他们学习历史的方法。 所谓因课而异即因历史教学内容而异。依据内容与形式的关系,不同的内容有不同的表现形式,自然也就应当实行不同的教学形式。如在讲授新学问时,可主要采纳叙述、讲解、讲读、讲演法等;在导入新课和稳固新课、课后练习中则可用谈话法,对学生进展启发式提问,为您编辑对课文中理解和运用局部等重点内容进展细心讲解、分析,而对非重要内容和一般性史实介绍则用叙述法。同样,歌颂历史上的英雄豪杰或鞭鞑奸贼等则应大方激扬,进展生动的描述和演讲。如遇较为简单的历史大事和理论,我们还可辅以图表法、纲要法、联系比照法、演示法等。 所谓因境而异,即因教学情境而异
6、。随着教学对象、教学环境的不同,教师也应施以不同的教法。如教师课前预备了电教手段(录音、录像、投影等),但恰巧遭受停电或机器故障,教师就应随之进展相应调整,或采纳激将法,启发读朗好的学生将历史材料连续读下去或结合历史课本中丰富的插图进展讲解,或在小黑板上进展图表法演示。有时,学生也可能提出一些出人意料的问题,教师可以采纳谈话法乘势追问、引发争论、引导学生结合史实自查自找等方法加以解决。 总之,优化教学方法要擅长学习,博采众法之长,依据自己施教的”不同内容、不同对象、不怜悯境而采纳相应的教法,最终形成适合自己特点的一套完整、科学、行之有效的教学方法。 初中历史课程教学心得体会3 通过近几年的新目
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