初二下数学教学总结5篇范文.doc
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1、 初二下数学教学总结5篇范文 本学期我担当八年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能仔细制八年级数学教学工作总结定规划,注意教学理论,仔细备课和教学,积极参与教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教,让学生把握好数学学问。八年级数学教学总结还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育学生的数学力量。 为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是:课前备好课。仔细钻研教材,把握教材的根本思想、根本
2、概念,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的2023年度七年级数学教学工作规划教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活严密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注意对学生学习力量的培育,引导学生在合作沟通中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的力量,让学生自主学习,学生自
3、己能完成的,我决不包办代替。例如在复习时,我让学生上黑板上去做一个小教师,讲解有关的题目,既检查了学问的把握状况,又培育了学生的综合素养,学生表现很积极,参加程度高,起到了很好的复习效果。又如在学习新课时,我先提出本节课的目标,然后让学生自学教材不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来,,然后我再有重点的讲解,最终学生练习、稳固、反应、矫正。培育了学生的自学力量,为以后的进展打下根底。在课堂上,师生互动方式多样,要找到适合自己,自己学生的方式(3)课后留意学生的辅导,辅导要分层,对于不同层面的学生采纳不同的方法,如:学习方法的,学习心理方面的,思想方面等。激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内
4、容,我就放手让学生自学,由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意,学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣。 (3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时
5、间去辅导他们,使这局部学生的成绩总是不抱负。 一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获! 初二下数学教学总结2 本学期的工作马上完毕,本期来在学校领导的领导下,在广阔教师的支持下,我在工作中取得了较好的成绩,同时自身素养也得到了较大的提高,为了能更好地做好今后的工作,现将本期所作工作总结如下。 一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民
6、主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。 开学时,任初二8班班主任和初二年级7班的数学课教学工作。开学时。除仔细做好学生的思想教育工作,明确学习目的,端正学习态度外,把重点放在教会学生阅读、理解、把握教材,在教材上作眉批,教会学生做练习和核对答案的方法和要求,并作出示范。 我在教学中的主要环节是以下几方面: 一、课前预备工作 仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。除仔细钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的学问
7、技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性。在了解学生的根底上考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。 二、课堂工作 (1)首先搞好组织教学,这是顺当进展正常教学的保证。 新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同,我们知道,组织教学的任务就是把全班学生的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学,更多地是教师将学生的留意力集中在教师的讲授上,但是依据学生的年龄特征,一般地,初中学生
8、,特殊是低年级学生的留意力简单分散,留意的集中是相对的,分散是肯定的,因此,组织教学应贯穿于全部教学过程之中。在组织教学中,教师要能真正起作用,到达目的,师生之间的感情因素特别重要,因此,教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严厉,要使课堂气氛活而不乱,尽量避开学生产生压抑和过度焦虑,使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平,高效地进展学习。 (2)其次是复习旧课,引入新课。依据学生把握学问的状况以及涉及本课的有关学问进展复习,要简明扼要,抓住要点,点穿实质,然后,自然过渡,引入新课,简述学习课题,布置学习内容,明确学习要求,以保证教学过程的规划性和完整性。充分地照看了学生学习上的差异,这
9、样学生可以快者快学,慢者慢学,到达了班集体与个别化相结合。 (3)再次是学生依据教师要求独立进展学习活动。在理解教材内容的根底上做练习,准时反应学习效果,自己不能解决的问题准时请教教师。对于学习思维品质不踏实的学生,要留意用详细的事例,通过严格要求,渐渐培育他们的踏实品质;对于学习成绩优异者,应指导他们向深度、广度进展,向他们提出进一步深入学习,并详细落实,让他们能够充分利用课堂上这段珍贵的时间,充分发挥其潜力,提高效率,超额超前完成学习任务,对于学习根底较差,思维不灵敏的学生,加强重点辅导。在这里教师把握每个学生的状况和把握整个课堂,始终处于积极主动的状态特别重要。 三、课后辅导工作 要提高
10、教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上。 在辅导工作中,我擅长依据学生的不怜悯况,设计不同的问题,采纳不同的方式,主动地去引导、启发学生,可问他是怎样想的?怎样理解的?听一听他们的见解把握他们的状况,并进展有针对性,切合实际的个别辅导,真正做到因材施教。这对于提高差生,大面积提高初中数学教学质量是会起到肯定作用的。差生形成的缘由虽然是多方西的,但是学生的学习根底,学习兴趣,学习动机,学习
11、方法等方面是值得引起我们留意的问题。只要教师坚持不懈,会渐渐增加学生的学习兴趣,从而产生剧烈的学习动机,不断地提高学习水平。 在教学教研上我积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培育多种兴趣爱好,博览群书,不断拓宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。现在的社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 初二下数学教学总结3 这学年我担当初二级数学教学。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习
12、,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。 初二(8)班的同学的根底较差,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不抱负。由此可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课
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