初中语文春教学反思初中语文期中教学反思(四篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《初中语文春教学反思初中语文期中教学反思(四篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文春教学反思初中语文期中教学反思(四篇).docx(10页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 初中语文春教学反思初中语文期中教学反思(四篇)初中语文春教学反思(精)一 本学期,我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个连接点,也是学生学习的一个转折点,更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对许多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的状况,结合新课标精神,我在教学中主要实行了一下的几项措施: 一、抓好生字词的积存和精致课文以及古文言文和古诗文的背诵。 生字词是组成课文的根本要素,也是语文学习的一个重要资料,因此七年级的语文教学也不就应无视这
2、生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确地读,正确地写,并理解其意思,这是最根本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是订正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词。此外,为了更好的积存美丽的字词句,我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵,我要求两个星期背诵一首,给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了,对于背得快的学生则鼓舞他们提前背诵,多背诵。另外,我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。 二、抓好讲读课文的示范作用。 “课文无非就是个例子,教是为了不教。”这些话是
3、语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中,让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文,以到达举一反三的目的。为了让学生很好的把握所学学问点,课堂上采纳分小组争论的教学方法,调动学生学习的专心性。教学效果还是比拟好的。 教学中还有很多缺乏之处:作文教学缺乏有效地方法,作文课训练的量也缺乏,学生作文水平难以提高。再者,接近学期末为了赶教学进度,只能压缩自读课课时,这也影响了教学效果。另外,一学期下来,没有让学生养成良好的自主学习的习惯,学生的学习自觉性和主动性不强。 总之,我会始终用自己的心去教导学生,用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为
4、本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开拓了课程学习的宽阔天地。今后我定会在教学中不断改善,努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 初中语文春教学反思(精)二 课程方案(试验)指出:“学校应建立以校为本的教学讨论制度,鼓舞教师针对教学实践中的问题开展教学讨论,重视不同学科教师的沟通与研讨,建立有利于引导教师制造性实施新课程的环境,使新课程的实施过程真正成为教师专业成长的过程。”我校将以一般初中新课程实施为契机,扎实有效地推行校本研训制度,把学校建构成学习型组织,促进教师专业化成长,走内涵式
5、可持续进展的道路,建立新的校园文化。 1、稳固教师爱岗敬业、喜爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养。 2、养成严谨治学的工作作风,刻苦钻研业务,拓展专业学问、文化学问,形成合理的学问构造,适应一般初中新课程实施的需要。 3、团结协作,在沟通和共享中学习他人的特长,产生新的思想,到达新的熟悉,从而实现自我提高。 4、坚固树立终身学习的理念,积极参与各级培训,不断更新教育理念,把握新的教学、评价方法和新的教育技术手段。 5、把握一般初中新课程的课程体系,理解并把握新课程标准,领悟新课程的精神实质,增加实施新课程的自觉性和责任感。 (一)校本研训领导小组 组长:陈吴云副组长:林雪梅 组员:姚兰、周文
6、慧、吉志高、王有文、张少琼 主要职责是: 1、负责校本研训工作的组织、治理和实施。 2、为校本研训供应课时、场所、设备、经费等条件;保障校本研训的正常开展。 3、检查校本研训的进度,指导校本研训的实施,保证校本研训的质量。 1、新的教育教学观念和新的课程理念。 2、新的教育教学方法和新的教育技术手段。 3、新课程涉及的专业学问(诗歌鉴赏、散文阅读等)。 4、新的评价方法和新的治理制度。 1、阅读专业书籍。 2、观看视频,阅读课例,教师同课异构教学,撰写教学反思 3、观摩试验课(外校听课),全体教师集中观摩典型的试验课,分小组争论,主要采纳公平互动参加式开展活动,然后集中总结。 4、短期培训,利
7、用寒暑假或者晚上组织全体教师进展短期培训。 初中语文春教学反思(精)三 20xx年11月1日至今,我有幸参与了“国培规划”中西部农村中小学教师远程培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机,积极仔细地参加了培训的全过程。 在培训中我倾听了英语教育专家的精彩讲座,领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通,不但加强了理论和专业学问的学习,又和本班的教师一起进展了课例讨论。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 一、提高教育思想,开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家教师给我们做精
8、彩的讲座。各位专家教师的讲座,阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问,以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我如同呼吸到清爽的空气,为之兴奋。 二、通过学习理论,不断应用实践。 作为一名骨干教师,我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的英语教学工作。在培训过程中,我把自身对英语新课程标准的理解与组内的教师沟通,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的根底上重新发觉,如此专心的循环往复,是由于培训班的课例讨论让我从有力,变得更加有心。 同时,我学会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 教学 反思 期中
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内