初三第一学期班务工作计划初三第二学期班务工作计划(4篇).docx
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1、 初三第一学期班务工作计划初三第二学期班务工作计划(4篇)初三第一学期班务工作规划 初三其次学期班务工作规划篇一 1、把握班级状况 根本状况:我班底子薄,大家都不情愿接这个班的班主任,全班共有14人,有近7人无心向学,纪律散慢,上课常常睡觉,作业常常不完成,有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有局部学生曾有过顶撞教师的行为,还有一些各方面的力量较差,不完正家庭的学生有5人,占全班的百分之四十多。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。 2、用情感感化他们,激发学生学习的欲望 在班级治理中,今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们,给他们以的关注,的投入。在班集体中,我将设法细心营造一
2、种公平,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级治理,让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。由于班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我治理机制。因此,我想方设法构建学生自我治理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗施政,有效劳同学,熬炼自己,表现自己,提高自己的时机。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素养较差,即便给了他工作,还需要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作,可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。 3、事事落实到个人 明确每位学生在班
3、级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作奉献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级治理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参加过程中,使学生在集体中能够找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。由于在这种班级中培育学生的责任意识特别重要。这些学生重点不是文化教育,而是教会其如何做人。 1、积极协作各科教师做好学生的思想教育工作,工作中思想统一,治理要求统一,准时与各科教师沟通,交换意
4、见,把握课上第一手资料。 2、调动班长,课代表工作的积极性,使之成为各科教师的帮手,协作教师较好地完成教学任务。 3、随时检查学生各科作业,测验等状况,发觉问题准时解决。 1、帮忙学生建立学习档案(从开学初做起),期中考试后总结学生的各科成绩,并与前面的成绩做比拟,仔细分析胜利的阅历,失败的缘由,班内进展学习沟通,请年级学习好的学生介绍学习阅历,学习方法等,开展互帮互学。 2、创设良好班级学习环境,制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发觉问题准时解决发挥班干部的监视,治理作用。 3、关注学困生问题生用爱心唤起他们的热忱,用细心发觉他们的闪光点,用急躁帮忙他们解决困难
5、,使他们与班集体共同进步。 4、发挥班干部,团员作用,定期召开班干部会议,布置班内工作,使他们在学习中不断学会治理自己。开学初对班干部,团员各科课代表等提出详细要求,使其在班内发挥实际作用。 初三第一学期班务工作规划 初三其次学期班务工作规划篇二 九年级班现有学生x人,其中男生x人。学生在八年级期末考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高学习成绩,严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成绩,发扬良好的班风,需要做长期的、稳定的工作。 坚持四项根本原则,根据教育方针,中学生学习守则和日常行为标准,把学生培育成有抱负、有纪律、有文化、有道德的_和劳动者。同
6、时针对九年级的特点,树立学生两种思想预备。 1、加强班委会的职能工作,充分利用他们治理学生,反映学生的呼声,建立一个团结协作、仔细负责的班委会。 2、培育学生的集体荣誉感,加强自制力和纪律治理观念,维持一个良好的班风和卫生环境。 3、端正学习态度,努力提高各种成绩,使大局部学科三率之和位于同行前列。 4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。 1、每阶段有工作重点,任务下达后有人负责,有检查,有总结。 2、日常工作抓典型,以点代面,忌空泛而论。 3、在生活中对全部学生一视同仁,对差生不卑视,不挖苦打击,不挫伤其积极性。 4、加强家庭与学校的联系,随时进展家访。 5、要积极了解学生家庭,
7、思想动向,深入下去倾听呼声。 6、坚持每天几巡察,随时检查状况,解决问题。 7、坚持周会制度,总结检查状况,表扬与批判相结合。 8、一学期工作中,抓紧头,收好尾,日常工作勤检查。 9、积极与任课教师联系,一学期召开12次教师座谈会。 10、关怀学生身体安康,为有病学生供应便利。 第一周:报名注册,安排住宿,发放书本,安排座位,建立班委会,提定课代表。其次周:学习学校治理制度,对学生进展纪律教育。 第三周:召开班委会,总结前段的学习纪律、卫生状况,召开差生座谈会。 第四周:对学生进展抱负前途教育。 第五周:收集各科成绩,总结排名次,与局部学生座谈。 第六周:与局部学生家庭建立联系,进展家访,召开
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