初中数学《不等式的解集》试讲稿范文.docx
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1、 初中数学不等式的解集试讲稿范文初中数学不等式的解集优秀试讲稿范文 各位考官: 大家好,我是初中数学组的*号考生,今日我试讲的题目是不等式的解集,下面开头我的试讲。 一、复习旧知,导人新课 师:大家还记得我们上节课学过的不等式吗?一起看黑板上这些式子:50,50,=50,50,其中哪些是不等式?哪些是等式? 师:请学生1说一下你的答案,其余同学看看自己的和他的一样吗? 师:学生2说他的想法和学生1的一样,50,50,50这三个是不等式,=50是等式。 师:那么式子=50中,x是未知数时,这个式子叫什么名字呢? 师:学生3说得特别正确,x是未知数时,式子=50叫方程。对于方程我们都比拟熟识了,都
2、知道“使方程的等号成立的未知数x的值叫作这个方程的解”,如x=75是方程=50的解,那么我们能类比方程 的解的定义得到不等式的解吗? 师:给大家5分钟时间,先自己想一想,然后同桌、前后桌争论、沟通一下各得意出的不等式的解的定义,5分钟后找个同学来说说他得到的定义。 师:学生4你说一下吧。 师:这位同学说得很正确,类比方程的解的定义,不等式的解的定义就是“使不等式的不等号成立的未知数x的取值叫作这个不等式的解”。 二、结合实例,讲解新知 师:我们计算看看,数74,76,80,90,95能使不等式50成立吗?假如能,你还能找出其他使不等式50成立的数吗?2分钟时间自己动手算一算。 师:同学们使不等
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