培训讲师要求ppt课件.ppt
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1、在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么TTM Technologies,Inc.Confidential1TTTTTT内部讲师内部讲师“速成班速成班”在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么课程大纲课程大纲一、内部讲师的基本素养一、内部讲师的基本素养二、课程设计与制作技巧二、课程设计与制作技巧三、天龙七部的教学结构三、天龙七部的教学结构四、讲师的魅力表达功法四、讲师的魅力表达功法五、压力处理及控场技巧五、压力处理及控场技巧2在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象
2、。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么第一部分第一部分 内部讲师的基本素养内部讲师的基本素养3在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么一、内部讲师的角色与功能一、内部讲师的角色与功能4在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么二、儿童与成人学习特点差异对比分析二、儿童与成人学习特点差异对比分析儿童成人经验影响具有很少用于判断或评价新经验和知识的经验具有相当多赖于判断或评价新经验和知识的经验自我意识依赖别人,如父母、老师、学校依靠的是由自己所独立实
3、现的成就学习意愿取决于成长阶段和外部环境(家长/社会等)的强制安排和要求取决于是否意识到所要学习内容的重要性学习时效学习内容的滞后应用迫切需要利用新知识解决个人或工作中的问题5在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么三、成人的学习特点:三、成人的学习特点:自我导向:自己决定是否投入学习过程自我导向:自己决定是否投入学习过程经验导向:自身往往是丰富的学习资源经验导向:自身往往是丰富的学习资源目标导向:希望解决问题和完成任务目标导向:希望解决问题和完成任务实用导向:希望即刻能用,不喜欢过多理论,关心实用导向:希望即刻能用,不喜欢过多理
4、论,关心 “是什么是什么”,“我该怎么做我该怎么做”关注环境:追求平等、安全、轻松、活泼、非正式关注环境:追求平等、安全、轻松、活泼、非正式 的、舒服的环境和氛围的、舒服的环境和氛围6在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么四、讲师应具备的素质与能力四、讲师应具备的素质与能力形象气质 专业知识 旁征博引 善解人意有亲和力 沟通能力 博学多闻 尊重关怀独特风格 教学方法 触类旁通 思维清晰幽默风趣 学识经验 以身作则 准备充分讨论:你认为哪三项最重要,为什么?7在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,
5、也许你认为浪费这一点点算不了什么五、成为优秀讲师的四项原则五、成为优秀讲师的四项原则1 1、不能保证人人都说好。、不能保证人人都说好。2 2、学会丢脸才能争脸。、学会丢脸才能争脸。3 3、成功的讲师是练出来的。、成功的讲师是练出来的。4 4、练习!练习!再练习!、练习!练习!再练习!8在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么第二部分第二部分 课程设计与制作技巧课程设计与制作技巧9在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么课程设计制作流程课程设计制作流程1 1、了解学员及
6、培训需求、了解学员及培训需求2 2、确定培训目标、确定培训目标3 3、课程大纲制作、课程大纲制作4 4、内容资料收集、内容资料收集5 5、课件、课件PPTPPT制作制作6 6、增加互动环节、增加互动环节7 7、课程演练及试讲、课程演练及试讲10在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么为课程起一个好听的名字为课程起一个好听的名字公司简介公司简介 我们的公司,我们的家我们的公司,我们的家人事规章制度人事规章制度 帮你学规章帮你学规章厂纪厂规厂纪厂规 纪律与工作同在纪律与工作同在工厂安全知识工厂安全知识 一切从安全做起一切从安全做起消防
7、知识培训消防知识培训 防患于未然防患于未然11在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1 1、了解你的学员,了解培训需求、了解你的学员,了解培训需求学员是谁?学员是谁?-年龄、性别、职务、经验、学历年龄、性别、职务、经验、学历为何参加?为何参加?-自愿、指派自愿、指派培训需求是什么?培训需求是什么?-他们需要掌握什么他们需要掌握什么2 2、确定培训的目标、确定培训的目标态度的转变态度的转变技能的提高技能的提高知识的增加知识的增加12在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了
8、什么3 3、课程大纲制作、课程大纲制作 13在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么4 4、内容资料的收集、内容资料的收集14在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么5 5、课件、课件PPTPPT制作制作标题选用标题选用32-44号字体号字体内容选用内容选用28-36号字体号字体教材精确、简短、生动教材精确、简短、生动构图讲究美的视觉效果构图讲究美的视觉效果文字图片力求清晰文字图片力求清晰重点部分可以特殊效果加强,例如加粗或使用其重点部分可以特殊效果加强,例如加粗或使
9、用其他颜色突出他颜色突出15在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么6 6、增加互动的环节、增加互动的环节16在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么7 7、课程演练及试讲、课程演练及试讲对于每一位讲师来说,课程试讲都是对于每一位讲师来说,课程试讲都是尤为重要的,对每张尤为重要的,对每张PPTPPT中要讲述的中要讲述的内容都应该有所准备设计,并记录在内容都应该有所准备设计,并记录在备注中。备注中。17在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪
10、费,也许你认为浪费这一点点算不了什么第三部分第三部分 天龙七部教学结构天龙七部教学结构18在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么培训结构要点:培训结构要点:“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”19在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么天龙七部结构为王天龙七部结构为王1 1、好的开场白、好的开场白2 2、说明目的和重要性、说明目的和重要性3 3、破冰互动活动、破冰互动活动4 4、演讲内容概括、演讲内容概括5 5、主体、主体6 6、回顾、总结、回顾、总结7 7、结尾印
11、象深刻、结尾印象深刻20在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1 1、开场白的成功要件、开场白的成功要件-要立刻引起学员注意要立刻引起学员注意以实际的案例开始以实际的案例开始互动的小游戏互动的小游戏强而有力的事实强而有力的事实请大家举手反应请大家举手反应学习本课程的好处学习本课程的好处运用实物做展示运用实物做展示21在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么2 2、说明课程的目的和重要性(桥段)、说明课程的目的和重要性(桥段)将课程目的与学员需求相结合:在课程开场白将
12、课程目的与学员需求相结合:在课程开场白中(或后)一定要说明课程的重要性以及能带中(或后)一定要说明课程的重要性以及能带给学员的好处是什么?来激发学员的学习兴趣,给学员的好处是什么?来激发学员的学习兴趣,满足成人学习的的需求。满足成人学习的的需求。22在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么练习:练习:1 1分钟命题课程开场呈现分钟命题课程开场呈现要求:学员讨论并设计开场白要求:学员讨论并设计开场白内容:(引子内容:(引子+桥段桥段+点题)点题)说明:避免陈词滥调和道歉的开场白说明:避免陈词滥调和道歉的开场白开场白设计开场白设计(时
13、间控制在时间控制在2 2分钟左右分钟左右)问好问好:各位同仁大家下午好各位同仁大家下午好!自我介绍自我介绍:首先请允许我做一下自我介绍首先请允许我做一下自我介绍引子引子:桥段桥段:点题点题:这就是我今天要和大家分享的课程这就是我今天要和大家分享的课程“”23在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么3 3、破冰互动活动、破冰互动活动激情的问好与结束语激情的问好与结束语团队龙虎榜团队龙虎榜YESYES掌声掌声叠罗汉串名字游戏叠罗汉串名字游戏生日生日/工龄圈工龄圈24在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费
14、,也许你认为浪费这一点点算不了什么4 4、演讲内容的概括、演讲内容的概括今天要跟大家分享的内容包括以下四个部分今天要跟大家分享的内容包括以下四个部分第一个部分是第一个部分是.主要内容为主要内容为.第二个部分是第二个部分是.主要内容为主要内容为.第三个部分是第三个部分是.主要内容为主要内容为.最后一个部分是最后一个部分是.主要内容为主要内容为.那么接下来那么接下来,我们就进入第一个部分我们就进入第一个部分25在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么5 5、主体、主体怎样的语言容易抓住观众的注意力?怎样的语言容易抓住观众的注意力?适当
15、穿插一些案例和小故事适当穿插一些案例和小故事运用比喻、比较的方法运用比喻、比较的方法引用术语的时候要解释一下引用术语的时候要解释一下配合文字说明搭配一些有趣的图片配合文字说明搭配一些有趣的图片运用道具来进行说明运用道具来进行说明配合与主题相关的影片配合与主题相关的影片穿插与主题相关的游戏或活动穿插与主题相关的游戏或活动26在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么6 6、回顾与总结、回顾与总结课程结束前回顾课程内容概括课程结束前回顾课程内容概括强调课程中需要大家掌握的知识要点强调课程中需要大家掌握的知识要点可以以提问的形式进行回顾总
16、结可以以提问的形式进行回顾总结27在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么7 7、成功结尾的技巧、成功结尾的技巧培训的结尾应简练精辟,起到画龙点睛的作用。培训的结尾应简练精辟,起到画龙点睛的作用。成功的一些技巧成功的一些技巧:温暖音乐温暖音乐点题的故事点题的故事名人警句名人警句感性的祝福话感性的祝福话结尾选择结尾选择糟糕的结尾:嘎然而止、无尽的迷宫糟糕的结尾:嘎然而止、无尽的迷宫.28在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么结尾选择结尾选择:倡导行动型倡导行动型:课程
17、到这里将要接近尾声了,我希望大家能把课课程到这里将要接近尾声了,我希望大家能把课程中所学到的知识技能运用到实际工作中去。我的课程到此结程中所学到的知识技能运用到实际工作中去。我的课程到此结束,谢谢大家,谢谢!束,谢谢大家,谢谢!深情祝福型:深情祝福型:课程进行到这里将要画上句号了,最后我想祝福课程进行到这里将要画上句号了,最后我想祝福在座的伙伴能够在在座的伙伴能够在MASMAS这个大舞台上发挥自己的才能,为公司这个大舞台上发挥自己的才能,为公司的长足发展贡献一份力量。我的课程到此结束,谢谢大家,谢的长足发展贡献一份力量。我的课程到此结束,谢谢大家,谢谢!谢!亲切前辈型:亲切前辈型:我的课程到这
18、里就结束了,如果大家对我所讲的我的课程到这里就结束了,如果大家对我所讲的内容还有问题或兴趣的,欢迎以后联系我,我的分机是内容还有问题或兴趣的,欢迎以后联系我,我的分机是XXXXXXXX。我的课程到此结束,谢谢大家,谢谢!我的课程到此结束,谢谢大家,谢谢!真挚感谢型:真挚感谢型:我的课程内容已经为大家讲解完毕了,感谢大家我的课程内容已经为大家讲解完毕了,感谢大家在课程中的积极参与和配合,感谢大家聆听我的课程。我的课在课程中的积极参与和配合,感谢大家聆听我的课程。我的课程到此结束,谢谢大家,谢谢!程到此结束,谢谢大家,谢谢!29在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费
19、,也许你认为浪费这一点点算不了什么第四部分第四部分 讲师的魅力表达功法讲师的魅力表达功法30在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 根据美国心理学家根据美国心理学家Albert MerribieAlbert Merribie的研究,的研究,人们对信息理解判断的依赖来源于人们对信息理解判断的依赖来源于-7%7%说话的内容说话的内容 38%38%说话的语调说话的语调 55%55%外型与肢体语言外型与肢体语言31在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么讲师的魅力表达功法讲
20、师的魅力表达功法32在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1 1、亲切热情、亲切热情保持亲切热情的态度保持亲切热情的态度意义:给人良好的第一印象意义:给人良好的第一印象 拉近与学员距离拉近与学员距离 表达发自内心的诚意表达发自内心的诚意 营造热情有活力的氛围营造热情有活力的氛围行为:亲切问候、微笑、从容不迫、幽默表达行为:亲切问候、微笑、从容不迫、幽默表达 谦虚自信谦虚自信33在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么2 2、眼神接触、眼神接触保持与每个学员的目光交流
21、,且一对一目光交流保持与每个学员的目光交流,且一对一目光交流的范围应覆盖全场的范围应覆盖全场讲演之前先做眼神交流(锁定某人)讲演之前先做眼神交流(锁定某人)在每一个角落找到一个在每一个角落找到一个天使学员天使学员轮流扫描你的听众(灯塔环绕式)轮流扫描你的听众(灯塔环绕式)不宜不宜:仅仅扫视一下全场仅仅扫视一下全场只对着几个学员进行目光交流只对着几个学员进行目光交流盯着观众的前额或头顶看盯着观众的前额或头顶看看天花板、地板、投影仪、白板看天花板、地板、投影仪、白板34在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么与听众作眼神交流的好处与听
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