有关新教师培训总结10篇.doc
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1、有关新老师培训总结10篇关于新老师培训总结十篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价,从而肯定成绩,得到经历,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好方法,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是WTT的新老师培训总结10篇,与。新老师培训总结 篇1各位教培研中心的领导、老师,你们好!在今年上半年即将步入社会的我参加了太仓市举行的20_老师招聘考试,并幸运地在考试中“突围”成为我们太仓市老师群体中的一员。作为一名新时代的“园丁”,如何更好地走上三尺讲台?如何更好地在将来一
2、年中把大学四年所学的知识运用起来?如何更好地成为一名合格的老师?这是摆在我们面前的问题。在教培研中心领导的教诲与关心之时,我也对将来一年的培训方案进展了展望。作为一名新老师,应该尽快地从学生的角色转换为老师角色,珍惜这个来之不易的工作时机。苦练根本功,把大学里专研的知识发挥出来,进步把握教育教学才能。做好教学“六认真”工作,认真把握学科,研读课程标准,把握本学科的体系构造和对学生开展的独特与人价值;认真专研教材、独立、准确地解读教材;认真分析p 学情,解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习根底,注重个体差异。写好每一节课的详细教学方案,并积极参加集体备课活动和教培研组织的“六认真”培训。在日常的
3、工作中端正教学态度,自觉遵纪守归,为人师表,面向学生,尊重学生的学习主体地位,实行师生的平等对话与积极互动。在教学过程中认真施行教学方案,以学生预习为根底,紧扣教学目的,突出重点、难点,有效地运用现代教学手段,注重启发和引导学生自主学习;认真优化教学活动,注意观察学生的学习、重视课堂资的生成,及时调整和优化教学过程与方法;严格按照国家规定的课时上课,边理论边反思,不断改良课堂教学,努力进步课堂教学效率,有效进步教学质量。在作业的布置和修改应该突出对根底知识、根本技能的稳固和应用,及时向学生反应,肯定成绩,催促订正,增强作业的反应性和有效性。认真辅导学生学科学习,重在培养学生对本科目的兴趣。并在
4、期中期末根据学科特点和考核目的,设计具有较高信度和效度的试题,认真考核评价及时正确阅卷。有效的组织好学生的课外活动,增强学生兴趣、爱好和开展学生特长。在分学科参与培训中,积极向学科的教研员学习本学科教授的专业技能技巧。完善自我的教学理论才能。通过教研员的指导、听课、评课等诊断,积极反思不断进步。通过班主任工作培训,锻炼自己争取成为一个具备班级管理者应有的素质和管理技能,侧重于理解学生、民主管理、创新工作的才能开展。在教育理论心理教育下,完善心理素质,养成良好的亲和力、交往力、侧听力和自强不息的意志力。利用课外时间自主研修,不断充实自我,到达终身学习的目的。希望在教培研中心组织的培训考核中顺利通
5、过!新老师培训总结 篇21教学目的:向多维目的转变以往的思想政治课教学目的以知识为本位,过分注重书本知识的传授而把过程与方法、情感态度与价值观等方面的目的看作是可有可无的东西,有时虽然在教学目的上也注重才能的培养,但注重的也是掌握、理解、分析p 书本知识的才能和解题的才能。因此老师也只是填鸭式的灌输。新课程贯彻了生活的理念,教学目的的设计从一维转向多维,不在单一注重知识和才能目的培养,还要求关注情感、态度与价值观等多个方面培养。尤其是情感态度与价值观方面,通过课堂各种探究活动,让学生通过亲身参与探究获得积极的情感体验,形成关注社会开展,乐于学习,热爱生活的积极、安康、向上的人格。2教学内容:从
6、“书本化”转向“生活化”以往的思想政治课教学,特别强调教材内容的灌输,学生学习就是为了习得教材中的内容,这样学生好似就是为了分数而学,为了教材而学。而且以往教材中的教学理论深奥,教材虽比拟条理但却死板、脱离生活实际。虽然为了说明这些教材中的观点,也列举了一些例子,但这些例子过于理想化、成人化,与学生的周边的现实生活有着较大的差距,很难产生共鸣。例如:以前经济学局部中关于商品价值量与劳动消费率的关系、价格与供求的关系。虽然作为重点大篇幅介绍,但是无法与生活沟通,这样学习下来学生只是死记住了那些理论和知识点,但却不能与我们现实生活中的实例相联络。3教学策略:创设生活情境,引导体验感悟创设问题的情境
7、是激发学生兴趣,启迪学生思维的重要环节。托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强迫,而是激发学生的兴趣。新教材给了老师许多创设问题情景的时机。新教材中的探究活动,这是与以往教材的一个很大的不同点这样老师就能以幽默生动的语言、精彩的故事、丰富细腻的情感开展兴趣性教学,使学生不但善学而且乐学。4实现教学手段多样化在以往的思想政治课教学中,老师大多数情况下还是使用延续了多年的黑板加粉笔的方式。这样,即使教学内容很丰富,素材也是生活的,但长此以往也很难引起学生的探究学习的欲望。事实上,思想政治课的内容都是来自于政治、经济、文化生活和学生自身的生活的,是对生活的提炼。生活化的素材有时是简单的语言很难再现出
8、来的,学生也很难获得生活上的体验。这时假如我们借助于现代化的教学媒体,创设一种有利于学生学习的情境,使学生获得生动、真实的生活感受。使平淡无其的“文本”素材用生活化的形式呈现出来,就会激活学生的思维,引起他们的兴趣,从而加深学生对内容的理解。新老师培训总结 篇3通过对新老师的培训,使几位被培训的新老师在教育思想、教育理论及业务才能等方面受益颇多。大家深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面进步自身素质,而现代教育观念的树立,正是老师的立教之本,确立现代教育观。学校针对这几位新老师进展培训,加上学校领导高度重视新老师的培养工作,把几位新老师的培训工作作为
9、老师培训的一个重要方面,努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格老师乃至优秀老师,尽力缩短他们的成长期。现将新老师校本培训工作总结如下:一、获得的成绩学校新老师在老老师的精心指导下获得了一些成绩:1、新老师已根本掌握理论知识;在立德三新的理论支撑下把握教育方针。2、的知道在教学之前要把握教学大纲,钻研教材,理解教学目的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、教学重点、难点等。3、课堂教学上,新老师在辅导老师的带动下可以把握教材在课堂上施展自己的才华,同时课程改革教法在课堂教学中得以表达。4、通过培训,几位新老师各方面的根本功根本上都得到锻炼且打的很牢。5、被培训的新老师可以在教学过程
10、中处理突发的教学事件,充分表达了新老师的应变才能较强。二、存在的缺乏学校对全校老师的备课本进展了全面的检查,并专门对几位新老师的听课笔记和作业本作了检查,检查发现,新老师听课时的记录存在很多问题,作业修改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况,学校及时召开了新老师会议,会上几位新老师分别谈了两个月来工作中的得失,校长希望新老师尽快转变角色,适应环境,在工作中发挥主观能动性,积累经历,不断进步。周校长结合自身工作第一年的经历,谈了自身成长的体会,并特别强调新老师要注重根本功,把教学五认真落到实处,要在调控课堂上下功夫,要多听课,尽快成长起来。希望新老师要增强质量意识和奉献意识,利用寒假,既要
11、总结反思,同时做好三年成长规划。利用寒假,多学习,不断做厚自己,使自己立于不败之地。三、改良措施学校针对新老师存在的问题做了进一步的改良:1、加强对新老师业务才能的培养。2、加强对新老师教学技能的辅导与培训。3、再次加大对新老师各方面的技能手把手的辅导。四、开展课堂教学比武为了适应新课程改革,调动青年老师教学的积极性,进一步促进新老师的迅速成长,进步其教学业务程度。学校组织开展了新老师课堂教学比武活动,为新老师提供了一个展示教学风采的平台。通过一学年的培训工作,新老师获得了很大的进步和较大的成绩,获得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到,尽管他们都获得了很大的进步和较大的成绩,但是需要
12、他们学习的东西还很多,成长的空间还很大,我们将一如既往地做好新老师的培养工作。新老师培训总结 篇4一个学年来,我校根据市老师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建立规划,与学校对新老师试用期培训制定的方案。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新老师进展指导,一个学年下来两位老师工作积极主动,虚心好学、对工作中的一些问题能积极讨论认真考虑,进步很快,现已根本的理解了学校教学常规工作。并能胜任学科的教学工作,以下是一个学年来培训工作情况的总结。一、师德表现两位新老师能积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,撰写学习心得,同时配合组里搞
13、好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。二、班主任工作为了使两位新老师能胜任班主任工作,尽快的熟悉班级管理业务,在班主任工作的指导中,我校安排黄锦栋为林晨老师班级事务指导,薛可熙为柯颖老师的班级事务指导,在指导过程中不但要求两位老师过程管理做到严和爱相结合,而且要求两位老师积极地与学生及家庭沟通,理解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新老师注意: 1.对于班级管理要制定实在有效的班规,培养班委自主管理的才能。鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法,通过严格要求使班干部个人在知识、才能上获得更大进步,给全班起到模范带头作用。2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生
14、们沟通的时间,理解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进展教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会 3.关心后进生、行为偏向生。拿出了工作的耐心,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。一个学年下来,这两位新老师所带的班级,班级相貌有了很大的进步,班级充满团结向上风气。三、教学工作对于教学工作学校要求两位新老师根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:1.深化细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到祥案,并不断归纳总结教学中得缺乏何成功以进步教学程度。本
15、学年两位老师均对自己的教学预案作到课前有斟酌课后有反思。2.认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中,激发学生的求知欲,活泼课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知,轻松学习。3.认真及时修改作业,注意听取学生的意见,及时理解学生的学习情况,并有目的的对学生进展辅导。4.坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习各组老师的教学经历,努力探究合适自己的教学形式,并抓住每次外出学习的时机,取长补短。5.注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。四、结合学校培训方案,完成工作情况1、两位老师听课每人都到达60节。2、本学期,在指导老师的指导下,两位新老师均开了
16、两场的家长会,并经常性的家访促进家校沟通。3、在自身教学中能注重情景创设,并结合教材与学生的实际情况灵敏运用教学方式,学生学习主动,教学成绩有所进步。柯颖老师在第一学期期末教学监控中所带的班级数学成绩学区第二名,林晨老师在毕业班学区英语成绩摸底中教学成绩名列前矛。4、能积极地进入学校课题研究,有课题论文并且质量较高。德育论文、学科论文进入学校汇编。其中林晨老师的浅谈英语课堂教学有效性的进步收入马尾区汇篇。5、熟悉了班级管理工作,所带的班级相貌有所改良。6、两位老师均开了两节的教学研讨课,教学过程、教学方法、教学效果,得到听课老师的好评。7、在本学年两位新老师还承当了学校的其他工作,柯颖老师承当
17、学校报帐员,林晨老师承当了学校艺术节的音乐舞蹈的排练。以上是这一学年新老师培训工作总结,但对于新老师来说我们的指导还将继续延续,通过认真的指导,让新老师“一年敢、两年上、三年成骨干”。新老师培训总结 篇5通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识,从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会:一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,进步个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻
18、老师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得没有爱就没有教育这一深化道理。二、要谦虚慎重,不要傲气。这是宋老师给我的深化印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚慎重,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀,可以听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关心之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作
19、用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术。从本质上看,学生并不存在好与差之分,差生之所以 差,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的差生,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强
20、自信,从而缩小师生间心灵上的间隔 ,使他们产生向师性。这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为,好老师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识老师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对老师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好老师还必须非常重视言传外的身教,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不可
21、为。因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、标准、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,老师还应和学生进展经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。新老师培训总结 篇6尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我是来自江苏省_中学的历史老师_,作为优秀学员的一员,非常荣幸能有时机在这里和大家一起交流。从20_年3月份开场,我有幸参加了_市第七期高中历史青年骨干老师培训,我记得三年前也是在_一中的大礼堂举行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原那么:理论与
22、理论相结合、师德修养与教学才能相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室_主任亲自到会讲话,鼓励青年老师志当存高远,对我们青年老师寄予了殷切的期望。转眼三年的骨干老师培训即将完毕。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活,为我们提供了与同行交流的时机,更为我们创造了学习教学理论,讨论教学问题,商讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流,并形成教学体会和报告,进步了我们的业务才能和教学程度。三年之中,在教研室_老师的精心组织下,20_年我们到_、_,20_年到_,20_年到_。从聆听知名专家的专题讲座,到观摩名师的示范课,从学员之间互相听课,到评课交流,从优质课评比到论文写作,
23、从学员的各类上课到编制试卷、专业考试,培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际,让我们感觉到无比的充实。还记得第一次在阳羡高中培训时,_中学的_主任就告诉我们:作为历史老师,目光一定要放得远,不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上,要有我们历史老师自己的担当。还记得_中学_副校长的教诲:听大学教授的报告,觉得很空,那是因为我们自身的理论程度还不够,必需要加强,否那么写出来的论文,永远只停留在教学理论阶段,而没有理论的支撑。仍记得_中学_副校长在课后和我们交流:在历史课堂教学中,怎样讲到学生听懂,这是最关键的。这句话看起来容易,做起来却是那么的不简单。还有_中学的_主任教诲我们:作为历史老师,首先我们
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