幼儿园个人工作总结幼儿园个人工作总结范本.doc
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1、幼儿园个人工作总结_幼儿园个人工作总结范本时间的脚步从不停歇,我们以喜悦的心情送走了旧的_年,迎来了新的年。在这收获的季节,我不禁细细品味着过去的一点一滴,酸、甜、苦、辣尽在其中。下面就是WTT给大家带来的幼儿园个人工作总结,!幼儿园个人工作总结一时间如流水,转眼间,一年的时间又过去了。现将本年度幼儿老师德育工作总结如下,敬请各位领导提出珍贵意见。经过一学年的德育浸透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。主要工作总结如
2、下:一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,到达教育过程的化。(1)节日活动一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三八”节进展爱妈妈教育;“五一”节进展劳动教育;“十一”节进展爱国教育等等。(2)参观活动组织幼儿参观小区风光,认识各种花草。让幼儿理解珍惜人们的劳动,激发幼儿保护花草树木、保护公共设施的情感。(3)娱乐活动幼儿喜欢看表演,也喜欢参加表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进展德育浸透,也是一种有效的途径。
3、(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育浸透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;(5)“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿互相关心、互相照顾、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。二、把德育浸透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭,是两个背景极不一样的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱
4、好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和开展,具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时理解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。通过教育的理论和考虑,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是施行幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育理论和探究点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,做好德育工作方案,继续寻求幼儿教育整体优化的途径。幼儿园个人工作总结二光阴飞逝,不知不觉我已
5、在幼教岗位上奋斗了十个春秋,从走出学校校门,踏上工作岗位,我与几位老师团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批得意的孩子。总结过去,展望将来,特对以下工作作出详细总结:一、师德修养方面德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂,因此从一开场选择了老师职业,也就意味着时刻严格要求自己,认真参加师德培训和老师上岗培训,勇于解剖自己分析p 自己正视自己认真查找自己的缺点和缺乏,从而不断进步自身的素质和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神,虚心向有经历的老师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好老师。我从小热爱党,
6、热爱社会,由于我的积极表现,从_年我被评为入党积极分子,几年中我积极参加工会组织的各项公益活动,获得大同市歌手大赛优秀奖,地区卡拉ok大赛一等奖,通过党章及党的知识,不断武装自己的头脑,时刻以党员的标准来严格要求自己,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,争取早日参加党组织,工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教育教学方面我96年毕业于沈阳铁路师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的根本功。毕业时,我各项成绩名列前茅,被评为优秀毕业生。进入工作岗位,很快我就成了业务骨干,理论和理论的有机结合,让我有了施展自己才华的天地,不断在教学中积累总结教育教学经历,与同事们交流、探
7、究,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子们打成一片,是孩子们的好朋友。几年中,我被屡次评为分局先进教育工作者、先进老师、九五建功立业先进个人,以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出,并获得优秀奖。今年庆六一活动中,为迎奥运,我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出,孩子们天真,稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众,雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪,拉着我的手说:“张老师,您辛苦了,我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们,我的付出得到了收获。老师节我被评为优秀老师,荣誉给了我更大的精神鼓舞,我工作更起
8、劲了。九月份开学后,我被分到小班,在日常教学中,我积极与家长联络,在入园时同家长交谈。交谈时,我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面进展调查,并在记录本上做详细记录。建立家园联络册、绘制家园联络表,使幼儿来园时,我对他们的情况有根本的理解,家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么,有什么好习惯和坏缺点,制定适宜的教学方法,因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数,要付出更多的关爱,使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。三、自我完善与开展方面工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程,于_年6月拿到大专学历。_年,我又
9、参加了全国成人高考,以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系,开场了本科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑,同时,工作中,我们积极钻研业务,为节省园内开支,我们利用废旧物品自制玩教具,写心得,写论文,把问题放到理论中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。四、反思和总结教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经历,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到开展。你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得。幼儿园个人工作总结三作为一个从事幼儿教育的老师,感
10、到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育根底,假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的开展。而老师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。各行各业都有自己的职业道德,就是普通的公民也有公民根本道德,而教育作为一个特殊的行业,因其质的规定性(培养人的一种社会活动),对其施行者老师更是有特殊的道德要求,这种道德要求简言之就是师德。幼儿老师又因其面对的是一个特殊的社会弱势群体,一群少不更事的孩子,就更决定了幼儿老师师德要求的特殊性,师爱是师德的灵魂,是师德的核心和精华。而随着幼教事业的不断开展,幼儿老师要做好教育教学工作不仅应有一定的文化
11、专业知识与技能,最重要的是要有一颗纯洁的爱心,这是幼儿老师最根本的素质,是做好幼教工作的首要条件,也是幼儿老师师德表达的灵魂所在。幼儿园是幼儿分开多人疼爱的温馨家庭,正式接触的第一个社会群体,生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对幼儿情绪情感的影响非常突出,这时老师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用,老师有爱心便能为孩子创设良好的心理气氛,使幼儿产生平安、愉快、积极的情感与心理状态,易于将对父母的依恋,转化为对爱他的老师的信赖和依恋,因此师爱对于幼儿生活的适应,对于幼儿的身心安康起着非常重要的作用,师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心安康的精神需要。有爱心的老师能为幼儿身心
12、开展提供精神营养。爱孩子是老师都应具备的根本素质,而幼儿相对于学龄儿童,更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。我们常见幼儿园小班的孩子,刚入园时出现“追人现象”,总要跟着一位特定的老师。这是由于幼儿人园后,对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的老师身上,反映了年幼儿童对爱的需要和追求。这时假如老师能用自己的师爱感化、滋润幼儿,他们就很容易适应新生活,身心得以安康成长,相反,假如孩子感受不到老师的爱,就缺乏平安感,对身边的人缺乏信赖,以致对幼儿身心发育造成不良影响。在各种平时的言谈中也可以看出,幼儿对老师的喜欢程度与老师的和蔼程度和对幼儿的喜欢程度呈高度的正相关,幼儿的答复一般是,“因为她喜欢我”
13、,“因为她总是对我们笑”。事实说明,幼儿最喜欢有爱心的老师,而且越是年幼的孩子越突出。老师的爱使孩子感到欢快,满足了他们精神的需要。其次幼儿老师只有爱孩子才能教育好孩子苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育”。爱是一种无形的力量,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在充满爱的环境中承受教育。在幼儿教育中,各种教育手段的运用固然很重要,然而创造良好的精神环境更为重要,爱是最有效的形式。年幼的幼儿园孩子感受到的只有老师为他们创设的爱的环境,感受老师对他们的爱,对他们情感的给予,而体会不到知识和良好习惯养成的重要性,这些的获得是以爱心为根底,以师爱为媒介获得的,老师的爱心是一种具有动
14、力作用的心理品质,因此借助师爱创设的精神环境对幼儿施行教育非常重要。老师有爱心便能为孩子创设良好的气氛,使幼儿产生平安、愉快、积极的情感与心理状态,促使他们乐于去观察、尝试、探究与创造,从而开展他们的智力。所谓师德认识,就是指对老师职业道德的深化认识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近二十年,回忆自己走过的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德认识上有了进步,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目的,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识,尤其作为从幼儿老师到作为一名幼儿园园长应具备哪些师德,心
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