广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题3离子教案(2)新人教版.pdf
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1、广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题 3 离子教案(2)新人教版1/4 广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题 3 离子教案(2)新人教版一、教学目标 1、认识离子的形成过程。2、了解离子是构成物质的基本离子,认识物质的微粒性。二、重点和难点重点:离子的形成。难点:物质的微粒性。三、教学流程设计(一)出示学习目标1、认识离子的形成过程。2、掌握离子的分类,熟悉常见的离子。3、了解离子是构成物质的基本离子,认识物质的微粒性。(二)指导自学阅读课本,初步掌握以下问题,并填入学案相应位置:1、什么是离子?2、离子是如何形成的?3、离子可以分成多少
2、种?离子和原子有什么区别和联系?4、离子符号如何读和写?5、离子符号有什么含义?粒子周围的数字你知道代表什么含义吗?6、物质的粒子性(三)师生互动完成教学过程1、离子 问题引入 由于金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到相对稳定结构,在化学反应中容易 得失电子,从而达到相对稳定结构,那么,得失电子的结果怎样呢?分析 Na2+11182+118带1个正电荷钠离子易失1个电子218+11NaCl278+17广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题 3 离子教案(2)新人教版2/4 2+1778Cl易得1个电子2+1788带1个负电荷氯离子 投影 1、离子的定义:带电荷
3、的原子或原子团。2、离子的分类:阳离子:带正电荷的原子或原子团。如:Na+、Mg2+、Al3+阴离子:带负电荷的原子或原子团。如:Cl-、S2-由几个原子形成的集团带有电荷,它们也叫离子。如:高锰酸根离子 MnO4-;锰酸根离子MnO42-;氯酸根离子ClO3-;氢氧根离子OH-;硫酸根 离子 SO42-;碳酸根离子CO32-;硝酸根离子NO3-;铵根离子NH4+讨论 离子的形成过程阳离子原子阴离子原子中:质子数电子数(原子不带电)区别阳离子中:质子数电子数(带正电)阴离子中:质子数电子数(带负电)小结 电子在电子层上的排布规律(只研究1-18 号元素)第一层最多容纳1 个电子;第二层最多容纳
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