最新人教版二年级上册数学知识点归纳总结-.pdf
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1、1/10 最新人教版二年级上册数学知识点归纳总结第一单元、长度单位(知识点)1.厘米和米(1)厘米和米是常用的长度单位.测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,厘米用字母“cm”表示.测量较长物体的长度时,用“米”作单位,米用字母“m”表示.(2)在尺子上,每两个相邻的两个数字所对的刻度线之间的距离都是1 厘米.(3)米和厘米之间的关系:1 米 100 厘米 1 m 100 cm.(4)测量物体的长度:把尺子的0 刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几,就是几厘米.(注意:物体没有对准刻度 0 时用:右端数字-左端数字=物体的长度)(5)在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,
2、要先统一单位后再比较.例如 1 米98 厘米(因为1 米=100 厘米)100厘米2.线段(1)线段的特点有两个端点、直直的、可测量出长度.(2)测量线段:把尺子的刻度0 对准线段的左端.右端对准数字几,线段的长度就是几厘米.(3)画线段:画线段时,通常从尺子的刻度0 开始画起,2/10 画到几就是几厘米,并标出线段的长度.3.生活常识(1)选择长度单位时,一定要看清单位前面的数.量较短的 物 体 一 般 用“厘 米”作 单 位,量 较 长 的 物 体 一 般 用“米”作单位.(2)、图钉的长大约1 厘米;食指的宽大约1 厘米;田字格宽大约1 厘米;(3)、铅笔长 20 厘米;小朋友的肩宽大约
3、30 厘米;数学书长 26 厘米;课桌宽 60 厘米字典厚 4 厘米;升国旗的旗台高60 厘米灯管长 50 厘米(4)、黑板长4 米教室长 8 米操场长 200 米 跳绳长 2 米房间高 3 米大树高 8 米旗杆高 15 米爸爸的身高大1 米 75 厘米或 175 厘米小朋友的身高大约120 厘米或 1 米 20 厘米第二单元知识点1.笔算加法:相同数位要对齐,从个位加起,个位相加满十要向十位进“1”.(不要忘记写进上来的“1”).2.笔算减法:相同数位要对齐,从个位减起,3/10 个位不够减,从十位退1 当十,与个位上数相加再减.(不要忘记写退位点.)3.求比一个数多几的数是多少,就用加法.
4、例如:比23 多12 的数是几呢?(23+12=35)4.求比一个数少几的数是多少,就用减法.比 23 少 12 的数是几呢?(23-12=11)5、计算连加和连减算式时都要按照(从左到右)的顺序计算.可以分步计算,也可以写成一个竖式计算.6、计算加减混合的算式(无括号)时也要按照(从左到右)的顺序计算.可以分步计算,也可以写成一个竖式计算.7、在计算含有小括号的加减混合算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的.注意有小括号的混合运算必须写两个竖式.8、解决问题时一般先解决第一个问题在解决第二个问题.解决问题的方法:先分析数量关系,通过题中给出的两个已知条件求出中间量(第一个问题),再把中
5、间量作为已知条件,求出第二个问题.第三单元角的初步认识(知识点)1、一个角有一个顶点,有两条边.2、角的大小与角的张口有关.张口越大,角越大;张口越小,角4/10 越小.与角的边长无关.3、画角先画一个顶点.再画两条直直的边.4、直角直角是一类特殊的角:直角有一个顶点和两条边;所有的直角大小都相等.5、判断一个角是不是直角顶点对顶点(三角尺的直角顶点与角的顶点重合)一边对一边(三角尺的一条直角边与角的一边重合)再看另一边(三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合)如果重合是直角,如果不重合不是直角.6、画直角先画一个顶点一条边再将尺子的刻度0 对准顶点,再画另一条边.标出直角符号.7、直角、
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- 新人 教版二 年级 上册 数学 知识点 归纳 总结
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