名师语文课堂观摩心得体会范文观看语文名师课堂心得体会(4篇).docx
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1、 名师语文课堂观摩心得体会范文观看语文名师课堂心得体会(4篇)2023名师语文课堂观摩心得体会范文一 我有幸参与了这次培训,分在干部治理班。12月15日上午10:0012:00在民中会议中心倾听了xx小学杨x校长的移动转变生活讲座;下午2:306:00在民中会议中心倾听了曾xx教师的领导治理与沟通的艺术讲座;12月16日上午8:0012:00在民中会议中心倾听了xx小学杨x校长的中小学校长“位育”之道讲座;下午2:306:00在民中会议中心倾听了龙岗区教师进修学校刘x校长的高质量学习的思索讲座。 杨x校长在移动转变生活、中小学校长“位育”之道的讲座中通过昨天、今日和明天的故事,指出我们教师的职
2、责和工作的性质,教书育人,功德无量。以自己当了十多年小学校长的亲身经受和体会给我们从理论上,实践中讲解如何当好一名校长。学校是可以转变的,我们的目标和任务是:“为每一个学生奠定最正确的人生根底;为学生营造和谐生境”。 只要转变,每位校长都能打造出一所家长、社会满足的学校。 曾xx主任的领导治理与沟通的艺术讲座,从理论上、方法上教会我们如何做一名称职的领导。学习了校领导如何与上级沟通、如何与班子领导沟通、如何与教师沟通、如何与学生沟通、如何与家长沟通、如何与社会沟通的学问和方法。要胜利必需学会倾听、学会敬重、学会微笑、学会观赏、学会赞扬、学会鼓励,最终学会学习。 刘x校长在高质量学习的思索中强调
3、“教师的使命感直接影响孩子的成长”, “如何高质量学习?” “教师如何高质量教学?” 让我更加觉得做为一名教师所肩负的重担和责任。 通过两天的仔细听课、学习,感受很深,真有“听君一席话,胜读十年书”的感慨。 下面我从几个方面谈谈这次培训学习的一点心得体会。 一、高学历的小学校长、教师。杨x校长学历简介:中学高级教师、教育学博士。 1987-1991年于西南师范大学教育系学校教育专业读本科,获学士学位;1993-在西南师范大学读教学论方向的讨论生,19获硕士学位;-在西南大学西南民族教育与心理讨论中心读教育学原理方向的博士,获得教育学博士学位。3-5月在美国加州(concordia univer
4、sity)承受学校文化与学校治理专题培训。 -效劳于深圳市xx小学。目前主要讨论兴趣为儿童道德教育、教师职业精神引领和学校治理哲学。 假如说教育是整个社会进展的基石,那么小学教育则是这块基石的基石。小学教育具有极其重要的地位,事关很多孩子的安康成长,事关中国将来的制造力和竞争力。 必需糊涂地看到,目前中国的小学教育还远未到达抱负状态,应试倾向依旧突出。作为教师,有责任转变小学教育的生态,为儿童营造一个美妙的将来。 小学教育毕竟应当是什么样的? 教育的前提,就是了解儿童,从儿童的视角和心理去把握整个教育的走向,教育不是对儿童的管制,而是鼓励、点燃、唤醒。 每一个生命个体的成长都遵循着生物进展和精
5、神进展的规律,这是自然的法则。企图跨越成长的阶段,狂热追求考试成绩,很可能导致儿童的心智、社会阅历、道德的缺陷。虽然赢在了起跑线上,却输掉了童年,甚至人生,无异于拔苗助长。 小学教育,是奠基的事业。好的教育就是为孩子拓展更宽广的路;好的教育必需是有人性的教育,不体罚学生,爱护好学生的兴趣,从敬重学生入手,实现以人为本的教育。 什么是好学校?不扼杀孩子天性的学校就是好学校。教育就是使每个孩子成为独特的自己,真正的教育是共性化教育。杨x校长说,xx小学是一全部童年记忆的小学,能够让孩子们看蝌蚪,听蛙鸣,听到欢快的笑声,这样的学校才是有生命的学校。 作为小学校长、教师,假如不懂得小学教育目标、办学思
6、想、教育任务是什么? 教育的成果是什么?不懂得如何为孩子们奠定最正确的人生根底。只知道要培育孩子听话,守学校所谓的规章制度,只要求孩子要仔细学习,考高分,这样的校长和教师是不称职的。当前小学教育存在的一个根本问题是,教育者不懂儿童的心理特点、认知和成长规律。不懂得如何爱护孩子们的天性,爱护好孩子们自由发表言论的权利。不能禁锢孩子们活泼的、富于制造性的思维。 校长和教师要把握如何培育孩子们良好的行为习惯,孩子们在成长中养成的良好行为习惯就是教育的最终成果。 我们的校长虽然有些已经取得了大专、本科文凭,其实真实的学问水平是有限的、缺乏的,这样的校长假如不连续学习,怎么可能办好、管好一所学校。看了x
7、x小学的办学成果,才知道真正的小学是怎样办的,怎样做才能为孩子奠定最正确的人生根底。什么样的校长就有什么样的学校。 二、终生学习,提高自身的素养与修养。通过这两天的听课学习,感到我们的教育教学理念比拟守旧,教育教学方法、观念没有创新,有好多观念需要更新。 教学硬件设施更是不能同深圳的学校比,就拿修教学楼来说,深圳的教学楼第一层大多是架空层,是学生课余时间活动的好场所,我们的做法呢?由于我们的教室都不够,修什么架空层,多修一间教室好一间教室,谁还管孩子们活不活动,认为多修教室多学习,活动场所自有操场。 最重要的是他们的教师,学校要求他们要常常学习,更新学问,提高素养和力量。其实我们也要求,也在学
8、,也在追逐。但是,我们还有一些教师认为没有必要学这么多学问,认为他们具备的那点学问已经够用了,这是错误的熟悉。 小学教育改革最重要的是提高教育工本身的素养与修养。而其中担当校长的,更是关键。由于学校教育是一个影响生命的过程,校长生命的深度、广度、对待教育的识见、信念和热忱,甚至是一言一行,都会对全校师生有着深远的影响。 每个人将来唯一的优势,是看有没有力量比自己的竞争对手学习得更快。要有竞争力、应变力,首先要有学习力。据统计,当今世界90的学问是近三十年产生的,学问半衰期只有五至七年。因此,我们每个人都要学习更多的学问,不断地为自己加油、充电。要做到活到老,学到老,终生学习对每个具有上进心的人
9、是非常必要的。 教师强,则教育兴;教育兴,则民族强。作为教师,必需坚固树立终身学习的理念,高度重视自身的专业成长与进展。作为一名教师,应当时刻不忘学习,终身不断“充电”,使自己成为“善学、善思、善悟、善用”的学习型教师。 当前,教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学改革;课堂教学改革的核心环节是教师专业进展。 教育人者先受教育,鼓励人者先强自身。我们每一位教师在不厌其烦地教育学生要刻苦学习、仔细读书的同时,不能忽视自身的成长,不要遗忘自己也要读书,也要学习,也要提高。教师走向专业胜利的三大支柱是:“专业技能、专业学问、专业态度”。教师要成为一名优秀的教师,真正成为一名教育家
10、,就要努力学习,终身学习,不断提高思想水平和业务力量,渐渐形成自己的教育风格。终身学习是将来社会每个人的 “生活必需品”,教师要具有终身学习的意识,不断充实自己。只有兼具“人格魅力”和“学识魅力”的教师,才能引导学生不断进展,成为让学生终生牢记的名师。 三、师爱铺就成长之路。曾xx主任讲了教师和学生之间的沟通艺术。强调指出爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生才能以诚相待,心心相印。没有爱,就没有真正的教育。喜爱学生是教育艺术的根底,离开了这一根底,教育将变得苍白无力。同时,喜爱学生也是教师完成教育教学任务的重要条件,是师生之间心灵沟通的纽带。 什么是师爱?师爱不是简洁的喜爱学生,关怀照看学
11、生,不是对学生说几句好听的话,不是对个别学生进展课后辅导,也不是不对学生进展打骂和粗暴地治理。教师不能把爱当成借口,不能打着爱的名义实施掌握,由于缺乏对学生权利的敬重与公平,教师往往做不到真正的爱。 通过培训学习,使我真正懂得什么叫做师爱。儿童得不到成长,根源往往是成人的问题,因此,教师的工作特别重要。教师的首要任务是为孩子供应适合的成长环境,教师需要不断地努力,转变对待孩子的态度。好教师是一个内心清明有觉知,能发觉孩子和解放孩子的人,是能把自主权更多地赐予学生的人。教师应当关注课堂公正。所谓公正,一是时机,二是公平,三是进展,每一次时机都是一次成长,我们为什么肯定要把时机多给优秀的学生? 课
12、堂公正对于我们的教育和教师来说,是至关重要的。 教师要赐予学生暖和,让学生感到被接纳、了解和敬重,觉得舒服,有安全感,可以自由拘束、开心而主动地学习,可以自由地发表自己的熟悉、看法,甚至是错误的熟悉。 这种爱有助于学生的学习、心灵和道德的进展,迈向实现自我完善的最正确人生之路。 师爱就是要从学生的全面进展、安康成长动身,对学生严格要求,严格训练。师爱要面对全体学生,要始终如一,不能因个人心情的变化而变化,受外界的干扰而动摇,应当具有较强的长久性。 为师者就应当不折不扣地去关怀爱惜学生,奉献自己的一片爱心,暖和全体学生的心灵。 小学时代应当是活泼、天真、动人的时代,作为教师,我们应当还给孩子一个
13、自由成长的天空。孩子天生具有探究和成长的本能,我们的责任只是常常为他们浇灌、施肥、锄草和除害,为他们营造一个良好的生境,让他们安康健壮地成长。 今后,我要把在培训中学到的理念、方法运用到教育教学中,努力提高课堂教育教学效果。积极参与中小学教师连续教育培训,平常要有规划的学习业务,学习教育教学理论学问,学习教育新理念、新方法,把学习当成每天生活中必不行少的内容,在学习中更新观念,武装思想,增加力量,突出效果,为个人专业成长奠定坚实的理论根底。要用自己的爱心去唤醒学生求知的欲望,激发他们学习的兴趣,培育良好的习惯,为个人专业成长铺就前进的道路。使自己真正在学习中得到进步,在活动中不断成长,成为一名
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