听教育系教授报告感想.docx
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1、 听教育系教授报告感想 听教育系教授报告感想 4月27日下午,学校有幸请到了华师大教育系郑金洲教授,为我们进展了“二期课改背景下课例的撰写”的辅导讲座。 郑教授从形式、类型和内容等几个方面,针对二期课改背景,对我们的课例撰写供应了指导意见。其中,我印象最为深刻的一点,是郑教授对于课例的撰写过程的论述。在过去的工作、学习中,始终存在着这样的错误观念,将课例撰写看作是教学以外的事情,在学期完毕时,才想到回忆整个学期的工作,苦苦寻思其中的“闪光点”,把课例当作期末考试的作文来完成。经过郑教授的教导,猛然明白,其实课例和教学是相辅相成的两个方面。 在日常的教学工作中,就应当做一个有心人,时时用撰写课例
2、的眼光来端详自己的教学工作,从实践到理论,往往会发觉平常忽视的很多问题,形诸文字,深入反思,总结规律,以期改良教学工作。课例写成之后,也并非就万事大吉。由于撰写课例的最终目的,还是为教学效劳,为更好地反思自己,更好地安排今后的工作。所以,之后的教学,更应当成为课例的连续和增补,一旦遇到相关的状况,都需要准时进展理论的总结,准时将它充实进自己的课例中。课例不是到了期末才要完成的一门功课,而是贯穿教学工作始终的精神。只有时刻总结、时刻反思、时刻改良,才能够不断进步。 郑教授教给我们一种崭新的课例撰写方法,即系列课例。一个课例包含了对某一类型的问题的全面理解,撰写课例的过程,同时也是反思自己工作,提
3、高业务水平的过程。不仅如此,郑教授还教给了我们一种教学方法,即用撰写课例的精神来从事课堂教学,不断地思索,将课堂教学提升到理论层面上。将这两者结合起来,才能真正写好课例,教好书。 教学是一门艺术,只有长期投入才智和真情,才能和学生一同进步。 篇2:阜南教育系统心理安康教育培训班考试复习题资料 一、单项选择题(每题只有一个正确答案,请在答题纸上将所选答案的字母涂黑)1、()是指激发、维持、调整并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力气。A需要B归因c动机D调整2、观看学习是指()。A有意识地学习他人身上的优点B学生在教师指导下的野外学习C一个人的行为直承受到嘉奖或惩处而产生的学习D个人通过观
4、看他人行为及其强化结果,习得某些新的反响3、()是人对于内部和外部刺激的觉察和熟悉。A知觉B感觉C意识D留意4、()的原理是在原来发生恐惧的环境中,当一个人产生担心或恐惊反响时,若同时产生与恐惊反响相拮抗的反响,就可减轻其恐惊程度。A满灌法B角色扮演法C仿照学习法D系统脱敏法5、()婴儿的早期同伴交往主要经受以下三个阶段。“简洁交往”时期“以客体为中心”时期“瓦补性交往”时期ABCD6、按心情状态可把心情分为(D)。A心境、激情、应激B道德感、理智感和美感C根本心情和复合心情D欢乐、生气、悲伤和恐惊7、()少年期包括的年龄阶段有。A小学阶段和中学阶段B小学阶段C初中阶段D初中阶段和高中阶段8、
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