四年级教研组工作计划语文四年级语文教研组学期工作计划(3篇).docx
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1、 四年级教研组工作计划语文四年级语文教研组学期工作计划(3篇)四年级教研组工作规划语文 四年级语文教研组学期工作规划篇一 以学校总体工作规划为指导,以深入开展素养教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培育和提高学生的思想道德。标准班级日常治理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探究班级工作的新特色。 我班共有学生41人,其中男生26人,女生15人,男女人数失衡。学生大多数来自河南、河北等地的外地生多。外来学生由于很多缘由造成了学生在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人。 加强
2、学生行为标准的养成教育,培育学生养成良好的行为习惯,连续进展喜爱班级的教育、团结同学的教育,感恩教育,搞好心理安康教育。 1、连续抓好四年级学生的常规养成教育,培育学生良好的行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育,争创卫生文明先进班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育,增加安全意识,让学生有肯定的自我爱护力量。 4、搞好每位学生的心理安康教育,使其身心都能得到安康地进展。 5、教育学生爱科学、学科学,主动探究新知。 1、形成安康向上的良好班风,增加集体分散力。 2、争当“优秀班集体”。 3、进展共性特长,促进身心安康。 鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动,力争优异成绩,熬炼力
3、量,培育他们集体荣誉感。 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增加班级的分散力,形成良好的班风。 1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一表扬卡。说明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比,鼓舞学生团结合作,培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙,团结协作,共同努力,才能取
4、得好成绩,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长谁的奖章多谁就担当,假如下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面,为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为也参加评比,详细做法如下: (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发表扬卡, (2)常常对学生进展道德品质行为的教育,养成教育,感恩的教育。 (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面,通过四年的熬炼,学生能够清扫卫生,但不够仔细认真,为此我将实行以下措施: 进一步
5、对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到人,增加小组意识,起到榜样带头作用。 卫生委员分工明确,把教室内外检查整理洁净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有问题准时向教师汇报。 每天由卫生委员检查个人卫生和教室卫生。 在德育方面的工作,要到处与学校教育保持全都,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心,号召他们积极帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不无视中间学生,让他们同样受到教师的关怀,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。 1、班主任要积极学习心理安康
6、方面的学问,以便做好学生的心理安康教育,正确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子沟通或与家长取得联系,实施有规划的教育。 3、上好班会课,培育学生安康的心理品质。 1、常常教育学生要轻声慢步,不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。 2、每天教育学生学会自己爱护自己,随时留意学生安全。 3、课间要到教室里常常检查,等放学后再离开。 由于四年级班级人数不多,本学期我准备召开两次家长会。向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的缺乏,并赐予合理的建议。对于家长的来访,我会热忱地接待。 总之,说的好不如做的好,在新的一年里,我会连续努力把
7、我们班搞好,争取在新的一年里成为一个优秀的先进班集体。 四年级教研组工作规划语文 四年级语文教研组学期工作规划篇二 以提高教育教学质量为宗旨,深化课程改革,全面提高教育质量,坚持以人为本,以教研工作创新为主,以校本教研为重点,充分利用网络资源等现代教育装备,依据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有规划地开展活动,进一步探究和完善课堂教学评价与学生综合素养评价,充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点,努力提高教师业务素养,稳步提高教育教学质量。 1、结合学校教学工作思路,立足效率效能,创新教研文化。提倡新的课堂理念,教师为自己而讨论,教师讨论的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问
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