如何培养丰富的想象力.docx
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1、如何培养丰富的想象力 想象力是一种可以丰富并开展实际存在的事物的精神力,如何培育丰富的想象力呢?本文是我整理如何培育丰富的想象力的资料,仅供参考。 如何培育丰富的想象力 古代有位画家以;深山藏古寺;为题考三个学生的绘画实力。一个学生画了四面高山、悬崖峭壁,中间有座寺院,另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立,并有古寺一角,唯有第三个学生未画山也未画寺,他画了数节石阶通向小溪,一个和尚在挑水,古寺藏而不露反而跃然纸上。想象力是一种高级的相识实力,是大脑对原有表象进行加工改造,形成新形象的心理实力,它渗透到学习活动的一切方面,对驾驭新技术,对独创创建有巨大作用。培育想象力的途径有: (一)增加表象储备
2、 表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料。课堂学习积累。一切新形象都来自生活,取之过去的阅历。文化课学习中正确理解图形与符号所标记的意义,通过;词汇联想。驾驭词汇描写的各种形象;在试验课学习中注意正确视察、运用实物、模型等各种直观教具,积累新的表象。课外阅读吸取。课外广泛阅读,特殊是多阅读幻想小说、科技读物及其它课外读物,从中吸取丰富表象。实践过程储备。丰富的表象是在实践活动中形成的,我们要主动参与科技活动、课外活动,在实践中开拓视野、储备表象。 (二)把握想象类型 不同想象有不同特征,把握其特征才能绽开想象的双翅,再造想象,是指依据语言文字的表达和图表、符号的描绘在头脑中形成
3、表象创建新形象。这是我们理解教材接受科学学问不行少的条件,借助活灵活现的再造想象,理解相应的新概念、相应的抽象原理。创建想象,是指在头脑中独立地创建出新形象的过程,须要对已有的感性材料进行深化分析,综合。无论小独创,小制作,无论解题、写文章都须要创建想象参加。幻想。幻想是一种与生活愿望相联系的并指向将来的特别想象。幻想中的形象总是体现个人的愿望与追求。列宁把幻想誉为;珍贵的品质;,我们应当推崇主动的幻想,以便将来在事业上有所革新、有所创建。 (三)开展想象力训练 联系生活实际和专业实践供应想象线索,通过各种形式开展想象力训练。图形想象。尽可能多地列举出什么东西与这个图形相象,以开发想象力。假设
4、想象。通过对某种事物的推理、揣测,诱发出很多新奇、独特的设想,以开发创建力。原型想象。受到类似事物启发,通过各种联想把原有表象结合起来典型化。制作想象。开展科技小制作、小独创、小创建活动,在实践中产生创建新的事物的动机。 如何培育丰富的想象力 1.给孩子颜料和画笔,定一个主题,让孩子自由发挥,随意涂鸦。 画画是打开孩子心灵的一个窗户,不要去管孩子画什么,给她打算好画笔画纸,让他自由的去画,画完之后也不要去揣测孩子画的是什么,而是去倾听孩子怎么说,孩子会把自己画的说出来,那是他心里真正的想法,孩子的画可能天马行空,但是画画确是培育想象力最好的方式。 2.给孩子一把剪刀和五彩的剪纸,让她随意的剪出
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