初中物理教学课例《第1节光的直线传播》课程思政核心素养教学设计及总结反思29911.pdf
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1、 初中物理教学课例第 1 节光的直线传播教学设计及总结反思 学科 初中物理 教学课例名称 第 1 节光的直线传播 教材分析 光的直线传播是初中物理人教版八年级第四章第一节,本节涉及了光的一些基础知识。通过本节课的学习,使学生了解光源与分类,知道光在什么情况下沿直线传播?光源直线传播的现象和应用。懂得课本联系实际,分析生活中利用光直线传播的例子,同时为以后的光学学习打下基础。教学目标 1知道什么是光源,能举出光源的实例及光源的分类。2知道光在同种均匀介质中是怎样传播的?并能用来解释一些常见的自然现象。3知道光线是如何表示的?4了解光源直线传播的现象和应用。5.观察、实验以及探究的学习活动,培养学
2、生尊重客观事实、实事求是的科学态度.学生学习能力分析 初二学生刚接触物理,但通过学习声学和物态变化的基础知识,对学习物理有了一定的基础,所以教学以问题引导为主,主要靠演示实验和同学讨论总结规律及 解释现象。教学策略选择与设计 提出问题-学生自主学习讨论分析-总结知识-知识运用 教学过程 问题导入 小视频美丽的手影动画 活动 1:观察图片讨论光从哪里来?都有哪些共同特征?归纳总结:一、光源 1、定义:能发光的物体.2、分类:自然光源、人造光源.注:月亮不是光源 活动 2:根据已经学习过的声学知识,声音的传播需要介质,引导出光的传播需不需要介质?如果需要在介质中会怎样传播呢?1、光在气体中传播演示
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