大学生年度鉴定表自我鉴定大四大学生学年鉴定表自我鉴定大四(三篇).docx
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1、 大学生年度鉴定表自我鉴定大四大学生学年鉴定表自我鉴定大四(三篇)大学生年度鉴定表自我鉴定大四 大学生学年鉴定表自我鉴定大四篇一 大学生自我鉴定范文:还记得当时自己进入大学的重重喜悦,和对大学的远大向往,四年下来得到了什么,又逝去了什么。在这里,马上踏入社会的时刻,很有必要做个自我总结,以便今后的日子扬长避短。 一,大学的学业 进入大学后,学习的课程和专业有些让我不知所措,一些学习的方式和时间安排让我找不到了自我。在这四年里面,在同一门课程上,我有过一次挂科,一次补考,一次重修。其余的成绩根本是中等的,班级综合测评根本是位于中等左右。英语通过了四级,计算机过了一级。 总结学业的成绩时,我分析了
2、如下几个缺乏之处。 首先是我的学习态度,不够端正,在高中进入大学以后没有转变好,一下子没有适应大学的节奏,整个人如脱缰的野马,放纵的玩,忽视了大学的课程,一些课程的考试都是在最终的几个考试周中突击通过的。这些始终是一个圆满,在以后的应用中,发觉了学习的漏洞,那些课程中的学问在脑海中产生了空白。不端正的学习态度,在后来的学习中,让我对好多课程不感兴趣,提不起精神,好多学问由于这样的缘由,没有去深入研 究过。在后来的时候,我的成绩就是始终很平平,这样的态度就只能取得这样的成绩。 在学习方法上,也产生了一些冲突,高中时的那些原始积存学问的方法,已经让自己在失败中一个个否认,开头放弃积存学问的积存。开
3、头放弃那个传统的预习复习的方法。在课堂中是一步步被动的学习。后来的课程更是雾里看花。 计算机课程,始终是我四年大学中的圆满。不管是上课时,还是在参与辅导班时,就没有静下心来认真看过一遍课本,没有讨论过哪类编程,这或许就是自己的自制力已经缺乏到没有了的地步。 在后来的一步步挫败中,我慢慢领悟到了一些想法和所谓的学问学习的方法。在以往的复习中整理笔记,在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程,去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后,不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评最好时到达了班级22名。 二、大学的社会实践和校园实践
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