部编版三年级上册语文 语文园地七 公开课课件 3.ppt
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1、语文园地七语文园地七第第2 2课时课时三年级语文上册三年级语文上册 “ “好记性不如好记性不如烂笔头烂笔头”,本学期,本学期同学们摘抄了哪些同学们摘抄了哪些好词好句?一起来好词好句?一起来分享吧!分享吧!第第1 1课时课时交流平台交流平台 摘抄是一种非常好的学习方法,它能增加摘抄是一种非常好的学习方法,它能增加语言积累,提高语感,你是如何摘抄的呢?与语言积累,提高语感,你是如何摘抄的呢?与大家分享一下你摘抄的方法和技巧。大家分享一下你摘抄的方法和技巧。l 读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。l 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类
2、地写下来,我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。经常翻看,对我的习作很有帮助。l 摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的还会背下来。欢的还会背下来。l 我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。摘抄心得摘抄心得摘抄的基本方法摘抄的基本方法 摘抄好词佳句,摘抄好词佳句,归类摘抄,摘抄时归类摘抄,摘抄时写下感受,把特别写下感受,把特别喜欢的语句背下来,喜欢的语句背下来,摘抄时注明出处。摘抄时注明出处。 课外可以制作有课外可以制作有创意的文摘卡,同
3、时创意的文摘卡,同时要注明出处,既尊重要注明出处,既尊重原作者,又便于需要原作者,又便于需要时查阅原文,适时还时查阅原文,适时还可以进行展示交流。可以进行展示交流。词句段运用词句段运用它的声音小得几乎听不见了。它的声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。你有什么发现?你有什么发现? 这些句子中这些句子中都有都有“得得”字。字。试着把这三个句子串起来,变成一个小故事。试着把这三个句子串起来,变成一个小故事。l 小狗被车撞了,心跳声越来越弱。王老师很着急,立即跑着送小狗被车撞了,心跳声越来越弱。王老师很着急,立即跑着送小狗上医院。小狗上医院
4、。l 小狗被车撞了,心跳声越来越弱,那声音小得几乎听不见了。小狗被车撞了,心跳声越来越弱,那声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚,立即飞奔送小狗上医院,远远看去,他跑王老师急得直跺脚,立即飞奔送小狗上医院,远远看去,他跑得像兔子一样快。得像兔子一样快。 对比阅读,你更喜对比阅读,你更喜欢哪个句子,为什么?欢哪个句子,为什么? 我更喜欢第二句,我更喜欢第二句,因为含有因为含有“得得”字的内字的内容能让被描述的情形更容能让被描述的情形更加具体生动。加具体生动。仿照例句,把句子补充完整。仿照例句,把句子补充完整。妈妈累得妈妈累得_。_得得_。直不起腰直不起腰小刚热小刚热直流汗直流汗 从前有座山,山
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